Теория. Человек и общество

1. Блок тем: «Общество и человек»

Для подготовки к ОГЭ

2. Как возникло человеческое общество?

•Религиозная версия: «Бог создал человека и дал ему весь
материальный мир и нравственный закон»
•Космическая версия:«Инопланетяне сделали людей и
манипулируют ими»
•Естественная версия: «Труд создал человека и превратил стадо в
культурное сообщество производителей»
Научная версия: «Человек произошел от примат в процессе
эволюции происходило его развитие»
2

3.

Версии происхождения человека:
Теологическая:
божественное
происхождение
(сотворение Богом)
Современный
вариант:
человек произошел
из обезьяны по воле Бога

4.

Версии происхождения человека:
Эволюционная:
человек –продукт
естественного
отбора в процессе
эволюции

5.

Версии происхождения человека:
Космическая:
иноземное происхождение (теория
палеовизита)

6.

Трудовая теория (Ф. Энгельс «Роль
труда в процессе превращения
обезьяны в человека»).
Главная причина появления человека – труд, под его влиянием
сформировались специфические качества человека: сознание, язык,
творческие способности.

7. Понятие «общество» в широком смысле

Обособившаяся от природы, но тесно
связанная с ней часть материального
мира, состоящая из совокупности
индивидуумов и включающая в себя
способы взаимодействия людей и
формы их объединения.

8.

Общество = люди +
взаимодействие +отношения

9. Способы взаимодействия людей

Общение
Игра
Учеба
Труд
Отдых
Война

10.

ФОРМЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЛЮДЕЙ
Государство
Народ
Семья
Политическая партия
Трудовой коллектив
Ученический класс

11.

Структура общества
ОБЩЕСТВО
МАЛАЯ
ГРУППА
БОЛЬШАЯ
ГРУППА
Общество состоит из _____ и ______ групп людей.

12.

ОБЩЕСТВО - это всё
человечество….

13.

ОБЩЕСТВО - это всё
человечество в его прошлом,
настоящем и будущем.

14. Понятие «общество в широком смысле

- все человечество в целом

15. Что такое общество?

Узкое понимание
1.Совокупность согласованно действующих людей
(общество книголюбов, союз журналистов и др.)
2.Определенные исторические этапы развития
человечества (античное общество, индустриальное
общество)
3.Специфические особенности жизни одной страны
(китайское общество, российское общество)
15

16. Понятие «общество» в узком смысле

- группа людей, объединенная общими
интересами
Общество защиты
природы
Общество
любителей кошек
Общество
собаководов

17. Понятие «общество» в узком смысле

- конкретная страна
Европейское
общество
Российское
общество
Английское
общество

18. Понятие «общество» в узком смысле

- определенный исторический тип общества,
этап развития
Аграрное общество
Индустриальное
общество
Информационное
общество

19. Признаки общества

1Объединение не является частью какой-либо
более крупной системы (общества).
2.Имеет территорию, которую считает своей
собственной.
3.Имеет собственное название и свою историю.
4.Обладает собственной системой управления.

20. Признаки общества

5.Браки заключаются между представителями данного
объединения.
6.Пополняется преимущественно за счет детей тех
людей, которые уже являются его признанными
представителями.
7.Существует дольше средней продолжительности
жизни отдельного индивида.
8.Объединяет общая система ценностей (обычаев,
традиций, норм, законов, правил, нравов), которую
называют культурой

21.

Общество - сложная и динамическая система
Система – совокупность целое,
составленное из частей.
Динамическая система – система,
допускающая различные изменения,
развитие, возникновение новых и
отмирание старых элементов.

22. Понятие системы

Система (от греческого systema) – совокупность или сочетание частей и
элементов, связанных между собой и определенным образом друг с другом
взаимодействующих.
Понятие системы
Система – комплекс взаимодействующих элементов.
Элемент (от лат. elementum – стихия, первоначальное
вещество) – 1) составная часть сложного целого;
2) некоторый далее неразложимый компонент системы,
принимающий непосредственное участие в её создании.
Company Logo
www.thmemgallery.com

23. Понятие системы

1. Имеют части механизма.
2. Эти части имеют значение только
в рамках целого.
3. Все компоненты связаны друг с
другом.
4.Целое больше, чем сумма его
частей.

24. Общество как динамичная система

1. Изменяется и развивается общество в целом
2. Изменяются и развиваются его элементы
3. Элементы общества взаимосвязаны между собой и
воздействуют друг на друга
4. Одни элементы прекращают свое существование, другие
появляются
24

25. Признаки общества как системы

ПРИЗНАКИ ОБЩЕСТВА
КАК СИСТЕМЫ
ЦЕЛОСТНОСТЬ
общество состоит из взаимосвязанных
компонентов (элементы общества)
ОТКРЫТОСТЬ
общество открыто для появления чеголибо нового
УСТОЙЧИВОСТЬ
общество стремиться к
самосохранению
ДИНАМИЧНОСТЬ
общество находится
в постоянном движении; статичность
обществу не свойственна

26.

ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВА
РЕПРОДУКТИВНАЯ
Воспроизведение
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ
производство духовных и
материальных благ
рода
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩАЯ
установление правил поведения людей в обществе
СОЦИАЛИЗИРУЮЩАЯ
приобщение человека к достижениям цивилизации

27.

СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА – ЭТО ЦЕЛОЕ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩЕЕ СОБОЙ
СОВОКУПНОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ – ИНДИВИДОВ,
ГРУПП, ОРГАНИЗАЦИЙ, ИНСТИТУТОВ.
СОЦИАЛЬНЫЕ
ИНСТИТУТЫ
ПРОИЗВОДСТВО
ГОСУДАРСТВО
СЕМЬЯ
ОБРАЗОВАНИЕ
Религя

28. Социальные институты

«установление»
Социальные институты
Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности
людей, направленной на удовлетворение важнейших жизненных потребностей
семья
производство
образование
государство
религия
Каких?
• в воспроизводстве рода
• в безопасности и социальном порядке
• в средствах существования
• в получении знаний, социализации, подготовке кадров
• в решении духовных проблем смысла жизни
28

29. Дисфункция института

- падение его престижа и авторитета в обществе в результате неэффективного его
функционирования, плохого удовлетворения социальных потребностей.
ДИСФУНКЦИЯ ИНСТИТУТА СЕМЬИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
• сокращение числа браков
• 40% браков распадается
• 20% семей являются неполными (чаще без отца)
• число умерших на 10% превышает число родившихся
• Россия на 50-м месте в мире по средней продолжительности жизни (63 года мужчины, 74 года - женщины)
• высокая детская смертность (1.8% младенцев умирают)

30.

СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА – ЭТО ЦЕЛОЕ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩЕЕ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ
СОЦИАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ – ИНДИВИДОВ, ГРУПП, ОРГАНИЗАЦИЙ, ИНСТИТУТОВ.
ОТДЕЛЬНЫХ
ПОДСИСТЕМЫ
СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ
ЖИЗНИ
ПОЛИТИЧЕСКАЯ
СОЦИАЛЬНАЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ДУХОВНАЯ (КУЛЬТУРНАЯ)

31. Сферы жизни общества

Политическая
сфера
Экономическая
сфера
Социальная
сфера
Духовная
сфера

32.

Государство
Президент
Парламент
Правительство
Суды
Производство
Потребление
Обмен
Распределение
Семья
Образование
Работа
Социальный
статус
Наука
Религия
Искусство
Мораль

33. Рассмотрим каждую из сфер более подробно:

Экономическая
сфера
производство
обмен
распределение
потребление

34.

Политическая
сфера
власть
президент,
правительство
парламент
местные
органы
власти,
армия,
милиция
общественные
объединения
политические
партии

35.

Духовная
сфера
культура
наука
религия
образование

36.

Социальная
сфера
организации,
учреждения
которые
обеспечивают
благосостояние
людей
социально
незащищенные
слои
населения
здравоохранение,
средства
связи

37.

Взаимодействие общества и природы
Природа
в широком смысле
Весь мир, в многообразии его форм и
проявлений.
в узком смысле
Биосфера, естественные условия жизни
общества, человека.
Общество неразрывно связано с
природой, в отличие от неё
общество не может существовать
отдельно.

38. Влияние природы на развитие общества

• общественное разделение труда, размещение отраслей
производства
• производительность труда
• способности человека
• темпы развития общества
• характер производственных отношений
• особенности духовной культуры
• менталитет
38
социально-психологический облик народа

39.

Взаимодействие общества и природы
Типы отношений общества и природы
Гармоничные
получение обществом из
природной среды
необходимых вещественных и
энергетических ресурсов
Конфликтные
загрязнение воздуха,
водоёмов, бесконтрольное
расходование минеральных
ресурсов
Взаимодействие общества
и природы носит
противоречивый характер.

40.

В.И. Вернадский считал, что придет то время, когда
дальнейшее развитие планеты будет направляться
разумом. Биосфера постепенно будет превращаться
в сферу разума.
Ноосфера (в переводе с лат.- разум) –
область планеты, охваченная
активностью человека, его разумной
деятельностью

41. Формационный подход

Общественно-экономическая формация - это
конкретный тип общества, находящегося на
определенной ступени исторического
развития.
Основой ОЭФ выступает определенный
способ производства.

42. ПЕВИЧНАЯ ВТОРИЧНАЯ АРХАИЧНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТРЕТИЧНАЯ

ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ФОРМАЦИЯ
ПЕВИЧНАЯ
АРХАИЧНАЯ
ВТОРИЧНАЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ТРЕТИЧНАЯ
КОММУНИСТИЧЕСКАЯ
КАПИТАЛИСТИЧЕСКАЯ
ФЕОДАЛЬНАЯ
РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКАЯ
ПЕРВОБЫТНООБЩИНАЯ
СОГЛАСНО ФОРМАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ,
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ДВИЖЕТСЯ ОТ ОДНОЙ СТАДИИ К ДРУГОЙ, БОЛЕЕ
ВЫСОКОЙ, КАК ПО ЛЕСТНИЦЕ

43.

