психология как наука

1. Психология как наука

2. Возникновение психологии

Психология - наука и очень
старая, и очень молодая.
С одной стороны, возраст
ее около 2400 лет. (до
н.э.)

3. Материалистические философы древности Демокрит, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное

образование, образуемое из мелких
шаровидных и наиболее подвижных
атомов

4.

Идеалист – философ
Платон понимал душу
человека как что-то
божественное, идеальное,
бессмертное, отличающееся от
тела, существующее
независимо от тела.
Идеалистическая теория
Платона , трактующая тело и
психику как два
самостоятельных начала

5.

Великий философ Аристотель в
трактате “О душе”
выделил психологию как
своеобразную область знания и
впервые выдвинул идею о
существовании души, находящейся
в единстве с телом и
контролирующей чувства и мысли,
которые опираются на опыт,
накапливаемый в течении жизни.
Идея о неразделимости души и
живого тела стала основой для
развития психологии. Его и считают
“отцом психологии”

6.

С другой стороны
психология является
одной из самых молодых
наук . Условно ее научное
оформление связывают с
1879 годом, когда
немецким психологом
В.Вундтом в Лейпциге
была создана первая в
мире Лаборатория
экспериментальной
психологии.

7. Происхождение слова «психология»

Своим названием и первым определением психология обязана
греческой мифологии. Эрот , сын Афродиты , влюбился в очень
красивую молодую женщину Психею . Но Афродита была
недовольна, что ее сын, бог-небожитель , хочет соединить свою
судьбу с простой смертной, и прилагала все усилия, чтобы
разлучить влюбленных , заставляя Психею пройти через ряд
испытаний. Но любовь Психеи была так сильна , а ее стремление
вновь встретиться с Эротом так велико, что это произвело
впечатление на богов и они решили помочь ей выполнить все
требования Афродиты. Эроту в свою очередь удалось убедить
Зевса- верховное божество греков – превратить Психею в богиню,
сделав ее бессмертной. Так влюбленные соединились навеки. Для
греков этот миф был классическим образцом истинной любви,
высшей реализацией человеческой души. Поэтому Психеясмертная, обретшая бессмертие ,- стала символом души, ищущей
свой идеал.

8. Происхождение слова

Название произошло от
двух греческих слов «психе» (душа) и
«логос» (учение,
слово) и означает
«наука о душе», и оно
впервые появилось
только в 17 веке в
работе немецкого
философа Христиана
Вольфа.

9. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

1 ЭТАП ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ДУШЕ
Такое определение психологии было дано более двух
тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все
непонятные явления в жизни человека
2 ЭТАП ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О СОЗНАНИИ
Возникает в 17 веке в связи с развитием естественных
наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали
сознанием Основным методом изучения считалось
наблюдение человека за самим собой и описание фактов.

10. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

3
ЭТАП
ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О
ПОВЕДЕНИИ
Возникает в 20 веке. Задачи психологии - наблюдение
за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно
поведение, поступки, реакции человека. Мотивы,
вызывающие поступки , не учитывались.
4
ЭТАП
ПСИХОЛОГИЯ
КАК
НАУКА,
ИЗУЧАЮЩАЯ ФАКТЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И
МЕХАНИЗМЫ ПСИХИКИ
Сформировалась на базе философии диалектического
материализма. Основой современной психологии
является теория отражения

11. Символ психологии

Греческая буква Ψ («Пси») международный символ психологии. Она
использовалась в старославянском
алфавите, например, в написании слова
«Псалтирь»

12.

• Слово «психология» в переводе на
русский язык буквально означает «наука о
душе» (гр. psyche – душа; logos –
«понятие», «учение»).

13.

• Слово «психология» было предложено в
1590 г немецким ученым Н. Гоклениусом.
• В Европе оно стало общеизвестным после
выхода в свет книг немецкого философа
Христиана Вольфа «Эмпирическая
психология»(1732г.); «Рациональная
психология» (1734 г.).

14.

Объект – то, что изучает наука.
Объект психологии ‒ человек.

15.

Предмет – это то, что изучается в
объекте.
Предмет психологии ‒ психика и сознание,
а также психические явления как для
одного конкретного человека, так и психические
явления, наблюдаемые в группах и коллективах.

