презентация Кира

1.

Минестерство Образования Самарской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Самарской области
«Самарский техникум промышленных технологий»
Специальность 39.02.01 Социальная работа
Выполнила: студентка группы СР-2а
Левина Кира
Руководитель: Полетаева Тамара
Викторовна
Самара, 2025

2.

Проблема исследования
Актуальность исследования
Противоречие между
Изменения, происходящие в современом мире , зачастую
теоретической
влияют на негативные явления в жизни человека, особо
разработанностью социальной
уязвимыми в сложившихся условиях становятся подростки.
работы с девиантными
подростками и недостаточной
изученности технологий
социальнй работы с
девиантными подростками.
Постоянно меняющийся темп жизни, огромное колличество
стрессовых факторов, приводят к эмоциональным срывам,
снижению работоспособности и продуктивной
коммуникации с окружающими.
Актуальность исследования напрямую связана с выявлением
особенностей девиантного поведения и укрепления
психического здоровья современных подростков.

3.

Обьект исследования
Предмет исследования
Технологии социальной работы с
девиантными подростками.

4.

Цель
исследования
Конкретизировать социальную работу с
девиантными подростками и обосновать
технологию социальной работы.
Задачи
исследования
1. Определить сущность девиантного
поведения подростков;
2. Охарактеризовать социальную работу с
девиантными подростками;
3. Проанализировать применения
технологий социальной работы с
девиантными подростками;
4. Проанализировать применение
технологий социальной работы с
девиантными подростками;

5.

Возможные причины девиантного поведения:
2. Социальная
дезадаптация.
1. Социальная анатомия.
4. Психологические
проблемы.
3. Социальный конфликт.
5. Биологическкие
факторы.
6. Культурные
различия.

6.

Преступное поведение
Делинквентное
поведение

7.

Признаки девиантного
поведения:
Частые , неконтролируемые вспышки ярости.
Использование плохих поступков, чтобы
досадить взрослому.
Отказ соблюдать установленные правила и
нормы.
Последствия девиантного
поведения.
Проблемы с
общением.
Страдания близких
людей.
«Выпадение» из
жизни общества.
Разрыв значимых
социальных связей.
«Стирание» системы
социального
контроля.
Истощение
организма, реальная
угроза здоровью.
Частые споры со взрослыми.
Выраженная злоба и мстительность.
Намеренное нанесение вреда чужим вещам.
Использование опасных предметов для
причинения ущерба человеку.

8.

Корректирующая
функция.
Компенсаторна
я функция.
Воспитательная
функция.
Стимулирующая
функция.

9.

Учреждения социальной работы с девиантными
подростками.
ССоциально-реабилитационные учреждения для несовершеннолетних.
Центры социально-педагогической реабилитации.
Центры психологической социальной службы.
Областные центры реабилитации.
Досуговые центры и подрастковые клубы для девиантных подростков.

10.

Социальная реабилитация в работе с девиантными
подростками:
реализация программ и
действий, направленных на
реинтеграцию индивида в
обществе или культурную
систему;
комплекс медико-психологопедагогических и социальноправовых мер, направленных
на восстановление у него
основных социальных
функций личности,
психического, физического и
нравственного здоровья,
социального статуса.
Под реабилитацией подростков следует понимать
комплексный подход, направленный на самореализацию
внутренних возможностей личности.

11.

Система профилактики девиантного поведения в Самаре:
Комиссия по делам
несовершеннолетних
и защите их прав.
Органы управления
социальной защиты
населения.
Органы,
осуществляющие
управление в сфере
образования.
Органы опеки и
попечительства
.
Органы и учреждения
культуры, досуга, спорта
и туризма.
Учреждения социального
обслуживания,
специализированные учреждения
для несовершеннолетних.
Ограны управления
здравоохранениеми
мед. организации.
Общественные объединения,
некоммерческие формирования,
созданные по инициативе
граждан.
Органы
внутренних
дел.
Ограны
службы
занятости.
Учреждения
уголовно исполнительной
системы.
Муниципальные
образования.

12.

Рекомендации
Суть рекомендации
1) Определить цели и задачи мероприятия.
Они должны отражать развивающую,
корректирующую и формулирующую функцию.
2) Выбрать фору работы, определить жанр
мероприятия.
Название и жанр должны не только отражать
содержание, но и быть лаконичными и
привлекательными по форме.
3) Учитывать возрастные особенности
участников.
Нужно учитывать их развитие, физическую
подготовленнось и колличество участников.
4) Разработать правила и условия
проведения мероприятия.
Определить, ко принимает участие , как
отбираются команды, как выдаются задания.
5) Провести предварительную
подготовПри обноруку.
Подбор содержательного материала, распределение
ролей и поручений, определение места и времени
проведения.
6) Провести анализ мероприятия.
При обнаружении ошибок, применить меры,
которые устранят их дальнейшее повторение.

13.

Спасибо за внимание!

14.

Связаться со мной
Связаться через телеграм:
Номер телефона: +79328642273