Типы обществ
Индустриальное
Традиционное
Постиндустриальное

44. Трехэтапная периодизация

(Тоффлер, З.)
1. Традиционное (доиндустриальное) общество
2.Индустриальное общество
3.Информационное (постиндустриальное)
общество
44

45.

Многовариантность общественного развития (типы обществ)
Элвин Тоффлер (род.1928)
американский социолог и футуролог

46. Характеристика общества

Традиционное общество
Экономика
Господство натурального хозяйства, экстенсивное
производство
Политика
Абсолютная монархия, правовая незащищенность,
узаконенная внеэкономическая зависимость
Социальная сфера
Сословное деление, отсутствие социальной
мобильности
Духовная сфера
Господство религии, низкий уровень образования,
неграмотность населения
48

47. Характеристика общества

Индустриальное общество
Экономика
Политика
Развитая промышленность, интенсивные методы
производства, революции в технике и технологии
Расширение прав и свобод, демократия, разделение властей
Классовое деление, рост социальной мобильности,
Социальная сфера формирование гражданского общества, урбанизация
Духовная сфера
Рост образовательного уровня населения, общей культуры,
развитие науки
51

48. Традиционное общество

Постиндустриальное общество
Экономика
Сфера производства уступает сфере услуг
Политика
Формирование правового государства и дальнейшее
развитие демократии
Социальная сфера Профессиональное деление, развитие гражданского
общества
Духовная сфера
Приоритет отдается науке и образованию
54

49. Характеристика общества

Основные черты восточной и западной цивилизации
Восточная цивилизация
Зависимость собственности от власти,
господство государственной собственности
над частной
Вера в мудрого правителя, его обожествление,
неразвитость права, бесправие подданных
Интересы личности подчинены общественным,
коллективным
Преобладание религии, главная цель человека –
нравственное совершенствование
Западная цивилизация
Развитый рынок, частная собственность,
предпринимательство и конкуренция в
экономике
Правовое государство,
демократические формы правления
Личность выступает как высшая ценность,
инициативность,
самостоятельность,индивидуализм
Преобладание науки, главная цель человека
– получение нового знания для улучшения
55
комфорта

50. Характеристика общества

Основные черты восточной цивилизации
Зависимость собственности от власти, господство государственной
собственности над частной
Вера в мудрого правителя, его обожествление, неразвитость права,
бесправие подданных
Интересы личности подчинены общественным, коллективным
Преобладание религии, главная цель человека – нравственное
совершенствование
56

51. Индустриальное общество

Основные черты западной цивилизации
Развитый рынок, частная собственность, предпринимательство и
конкуренция в экономике
Правовое государство, демократические формы правления
Личность выступает как высшая ценность, инициативность,
самостоятельность, индивидуализм
Преобладание науки, главная цель человека – получение нового знания для
улучшения комфорта
57

52. Характеристика общества

Что такое цивилизация
• Цивилизация отождествляется с культурой . Но эти
понятия не всегда являются синонимами.
• Цивилизация понимается как:
• 1. Историческая эпоха , сменившая период варварства и
знаменует высший этап человечества.
• 2. Цивилизация , географическое место , подразумевая
локальные, региональные цивилизации.

53. Характеристика общества

Культура и цивилизация
• Под культурой понимают среду общества – нормы, законы,
манеры, этикет, обычаи, традиции
• Цивилизация это отношение к прогрессу , науке и технике,
трактовку природы человека.
• Учёные применяют одно и тоже понятие к разным явлениям
• Знания, мифы, культ, церемонии, верования и т.п.
это элементы культуры.
Их содержание и роль в обществе, характер передачи, удельный
вес – признаки цивилизации.
Общество и культура возникли раньше, а цивилизация – позже.

54. Постиндустриальное общество

Понятие общественного прогресса
В XVIII в французский философ-просветитель Жан Антуан
Кондорсе вводит в оборот понятие «прогресс»
Имеет пространственную и временную
характеристику – регресс в развитии конкретной
страны, цивилизации
Человечество в целом не регрессировало, но его движение могло
задерживаться и останавливаться, что называется стагнацией

55. Основные черты восточной и западной цивилизации

Направления общественного процесса
Регресс – движение от высшего к низшему,
процессы деградации (упадка), возврат к
изжившим себя формам и структурам
61

56. Основные черты восточной цивилизации

Направления общественного процесса
Прогресс – движение от простого к сложному, от
низшего к высшему, от несовершенного к более
совершенному
62

57. Основные черты западной цивилизации

• Социальный прогресс
• - глобальный, всемирно-исторический процесс
восхождения человеческих обществ
от примитивных состояний (дикости)
к вершинам цивилизованного состояния,
основанного на высших научно-технических,
политико-правовых, нравственно-этических
достижениях.

