чётовысрал

1. Активные методы обучения в высшей школе

Современный подход к организации учебного
процесса

2. Почему активные методы стали необходимостью

Аналитическое
мышление
Коммуникативные
навыки
Способность анализировать
информацию и делать
обоснованные выводы
Умение работать в
команде, аргументировать
и взаимодействовать
Самостоятельность в
обучении
Готовность к поиску знаний и
саморазвитию
Адаптация к
изменениям
Способность быстро
осваивать новые условия и
требования

3. Проблема традиционного обучения

Знания без применения не
работают

4. Что меняют активные методы

Пассивность на
Вовлечённость
Теорию на Практику
Контроль на Ответственность

5. Какие бывают активные методы и в чём их логика

Проблема
Взаимодействие
Активное
обучение
Роль
Проект

6. Методы как уровни вовлечённости

Чем выше –
тем больше
ответственно
сти студента
Проекты/Исследован
ия
Кейсы/Игры
Обсуждение

7. Почему нет «одного лучшего метода»

Цели
занятия
Методы

8. Как активные методы работают на занятиях

Лекция не монолог

9. Практики и семинары

• Кейсы
• Дискуссии
• Мозговой штурм

10. Игры и проекты

Учебная ситуация → Профессиональная
ситуация

11. Цифровая среда как усиление

Очное обучение
Онлайн
Геймификаци
я
Обратная
связь

12. Новые роли участников

Преподаватель:
Организатор/Модерато
р
Студент:
Участник/Соавтор

13. Как понять, что методы работают

Вовлечённость
Самостоятельнос
ть
Применение
знаний

14.

• Активные методы — это не форма, а логика современного
обучения