16.

• Основная задача психологии –
изучение законов психической
деятельности в ее развитии.

17.

• Психика представляет собой некую
совокупность психических явлений.
• Психические явления – это факты
внутреннего, субъективного опыта
человека.

18. Формы проявления психики

психические явления
Психические
процессы
Психические
свойства
Психические
состояния

19.

• Психические процессы связаны с
восприятием и переработкой
информации.

20.

Психические процессы включают следующие
составляющие:
• познавательные психические процессы
(ощущение, восприятие, представление,
память, воображение, речь и внимание);
• эмоциональные психические процессы
(аффекты, эмоции и чувства, настроения и
эмоциональный стресс);
• волевые (связаны с принятием решений,
преодолением трудностей, управлением
своим поведением и др.).

21.

Иногда выделяют как самостоятельную
еще одну группу психических процессов –
неосознаваемые процессы.
В нее входят процессы, которые
протекают или осуществляются вне
контроля со стороны сознания.

22.

• Психические свойства личности –
наиболее существенные особенности
личности, обеспечивающие определенный
количественный и качественный уровень
деятельности и поведения.

23.

К психическим свойствам
относят:
• направленность,
• темперамент,
• способности,
• характер.

24.

• Психические состояния характеризуют
состояние психики в целом.

25.

К психическим состояниям относят
такие явления, как:
• подъем,
• угнетенность,
• страх,
• бодрость,
• уныние.

26.

• Житейская психология — это
психологические знания, почерпнутые
людьми из обыденной жизни;
• Научная психология - это
психологические знания, полученные в
процессе теоретического и
экспериментального изучения психики
людей и животных

27. 100 отраслей науки

Современная психология представляет
собой не единую науку, а целый комплекс
научных дисциплин, многие из которых
претендуют на то, чтобы считаться
самостоятельными науками.

28. Отрасли психологии

Психология
Социальная
Педагогическая
Возрастная(детская, юношеская, геронтопсихология)
Инженерная (авиационная, космическая)
Медицинская (клиническая, патопсихология)
Дифференциальная
Юридическая
Военная
Психология рекламы

29. Система психологических наук

Общая психология, изучающая общие
закономерности психической деятельности взрослого
человека:
Отрасли:
1. Психология труда, рассматривающая
психологические особенности различных видов трудовой
деятельности и в частности:
- Юридическая психология
- Медицинская психология
- Инженерная психология.
- Военная психология и т.д.

30. Система психологических наук

По развитию
Возрастная психология, исследующая особенности
развития психики на различных возрастных этапах,
психические особенности детей дошкольников и
школьников разного возраста
Специальная психология.
Сравнительная психология
Педагогическая психология
Психопатология

31. Система психологических наук

По отношению к обществу
Социальная психология , предметом
которой является психология групп и
коллективов, взаимоотношения людей;.
Дифференциальная психология изучает
индивидуально-психологические различия
между людьми.

32. Методы психологии

Методы
изучения
человека
Вспомогательные
Основные
Наблюдение
(самонаблюдение)
Эксперимент
Беседа (интервью,
анкета, вопросник)
Анализ
продуктов
деятельности
Тест
Близнецовый
метод

33. Методы изучения человека

Наблюдение - метод психологии, включающий в себя
описание факта и объяснение его внутренней
сущности.
Эксперимент – активное вмешательство в деятельность
испытуемого с целью создания условий, в которых
выявляется психологический факт.
Беседа – прямое или косвенное, устное или письменное
получение от изучаемого сведений о его
деятельности, в которых выявляются психологические
явления.

34. Методы изучения человека

Срез – кратковременное наблюдение.
Лонгитюдинальное наблюдение –
длительное наблюдение в течение
нескольких лет.
Включенное наблюдение – метод, в котором
наблюдатель становится членом
исследуемой группы.
Тест – кратковременное, одинаковое для всех
испытуемых задание.

35. Ответьте на вопросы:

• Зачем нужно изучать психологию?
• Что изучает психология?
• Какие практические задачи
образовательного процесса способна
решить психология?
• Почему знание психологии
способствуют более эффективному
взаимодействию людей?