58. Что такое цивилизация

Противоречивость прогресса и его критерии
Процесс развития общества противоречив: в нем можно
обнаружить как прогрессивные явления, так и регрессивные
1. Прогресс техники и науки
2. Открытия в ядерной физике
3. Использование компьютера
4. Развитие транспорта

59. Культура и цивилизация

Противоречивость прогресса и его критерии
Процесс развития общества противоречив: в нем можно
обнаружить как прогрессивные явления, так и регрессивные
1.Разрушение природы
2. Появление ядерного оружия
3. Новые болезни (утомление,
психические отклонения)
4. Загрязнение воздуха, болезни,
стрессы

60.

kriterio – мерило для оценки
Критерии общественного прогресса
• развитие и совершенствование производительных сил
• увеличение объема научной информации, превращение науки в
непосредственную производительную силу общества
• расширение свободы человека, его возможностей к активным
действиям
• способность государства создавать оптимальные условия для
жизни своих граждан
• рост уровня жизни, степени социальной защиты
66

61. Направления общественного процесса

Прогресс есть равномерное развитие
следующих четырех составляющих:
• социальной — процесс приближения общества
• материальной — процесс наиболее полного удовлетворения
материальных потребностей всех людей,
• научной — процесс непрерывного, расширяющегося и
углубляющегося познания окружающего мира, его
освоение,
• культурной (духовной) — процесс приближения
нравственности, трансформация человека-потребителя в
человека-созидателя.

62. Направления общественного процесса

ФОРМЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
Эволюционные
Революционные
Реформа
Кратковременная
революция
Инновация
Долговременная
революция

63.

Теории развития
общества
Эволюционная
Революционная

64.

Эволюционный
путь развития
общества
Опора на
традиции,
преемственность
Постепенность
всех изменений

65.

Революционный
путь развития
общества
Утверждение новых
порядков в
обществе за счет
революций

66. Критерии общественного прогресса

Реформа – усовершенствование в какой-либо сфере
общественной жизни, не затрагивающее
фундаментальные основы существующего
социального строя.
Революция – коренное,
качественное изменение всех
или большинства сторон
общественной жизни,
затрагивающее основы
существующего социального
строя.

67. Прогресс есть равномерное развитие следующих четырех составляющих:

Экономические
Реформ
ы
Социальные
Регрессивные
Политические
Прогрессивные

68.

Закон общественного развития
Это систематически воспроизводимые отношения в
обществе в целом или в его отдельных частях
•Закон ускорения истории: на каждую последующую
стадию уходит меньше времени, чем на предыдущее
•Закон неравномерности развития разных народов и
наций
74

69.

Закон
ускорения
исторического
развития:
на каждую последующую стадию развития у человечества
уходит меньше времени чем на предыдущую (примерно в 34
раза по времени)
Уровень
развития
постиндустриальное общество
индустриальное общество
доиндустриальное общество
палеолит
мезолит
Каменный век
неолит
Железный век
Век металла

70.

На каждую последующую стадию развития приходится больше орудий труда,
технических изобретений и научных открытий

71.

Разные народы развиваются
с разной скоростью

72.

Глобализация – стадия планетарного развития,
характеризующаяся возрастанием взаимовлияния стран и
народов.
Выделить плюсы и
минусы глобализации
Глобальные проблемы – комплекс проблем человечества,
от решения которых зависит его дальнейшая судьба.

73.

Глобализация
Это процесс усиления интеграционных
связей между отдельными народами и
государствами
79

74. Закон общественного развития

Глобализация
•способствует развитию экономики
•обеспечивает большую толерантность
•предостерегают государства от крайних
действий
80

75. Закон ускорения исторического развития: на каждую последующую стадию развития у человечества уходит меньше времени чем на

Глобализация
•не всегда ориентирована на развитие отечественного
производства
•нивелируются запросы людей
•диктуются правила, выгодные развитым странам
•навязываются далеко не лучшие идеалы и ценности в
ущерб национальных культур
•появление глобальных проблем
81

76.

Глобальные проблемы -совокупность
проблем человечества, которые встали перед
ним во второй половине 20в. и от решения
которых зависит существование цивилизации

77. Разные народы развиваются с разной скоростью

Проблема предотвращения новой мировой
войны
Глобальные
проблемы
Проблема международного терроризма
Экологические проблемы
Демографические проблемы
Проблема отсталости развивающихся стран

78.

Глобальные проблемы
угрожают всему человечеству
носят
планетарный
характер
могут быть решены
только совместными
усилиями всех
народов и
государств
84

79. Глобализация

Причины возникновения:
1. Всемирная общность людей, целостность современного
мира
противоречия, конфликты, проблемы из
локальных становятся общемировыми
2. Активно преобразующий деятельности человека не
всегда соответствует уровень общественной
организации, политического мышления и
экологического сознания.

