преза 2025

1.

Создание 3D-модели
современного кабинета физики
Выполнила:
Бубнова Дарья, 10 класс
МАОУ «Лицей №200»
Куратор:
Учитель информатики Богданова
Марина Сергеевна

2.

Актуальность
• Развитие образования
• Оптимизация проектирования
• Повышение вовлеченности и качества обучения
Актуальность проекта заключается в создании
V
современной среды для эффективного
изучения
физики, где с помощью 3D-моделирования можно
заранее спроектировать, оптимизировать и
протестировать кабинет, минимизируя ошибки, что в
итоге повышает качество обучения и формирует
интерес к предмету

3.

Цель
Создание современной и функциональной образовательной среды,
способствующей повышению качества обучения и обеспечивающей
комфортные условия для проведения экспериментов и
исследовательской деятельности учащихся.
Задачи
• Изучить требования ГОСТ и СанПиН к кабинету физики.
• Разработать визуальный образ и чертёж проекта на основе нормативных
требований.
• Создать детализированную 3D-модель современного кабинета физики,
интегрирующую мебель, оборудование и системы коммуникаций.

4.

Теоретическая часть
Этапы создания 3D-модели
геометрии модели
1 • Создание
создается геометрическая модель объекта
• расчет размеров и построение формы предмета.
• Использование методы вращения, выдавливания, наращивания.
2
3
Создание текстуры объекта
• Материалы построения объекта
• Разработка текстуры
• Степень реалистичности
3D-визуализация или рендеринг
• Добавление специальных эффектов
• Корректировка параметров анимации
• Определение параметров визуализации

5.

Практическая часть

6.

Изучение СанПиН
1. Состав помещений (п. 2.4.2.1):
• Включает лабораторию (основной кабинет) и отдельную лаборантскую
комнату.
2. Площади помещений (п. 2.4.2.3):
• Лаборатория: не менее 62,5 м² (расчет на 25 обучающихся).
• Лаборантская: не менее 16 м² (при двух лабораториях – 32 м²,
расположенная между ними).
3.Искусственное освещение (п. 2.4.1.5):
• Общее: Люминесцентные светильники (ЛС002х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4Х36, ЦСП-52х40) рядами параллельно окнам.
• Управление: Предусмотреть раздельное (по рядам) включение светильников.
• Доска: Два зеркальных светильника типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"), расположенные 0,3 м
выше верхнего края доски и 0,6 м в сторону класса перед доской.
от доски: 8,6 м.

7.

Изучение СанПиН
4. Расстановка мебели в лаборатории (п. 2.4.2.4):
• Ряды: Три ряда ученических лабораторных столов (допускается 1-2
ряда).
• Расстояния:
* Между столами в ряду: 0,6 м.
* Между рядами столов: не менее 0,6 м.
* Между рядами столов и продольными стенами: 0,5-0,7 м.
* От первых столов до передней стены: 2,6-2,7 м.
* Наибольшая удалённость последнего места от доски: 8,6 м.
5. Оборудование передней стены (п. 2.4.2.6):
• Классная доска и проекционный экран.
• Под доской могут быть: ящики для таблиц и панель с чертёжными
инструментами.

8.

Внедрение современных технологий
Модернизация рабочих мест учащихся:
Встроенные сенсорные дисплеи (планшеты) в столешницы парт.
Обеспечение безопасности:
Интегрированные в парты безопасные системы электроснабжения со
скрытой проводкой.
Интерактивная панель:
Улучшение визуализации сложного материала, развитие совместной работы
и мотивации.
Документ-камера:
Стационарная камера для трансляции показаний приборов и мелких деталей
опытов на общий экран.

9.

Создание 3D-модели

10.

Создание 3D-модели

11.

Заключение
1
2
Требования ГОСТ и СанПиН
Проведен детальный анализ нормативной документации (ГОСТ и
СанПиН), который стал основой для проектирования безопасного и
регламентированного пространства.
Визуальный образ и чертеж проекта
Разработан визуальный образ и чертежи, определившие
эстетику и функциональное зонирование кабинета.
Создание 3D-модели
3 Создана
детализированная 3D-модель, которая является
не просто визуализацией, а полноценным инструментом
для оценки и планирования

12.

Спасибо за внимание!