80. Глобализация

Признаки глобальных проблем
Широкие масштабы
Решение общими
усилиями мирового
сообщества
Общечеловеческая
сущность
Взаимосвязь проблем
друг с другом
Острота проявления

81. Глобализация

Глобальные кризисы
природные
антропогенные
• экологические
• быстрое истощение природных, сырьевых и энергетических
ресурсов
• чрезмерно быстрый рост населения
• угроза третьей мировой войны.
• Мировой терроризм
87

82. Глобальные проблемы -совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине 20в. и от решения которых

Пути преодоления экологического кризиса
1. Дальнейшее развитие и совершенствование
производительных сил (безотходное производство,
новые искусственные материалы…)
2. Отказ от технических завоеваний, переход на «чистую»
энергию (солнца, ветра, воды)
3. Развитие техники и улучшение экологического
воспитания
89

83.

Тема:
Человек. Индивид.
Личность.

84. Глобальные проблемы

• Человек - биопсихосоциальное существо.
• Индивид - единичный представитель человеческого рода,
конкретный носитель всех социальных и психологических
черт человечества.
• Индивидуальность - специфические черты человека,
которые отличают его от других людей.
• Личность- субъект сознательной деятельности,
обладающий совокупностью социально-значимых черт,
которые он реализует в общественной жизни.

85.

Антропогенез – процесс возникновения и развития человека как
биологического вида.
1.
2.
3.
4.
1. Австралопитек
4. Человек неандерталец
2. Человек умелый
5. Человек разумный
3. Человек прямоходящий
5.

86. Признаки глобальных проблем

Человек – высшая ступень в иерархии живых
организмов.
Человек - живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью
создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

87. Глобальные кризисы

Три сущности человека
1. Биологическая (связь с внешней природой,
единство с физическим видом)
2. Социальная (сопереживание другим,
сотрудничество)
3. Духовная (свобода воли, способность к
творчеству, совести)

88. Приоритетные глобальные проблемы

Отличия человека от животных
• Человек изготавливает орудия труда, и пользуется ими
• Человек существо творческое
• Обладает высокоразвитым мозгом.
• Человек имеет абстрактное мышление
• Человек имеет членораздельную речь
• Человек существо прямоходящее

89. Пути преодоления экологического кризиса

Человеческие / животные потребности
Животные
Человек
Инстинкты
+ Сознание
только ест
не только ест, а ест определенным образом
приготовленную и сервированную пищу
Подлинные потребности
+ Мнимые потребности
Потребности не связаны
между собой
способствуют развитию
Потребности взаимосвязаны
ведут к деградации

90. Тема: Человек. Индивид. Личность.

Биологическое и социальное в человеке

91.

- Как вы понимаете понятие индивид?
Индивид
Человек как отдельное биосоциальное существо в среде других людей, т.е. единичный
представитель человеческого рода
Понятие «индивид» употребляется:
-Для обозначения всякого представителя человеческого рода;
-Индивид – не просто один, а «;один из»:
-Каждый отдельный индивид зависим от социальных условий, в которых совершалось его
личностное формирование
На поведение индивида влияет
Эпоха, в которой человек родился и сформировался.
уровень культуры, который достиг его народ,
способ жизнедеятельности, социальная группа, к которой он принадлежит

92. Антропогенез – процесс возникновения и развития человека как биологического вида.

Индивидные признаки – признаки, характеризующие
человека как одного из многих себе подобных.
Индивидом он является от природы, поскольку его
отличительные признаки во многом определены
генетически, наследственностью.

93. Человек – высшая ступень в иерархии живых организмов.

Индивидуальные признаки – признаки,
свойственные одному конкретному
человеку(отпечатки пальцев, тембр голоса и
т.д.). О человеке, который неповторим,
самобытен, говорят: «Это яркая
индивидуальность». Этой характеристикой
особенно дорожат люди творческого труда.

94. Три сущности человека

Личность
• имеет активную жизненную
позицию
• имеет систему ценностей
• воздействует на развитие других людей.

95. Отличия человека от животных

Факторы, влияющие на формирование личности:
• генетический
• индивидуальный опыт человека
• социальное окружение
• культурная среда

96. Человеческие / животные потребности

97. Биологическое и социальное в человеке

В понятие индивидуальность включается : интеллект, характер,
темперамент, социальные отличия.
Интеллект:
• Задатки - природные предпосылки способностей ( свойства нервной
системы- повышенная чувствительность, предрасположенность к
восприятию пространственных форм и др.).Задатки необходимо
развивать, чтобы они превратились в способности.
• Способности - индивидуально-психологические особенности человека,
которые выражают его готовность к овладению определёнными
видами деятельности и к их успешному осуществлению. Способности
бывают общие и специальные.

98.

В понятие индивидуальность включается : интеллект, характер,
темперамент, социальные отличия.
Интеллект:
• Талант - выдающиеся способности, высшая степень
развития одарённости.
• Гениальность - высшая степень развития таланта.
• Характер- совокупность устойчивых свойств индивида,
в которых выражаются способы его поведения и
эмоционального реагирования.

99.

Характер:
Характер не врождённый, он меняется в
течение всей жизни.
На него оказывают влияние:
• наследственность
• социальная среда
• самовоспитание

100.

Темперамент
Темперамент - врождённое и неизменное свойство психики,
определяющее реакции на других людей и обстоятельства.
Темперамент не меняется в течение жизни.
Виды темперамента: ( Гиппократ)
• холерик
• флегматик
• сангвиник
• меланхолик

101. Личность

Психологи выделяют 4 типа темперамента:
• Сангвиник - сильный, уравновешенный, подвижный тип
нервной системы. Энергичен, активен, доброжелателен,
спокоен, находчив. Легко сходится с новыми людьми.
• Холерик - нетерпелив, вспыльчив, несдержан. Проявляет
инициативу, активность, но часто не доводит дело до
конца.
• Флегматик - мало эмоционален, невозмутим, отличается
работоспособностью, терпением, выдержкой, медлителен.
• Меланхолик - обидчив, болезненно чувствителен, робок,
мечтателен

102. Факторы, влияющие на формирование личности:

103.

Тема:
«Потребности и способности
человека»

104.

Потребность – это состояние человека,
создаваемое испытываемой им нуждой в
объектах и действиях, необходимых для его
существования и развития и выступающее
источником его активности, организующее
познавательные процессы, воображение и
поведение.

105.

Ученые выделяют три группы потребностей:
• биологические: потребности в еде, сне, воздухе,
тепле, и т.д.
• социальные, которые порождены обществом и
необходимы человеку для взаимодействия с
другими людьми.
• духовные: потребности в познании окружающего
мира и самого человека.

106. Характер:

Иерархия человеческих потребностей
(по А.Маслоу)
Вторичные
(приобретённые)
Первичные
(врождённые)

107. Темперамент

Деятельность как способ существования людей
1.«Деятельность— форма психической
активности субъекта, заключающаяся в
мотивационном достижении сознательно
поставленной цели познания или преобразования
объекта».
2. Деятельность- форма человеческой активности,
направленная на преобразование окружающей среды
и самого человека

108. Психологи выделяют 4 типа темперамента:

- вид активности, направленный на изменение, преобразование окружающей
среды ,
в результате которого получается нечто новое

109.

Основные виды деятельности
Игра
имитация действительности
Учение
приобретение знаний и
способов действий
Труд
достижение практического результата
Общение
установление и развитие
взаимных отношений

110. Тема:

• Пчела строит
Приспосабливается к окружающей
среде
• Человек строит
Изменяет окружающую среду
В основе действий животных лежат инстинкты, животные используют
только то, что есть в природе.

111. Потребность – это состояние человека, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах и действиях, необходимых для его

Особенности деятельности человека
•Осознанность
•Целеполагание ( ставить цель, предвидеть
результат)
•Продуктивность (получение какого-либо
продукта)
•Преобразующая (меняющая мир)
•Многовариативная
•Творческая
•Орудийная (создает и использует орудия
труда)

112.

Черты человеческой деятельности
Сознательный характер: постановка целей
(целеполагание) и предвидение результата
Продуктивность: нацеленность на получение результат,
продукта, в.т.ч. С использованием искусственно созданных
орудий
Преобразующий характер: изменение окружающего мира и
самого себя
Общественный характер: необходимость взаимодействия с
другими людьми

113.

Структура деятельности
М→Д=Ц+С+∑д=Р
Мотив
То, что представляется
в сознании (образ) и
ожидается в результате
Д
Действия
это предметы труда, орудия труда,
технологии, приёмы, способы
действий…
это итог, продукт
деятельности

114.

Структура деятельности
1
2
человек,
группа людей,
организация, гос. орган
природные материалы,
области жизни людей, сами
люди
субъект
объект

115. - вид активности, направленный на изменение, преобразование окружающей среды , в результате которого получается нечто новое

Субъект и объект
Субъект - тот, кто осуществляет деятельность
(может быть человек, группа людей, организация, государственный орган.)
Объект - то, на что направлена деятельность
(могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области
жизни людей.)

116. Основные виды деятельности

Деятельность
идеал
желаемого
результата
цель
результат
конечный итог

117. Деятельность присуща только человеку

Структура деятельности
Деятельность
цель
средства
действия
результат

118. Особенности деятельности человека

Структура деятельности
Мотив
Цель
Средства
Действия
объект
субъект
Результат

119. Черты человеческой деятельности

ЦЕЛИ
Близкие
Далекие
ПРИВЕДИТЕ СВОИ ПРИМЕРЫ

120. Структура деятельности

предметы
деньги
орудия и
приспособления

121. Структура деятельности

действие
действие
действие
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

122. Субъект и объект

Мотивы деятельности
Социальные условия
потребности
убеждения
интересы
социальные установки
идеалы
направленность
личности
цели
действия

123. Деятельность

Мотивы деятельности
• (переживания человека, побуждающие его к деятельности)
• Потребности
• Социальные установки
• Убеждения
• Интересы
• Влечения, эмоции

124. Структура деятельности

Потребность Переживаемая и осознаваемая
человеком нужда в том, что
необходимо для поддержания его
организма и развития личности.

125.

Социальные установки -
Состояние готовности,
предрасположенности личности к
активности в определенной
ситуации.

126.

Убеждения Устойчивые взгляды на мир, идеалы и
принципы, а также стремление
воплотить их в жизнь, совершая
определенные действия и поступки.

127.

Интересы Потребности, направленные, не на предмет
их удовлетворения, а на те социальные
институты, учреждения, от которых
зависит распределение материальных и
духовных благ.

128.

Влечения Психическое состояние,
выражающее неосознанную или
недостаточно осознанную
потребность.

129.

идеалы
• Совершенство к которому надо стремиться
• Царство разума и справедливости

130. Мотивы деятельности

цель• То, к чему стремятся.
• Осознанный образ предвосхищаемого результата.
Желание достигнуть цели предопределяет выбор
соответствующих средств и последовательность
специфических действий для её достижения.

131. Потребность -

Средства достижения цели –
.
• приёмы, способы действий, деньги, орудия,
предметы, приспособления для осуществления
деятельности
• Чем шире набор средств, которыми владеет субъект
деятельности, тем больше возможностей осуществить эту
деятельность, выбирая подходящие средства.

132. Социальные установки -

Познавательная деятельность
Понятие. способы познания. Формы

133. Убеждения -

Познание как деятельность
• Познание – это отражение и
воспроизведение действительности в
мышлении субъекта, результатом
которого является знание о мире;
процесс поиска истины.
• Знание – результат познания, верное
отражение действительности в
мышлении человека; научные сведения.
Процесс познания предполагает
наличие двух сторон:
Субъект познания – человек,
познающий предмет или явление.
Объект познания – предмет или
явление, которые изучаются
человеком.

134. Интересы -

..
СЛУХ
Мозг
мир
ОСЯЗАНИЕ
ЗНАНИЯ
ПОЗНАНИЕ – деятельность людей направленная на
приобретение и развитие знаний

135. Влечения -

Чувственное познание

136. идеалы

2. Способы познания.
Чувственное познание осуществляется с помощью пяти
основных чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса.

137. цель-

Формы чувственного познания:
Ощущения (возникают в результате непосредственного
воздействия предмета на органы чувств);
Восприятие (целостный образ предмета,
сформированный из множества самых разных его
свойств);
Представление (чувственный образ предмета,
сохраняемый в сознании без его непосредственного
воздействия).

138. Средства достижения цели – .

Рациональное познание (логическое) осуществляется с помощью
мышления, разума. Выделяя из данных, полученных органами
чувств, существенное, человек стремиться проникнуть глубже в
суть вещей, понять закономерности явлений.
Формы рационального познания:
Понятие (отражение предметов в их общих и существенных
признаках);
Суждение (мысль, в которой через связь понятий утверждается
или отрицается что-либо);
Умозаключение (выводы из логически связанных суждений).

139. Познавательная деятельность

ПОЗНАВАЕМ ЛИ МИР?
(ГНОСЕОЛОГИЯ-ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ)
ДА
ГНОСТИКИ
ГНОСТИЦИЗМ
?
Человек способен постичь сущность вещей
и явлений, ясность научной мысли
доказывает это
НЕТ
АГНОСТИКИ
АГНОСТИЦИЗМ
Человек не способен постичь
сущность вещей и явлений

140.

Повторим:
Две стороны познания
Субъект познания
Пути приобретения знаний
Объект познания
Стихийный
СПОСОБЫ ПОЗНАНИЯ
Сенсуализм
(эмпирики)
Чувственное познание
(с помощью пяти основных чувств)
Ощущения
Восприятие
Представление
Рациональное познание
Рационализм
(рационалисты)
(с помощью мышления, разума)
Понятие
Суждение
Умозаключение
Организованный

141.

Виды познания
1. Обыденное
2. Научное
3. Философское
4. Художественное
5. Социальное
6. Самопознание

142. Чувственное познание

Способы познания мира:
1. Мифологический
2. Религиозный
3. Философский
4. Научный

143.

Методы научного познания
• Метод – совокупность приемов получения определенного
результата.
Эмпирические методы
Теоретические методы
Наблюдение
Анализ
Синтез
Индукция (от частного к общему)
Дедукция (от общего к частному)
Моделирование
•включенное
•внешнее (невключенное)
Эксперимент
•исследовательский
•проверочный
•мыслительный

144.

Уровни научного познания
Эмпирический
Теоретический
Чувственные формы познания
ОВП
Рациональные формы познания
ПСУ
Главная задача – описание
предметов и явлений
Главная задача – объяснение
изучаемых явлений
Основные формы знания – факты
и эмпирические законы
Основные формы знания – закон,
принцип, научная теория

145.

Самосознание- осознание человеком
своего тела, своих мыслей и чувств,
своих действий, своего места в
обществе, т.е. осознание себя как особой
и единой личности.
Сознание – присущая только человеку
способность воспроизводить действительность в
идеальных образах.

146.

Типы сознания
• Индивидуальное самосознание - сознание
отдельного человека , которое формируется в
течении всей жизни человека.
• Коллективное самосознание - сознание
большой социальной группы людей (нация,
народность)

147.

Индивидуальное самосознание
• Это центр нашего сознания, у него три уровня.
1.Уровень самочувствия, т.е. осознание своего тела,
включённость человека в материальный мир.
2. Уровень осознания принадлежности к тому или
иному сообществу, культуре, группе.
3. Уровень осознания схожести с другими «Я», но и
неповторимости личного «Я»

148. Виды познания

Коллективное самосознание
- Выражается через культурные традиции, язык,
музыку, танцы, обычаи, обряды.
- Коллективное самосознание способно объединить,
ориентировать людей на достижение общего успеха.
(религия, идеология, массовая культура)

149.

Истина. Критерии
истины.

150. Методы научного познания

Истина – это соответствие полученного знания
действительности
то, что непротиворечиво и
логически стройно
то, что научно обоснованно
ВЗАИМОДОПОЛНЯЕМОСТЬ
то, что полезно для
человека

151. Уровни научного познания

Характеристики истины
Истина
Объективная
Абсолютная
Относительная

152.  Самосознание- осознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своих действий, своего места в обществе, т.е. осознание

Ограниченное
верное знание о
чем-либо
Полное,
исчерпывающ
ее знание о
сложном
объекте

153. Типы сознания

Объективность
Независимость содержания истинного знания от
познающего субъекта.
Если по содержанию истина объективна, то по форме она
всегда субъективна. Истинное знание существует
только через человека и выражается в субъективной,
индивидуальной форме.

154. Индивидуальное самосознание

Абсолютность
Понимается как полнота, безусловность и
окончательность истины. Абсолютно
истинным считается такое знание, которое
сохраняет свое содержание в любую
историческую эпоху. Абсолютность истины
понимается как идеал знания, к которому
движется человечество.

155. Коллективное самосознание

Относительность
Означает неполноту, незавершенность,
условность истины. В истине есть такие
компоненты, которые в процессе развития
знания устраняются или ограничиваются
определенной сферой применения.

156. Истина. Критерии истины.

Критерии истины
• Практика
• Непротиворечивость
• Когерентность (системность)
• Эвристичность
• Простота
• Красота
• Полезность

157.

• Общение - это взаимодействие между людьми
в результате которого происходит обмен
информацией, деятельностью и результатами
деятельности

158. Характеристики истины

виды общения
вербальное
невербальное
формальное
неформальное
непосредственное
опосредованное

159.

Невербальная форма общения – это неречевая форма общения, включающая в
себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и
передающая образное и эмоциональное состояние

160. Объективность

161. Абсолютность

162. Относительность

163. Критерии истины

Формы общения:
1.Служебное(деловое),
2.Повседневное(бытовое),
развлекательное(досуговое),
3.Убеждающее
4.Ритуальное

164.

Формы общения
2
1
3
4

165.

ПРИЗНАКИ ОБЩЕНИЯ
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ
ОБМЕН
ИНФОРМАЦИЕЙ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
УСТАНОВЛЕНИЕ
КОНТАКТА

166. Невербальная форма общения – это неречевая форма общения, включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр

Мировоззрение- система взглядов
человека на мир(природа,
общество, человек) в целом;
отношение человека к миру

167.

Обыденное – является
порождением
повседневной жизни людей, в
сфере которой осуществляется
удовлетворение их потребностей
Религиозное – связано с признанием
Научное – теоретическое
осмысление результатов
научной деятельности
людей, обобщенных итогов
человеческого познания.
сверхъестественного начала, поддерживает в
людях надежду на получение ими того, чего они
лишены в своей жизни. Основа – религиозные
учения (христианство, ислам, буддизм и др.).

168.

Духовный мир личности
духовные потребности в познании окружающего мира, в
самопознании и в самовыражении
знания о природе, обществе и человеке
убеждения и вера в истинность своих убеждений
способность к тем или иным видам деятельности
чувства и эмоции
цели
ценности
МИРОВОЗЗРЕНИЕ
система взглядов человека на мир и свое
место в нем

169.

Типы мировоззрения
Обыденное (житейское):
опирается на личный опыт
человека и мало использует
опыт других людей
Научное:
опирается на
достижения
науки, тесно
связано с
общественной
практикой людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека