1_МЗ_Т1_з1_методика_проведення_заняття_ЗТ

1.

Українська військово-медична академія
НАВЧАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З ТЕМАТИЧНОГО
УДОСКОНАЛЕННЯ
Тема № 1 “Методика проведення занять з тактичної підготовки”
Старший викладач кафедри ЗВД (з КФП)
НІКОЛЕНКО Микола Миколайович

2.

ТЕМАТИЧНЕ УДОСКОНАЛЕННЯ
Тема № 1: “Методика проведення занять з тактичної підготовки”
Навчальні питання:
1. Порядок організації та проведення занять з тактичної
підготовки.
2. Основні форми і методи навчання тактичної підготовки.
2

3.

Методика проведення занять з
тактичної підготовки
3
СИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
1. Бойовий статут механізованих і танкових військ СВ ЗС України, ч. І, ІІ, ІІІ., К: 2017.
2. Еволюція воєнного мистецтва: у 2 ч. / Д. В. Вєдєнєєв, О. А. Гавриленко, С. О.
Кубіцький та ін.; за заг. ред. В. В. Остроухова. – К.: Вид-во НА СБУ, 2017
3. Загальна тактика: навчальний посібник / В.І.Пеньковський, Є.П.Шугалій,
М.М.Ніколенко та ін. Київ: “Видавництво Людмилаˮ, 2022р. 320с.
4. Загальновійськова підготовка: підручник / В.І.Пеньковський, Є.П.Шугалій,
І.Ф.Гончаренко, М.М.Ніколенко та ін. Київ: ФОП Чалчинська Н.В., 2020 р. 570 с.
5. Організація, сили та засоби ПС та ППО СВ ЗС України: навчальний посібник /
М.М.Ніколенко, В.І.Пеньковський, Є.П.Шугалій та ін. Київ: “Видавництво Людмилаˮ,
2023 р. 272 с.
6. Організація, сили та засоби ВМС ЗС України: навчальний посібник /
М.М.Ніколенко, Є.П.Шугалій, В.І.Пеньковський та ін. Київ: “Видавництво Людмилаˮ,
2025 р. 316 с.
7. Тимчасовий порядок оформлення оперативних (бойових) документів. Наказ ГлК
ЗС України 11.09.2020 р. № 140.
8. Навчальний посібник “Тактика загальновійськових підрозділів”. НУОУ, 2008 р.,
стор. 5-49, 63-74, 159-172.
9. Загальна тактика “Участь батальйону у спеціальних діях”. Підручник.
Стрижевський В.В., Гончарук М.Г. К.: НУОУ, 2012.- 212 с.
10. Альбом ОШС та зразків техніки і озброєння мб (тб) мбр
11. Інтернет-ресурс: www. Mil.gov.ua

4.

ВСТУП
Одним з найважливіших показників боєздатності і бойової
готовності підрозділів і частини в цілому є рівень польової
виучки і її основи – тактичної підготовки.
ТП дозволяє найбільш повно реалізувати принцип “вчити
війська тому, що необхідно на війні”, забезпечує комплексне
навчання військовослужбовців і підрозділів веденню бою.
У ході бойової підготовки особовим складом набуваються різні
знання і уміння. Але практичні навички в діях на поле бою,
ефективне застосування ОВТ, злагодженість механізованих
(танкових) підрозділів і взаємодія їх з підрозділами інших військ і
спеціальних військ у різних видах бою удосконалюються тільки
на тактичних заняттях і навчаннях.
У силу цього тактична підготовка, як процес навчання військ
прийомам і способам ведення бою, є головним і визначальним
предметом у системі бойової підготовки.
4

5.

Методика проведення занять з
тактичної підготовки
1
5
Порядок організації та проведення занять з тактичної підготовки
Основна частина воєнної науки
складова
теорії і практики
ВОЄННЕ МИСТЕЦТВО
ОПЕРАТИВНЕ
МИСТЕЦТВО
СТРАТЕГІЯ
розглядає питання підготовки і
ведення стратегічних операцій
і війни у цілому
розглядає теорію і практику
підготовки і ведення операцій
ТАКТИКА
розглядає бій, як основну
форму тактичних дій військ

6.

Порядок організації та проведення занять 6
з тактичної підготовки
ВТЗ і високі технології займають провідне
місце у воєнній галузі, зокрема ВТЗ збільшує
бойові можливості частин і ОК (АК) сухопутних
військ, змінює роль та призначення підрозділів і
частин (кораблів) у бою, вимагає відповідної
підготовки та ведення бою (бойових дій), сучасна
воєнна тактика впроваджує нові прийоми та
способи
для
ефективного
використання
перспективних зразків озброєння і бойової
техніки
РОЗВИТОК ТАКТИКИ
під впливом
політичних факторів
економічних факторів
інформаційних факторів
досягнень науки і техніки
вдосконалення засобів збройної боротьби

7.

Порядок організації та проведення занять 7
з тактичної підготовки
Підготовка занять з тактичної підготовки – комплекс заходів,
проведених напередодні занять, і включає:
► особисту підготовку керівника до заняття
► визначення (уточнення) вихідних даних
► вибір району (ділянки місцевості) для проведення заняття
► розробку плану проведення заняття
► підготовку до заняття тих, хто навчається
► району заняття та засобів матеріально-технічного забезпечення
У кожному конкретному випадку обсяг і зміст проведених заходів буде
визначатися досвідом керівника і його методичною майстерністю.

8.

Порядок організації та проведення занять 8
з тактичної підготовки
Підготовка керівника до проведення занять здійснюється на
показових, інструкторсько-методичних заняттях, зборах і інструктажах.
Основним методом підготовки є самостійна робота.
Починати самостійну роботу необхідно з вивчення керівних
документів. Ознайомлення з цими документами допоможе керівнику
заняття визначити глави і статті бойового статуту, настанов і посібників,
які необхідно додатково вивчити або повторити.
Готуючись до занять, керівник оцінює (розуміє) рівень підготовки
навчаємих, і виходячи з цього, визначає навчальні цілі.

9.

Порядок організації та проведення занять 9
з тактичної підготовки
Вихідними даними для підготовки заняття є:
● тема
● зміст навчальних питань
● навчальні цілі
● місце проведення
● склад тих, які навчаються,
● час (вдень, вночі)
● тривалість
● кількість озброєння, військової техніки та імітаційних засобів.
Усі ці дані керівник заняття бере з Плану і Програми (Робочої програми)
навчальної дисципліни, розкладу занять і вказівок безпосереднього
керівника.
Крім того, ці дані можуть уточнюватися під час проведення показових,
ІМЗ, інструктажів, при підбиванні керівником підсумків підготовки за
минулий тиждень та постановці завдань на наступний.
Роботу над вихідними даними доцільно почати із з’ясування
теми заняття. Це пов’язано з тим, що кожна тема тактичної підготовки, як
правило, включає кілька теоретичних та практичних занять, а у військах
(силах) тактико-стройових і тактичних занять. Тому з’ясування загальної
теми необхідно керівнику для того, щоб зрозуміти, на фоні якої тактичної
обстановки буде проходити заняття.

10.

Порядок організації та проведення занять 10
з тактичної підготовки
У Програмі навчальної дисципліни (підготовки), а також і в розкладі
занять розкривається зміст кожного заняття у вигляді навчальних
питань. Це полегшує роботу керівника заняття.
У залежності від рівня підготовки тих, які навчаються, і виділених
засобів матеріально-технічного забезпечення він може уточнити
тривалість відпрацювання навчальних питань і на цій основі правильно
визначити, як і де почати заняття, де і чим його закінчити, а також,
виходячи з теми заняття, вірно визначити навчальні цілі.

11.

Порядок організації та проведення занять 11
з тактичної підготовки
З’ясувавши тему і зміст заняття, керівник визначає цілі.
При цьому необхідно ретельно проаналізувати рівень підготовки
навчаємих.
Це дозволить керівнику правильно визначити навчальні цілі заняття,
безпосередньо вплинути на зміст плану і на розподіл часу на
відпрацювання навчальних питань.
Крім того, важливе значення буде мати правильне формулювання
навчальних цілей, щоб було зрозуміло, для чого проводиться дане
заняття та яких результатів потрібно досягти під час його проведення.
При чому цілі заняття повинні бути конкретними і спрямованими на
підвищення якості підготовки навчаємих по даній темі.
Необхідно пам’ятати, що навчальні цілі на тактичному занятті
визначаються для кожної категорії тих, які навчаються.

12.

Порядок організації та проведення занять 12
з тактичної підготовки
Час проведення заняття (вдень, вночі) визначається на основі
Програми навчальної дисципліни (підготовки) і розкладу занять.
Досягненню поставлених цілей заняття сприяє вірне визначення його
тривалості і правильно зроблений розрахунок часу на відпрацювання
навчальних питань. Кожна хвилина навчального часу повинна бути
суворо розрахована і використана для навчання особового складу.
При вирішенні цього завдання необхідно виходити зі ступеня
важливості кожного навчального питання і рівня методичної
майстерності керівника.
Крім того, треба враховувати обставини, що для відпрацювання
найбільш важливих і складних питань необхідно виділяти значну
частину навчального часу.
Загальна тривалість заняття повинна забезпечувати не тільки
відпрацювання всіх навчальних питань, але і включати пересування груп
(підрозділів) до місця заняття і повернення в розташування.

13.

Порядок організації та проведення занять 13
з тактичної підготовки
Під час пересування до місця занять і назад можуть
відпрацьовуватися окремі питання з топографії (наприклад, рух по
азимуту), повторюватися відпрацьовані раніш тактичні прийоми,
нормативи, проводитися попутні фізичні тренування тощо.
При цьому завжди потрібно пам’ятати, що відведений на заняття час
розрахований, головним чином, для навчання виконанню нових
прийомів і способів дій.
Важливе значення для якісного відпрацювання навчальних питань
має:
● умілий вибір району заняття
● оцінка його розмірів
● характер місцевості
Район (місце) заняття, як правило, вибирається на тактичному
навчальному полі поблизу пункту постійної дислокації, щоб менше
витрачати часу на рух у район занять і назад.

14.

Порядок організації та проведення занять 14
з тактичної підготовки
При виборі району (місця) проведення занять необхідно керуватися
наступним:
тактичні заняття повинні проводитися на тактичному навчальному полі
тактико-стройові — на будь-якій іншій ділянці місцевості.
Розміри і характер місцевості повинні забезпечувати якісне
відпрацювання намічених навчальних питань.
Наприклад, для відпрацювання питань наступального бою район
заняття повинен забезпечувати:
► можливість прихованого висування
підрозділів на рубіж переходу в атаку
100 - 200 м
► розгортання його в передбойовий і
бойовий порядок
100 м
► стрімкість атаки
100 м
оволодіння
об’єктом
атаки
до 200 м
(виконання бойового завдання)
І
► здійснення маневру в глибині
оборони противника тощо.
КСП
На стороні “противника” місцевість повинна бути обладнана в
інженерному відношенні з урахуванням тактики його дій, мати
необхідну кількість мішеней, макетів озброєння і військової техніки.

15.

Порядок організації та проведення занять 15
з тактичної підготовки
ІІ
Вихідний рубіж (пункт)
Рубіж мінування
РПА
РРБК
РРРК
РРВК
12
1
РЗ
1
КСП
до 800 м
Рубіж спішування
2
1
1
1/12
12
КСП
1/12
КСП
1/12
КСП
1
2
3
12
КСП
1/12
КСП
1/12
КСП
3
І
1/12
КСП
КСП
до 400 м
до 600 м
2 – 3 км
до 2 км
5 – 10 км
4 – 6 км
до 1 км
12 – 15 км
20 – 40 км

16.

Порядок організації та проведення занять 16
з тактичної підготовки
При проведенні занять з оборонної тематики місцевість повинна
сприяти:
► правильному вибору позицій і опорних пунктів
► прихованому розташуванню підрозділів і проведенню маскувальних
заходів
► захисту від сучасних засобів ураження
► організації системи вогню і достатньому спостереженню за діями
своїх підрозділів і противника.
І
2
1 – 1,5 км
КСП
до 800 м
І
Перша позиція оборони
до 1000 м
X X X
мв без мвід
3/10

17.

Порядок організації та проведення занять 17
з тактичної підготовки
ІІ
Позиція бойової охорони
без мвід
без мвід
3
до 500 м
до 2 км
3 - 5 км
КСП
10
РВП
РВП
X X X
до 2 км
3
X X X
3/10
КСП
І
без мвід
X X X
1
2
1 – 1,5 км
до 800 м
3/10
КСП
X X X
КСП
“Ф”
2 – 2,5 км
Перша позиція оборони
ІІ
3/10
КСП

18.

Порядок організації та проведення занять 18
з тактичної підготовки
Для відпрацювання питань розвідки, дій на марші та у похідній
охороні місцевість вибирається таким чином, щоб на маршруті руху та
поблизу від нього були місцеві предмети і різні перешкоди, які
потребують їх огляду і подолання (ліс, відкриті ділянки, яри, висоти, гаї,
населені пункти, зруйновані і заболочені ділянки доріг, водяні перешкоди,
мости тощо).
Район заняття повинен включати:
► місце, звідки передбачається почати заняття
► смугу місцевості, на якій будуть проходити дії сторін при
відпрацюванні питань теми
► місце (район) закінчення заняття

19.

Порядок організації та проведення занять 19
з тактичної підготовки
Похідний порядок механізованого батальйону на БМП
(варіант)
БПЗ
4
до 10 км
ЗЗР
Похідна охорона
ГД
ГПЗ
ГД
ДВід
5
ІІ
2
1
0,3 км
2
3-5 км
0,8 км
Основні сили
до 5 км
0,2 км
3
І
5
КСП
0,3 км
0,2 км
0,1 км
3
0,2 км
без рвід
1 км
до 5 км
БПЗ
до 5 км
5
Основні сили
ТПЗ
●
5 омбр
2
6
0,3 км
0,2 км
0,1 км
0,2 км
без мінвід

20.

Порядок організації та проведення занять 20
з тактичної підготовки
І
І
Район привалу до 2 год. (в другій
половині добового переходу)
Район
зосередження
ІІ
1
КСП
10
1
ІІ
І
КСП
10
●●
●●
І
Район денного (нічного)
відпочинку (в кінці
добового переходу)
ІІ
ІІ
1
Район привалу
до 1 год.
ІІ
10
1
10
КСП
(через 3-4 год. руху)
КСП
ІІ
10
1
Вихідний рубіж
5-10 км
КСП
ІІ
І
Рубіж
регулювання
1
10
КСП
●●
●●
І
Район добового
відпочинку (через 3-5
добових переходів)
І
І
Вихідний
район
ІІ

21.

Порядок організації та проведення занять 21
з тактичної підготовки
2
Основні форми і методи навчання тактичної підготовки
ФОРМИ НАВЧАННЯ ТАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
Тактичні
заняття
ТСЗ
Бойові
стрільби
До 100 м
16-18 м
СС
ПГ
СН
КВ
Г
До 50 м
МВ
Н
С
К
Тактичні
навчання
КВ – командир відділення
СН – стрілець навідник
СС – старший стрілець
Г – гранатометник
ПГ – пом. гранатометника
К – кулеметник
Н - навідник
МВ – механік-водій

22.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
22
Тактико-стройові заняття є першим і необхідним ступенем бойового
злагодження підрозділів.
Сутність ТСЗ полягає в тому, що з підрозділами відпрацьовується
техніка виконання прийомів і способів дій у різних видах бою, спочатку по
елементах у повільному темпі, а потім у цілому в межах встановленого
нормативами часу.
Недостатньо засвоєні елементи прийому і прийом в цілому повинні
повторюватися доти, поки ті, хто навчається, не навчаться виконувати їх
правильно, узгоджено і у встановлений нормативом час.
150-300 м
150-300 м
до 200 м
І
КСП

23.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
23
Тактична обстановка для проведення ТСЗ може створюватися для
відпрацювання кожного навчального питання (нормативу) окремо і не
зв’язуватися єдиним замислом.
ТО повинна бути не складною, але забезпечувати якісне навчання
підлеглих.

24.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
24
У ході цих занять офіцери і сержанти удосконалюють свої навички в
управлінні
підлеглими
підрозділами
шляхом
віддачі
коротких
розпоряджень, команд і сигналів, а також визначають без додаткових
контрольних занять рівень і якість підготовки підрозділів.
ТСЗ можуть проводитися “піший по-машинному” або з використанням
озброєння і техніки. Недоліки, виявлені при підготовці відділень
(екіпажів), усуваються на початковому етапі підготовки взводів, а
виявлені при підготовці взводів – на початковому етапі підготовки рот і,
потім, батальйонів.
Сучасне розуміння ТАКТИКИ
ТАКТИКА - теорія і практика підготовки і ведення
бою військовими частинами і підрозділами
ТЕОРІЯ ВИВЧАЄ
закономірності, характер, способи підготовки і ведення бою
військовими частинами і підрозділами
ПРАКТИКА ВКЛЮЧАЄ:
підготовку та ведення бою військових частин і підрозділів

25.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
25
Проводити ТСЗ можна на тактичному навчальному
полі або на
необладнаній ділянці місцевості.
Найбільш ефективні і навчальні заняття, які проводяться на
тактичному навчальному полі, де поряд з мішенями, інженерними
спорудами і загородженнями можуть застосовуватися і звукові ефекти
бою.
При проведенні занять на необладнаній місцевості для позначення
противника використовуються мішені з ротного тактичного комплекту або
група солдат (2–4 чол.) з мішенями і засобами імітації, які після
відпрацювання кожного навчального питання або його елементу за
розпорядженням керівника заняття переміщаються в новий район для
створення тактичної обстановки для наступного навчального питання.
Крім того, тактико-стройові заняття можуть проводитися із
застосуванням імітаторів стрільби і ураження.
Тривалість ТСЗ встановлюється керівником, виходячи з поставлених
цілей, і може складати 2-4 години.

26.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
26
ТСЗ
за
звичайні
Звичайні
ТСЗ
проводяться з відділенням,
взводом,
ротою
і
батальйоном.
Вони
призначені
для
відпрацювання
техніки
виконання
прийомів
і
способів дій підрозділів на
полі бою.
своїм
призначенням
спільні
Спільні ТСЗ проводяться з
ротою
(батальйоном)
із
засобами посилення “піший по
машинному”
або
на
матеріальній частині за темами,
які визначені програмою
Заняття плануються як
показові і проводяться під
керівництвом
командира
частини
контрольні
Контрольні
ТСЗ
проводяться на заключному
етапі
підготовки
роти
і
батальйону з метою перевірки
їх злагодженості. Зміст такого
заняття визначає для роти
командир батальйону, для
батальйону
–
командир
частини

27.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
27
Тактичні заняття – основна форма злагодження відділення (екіпажу,
обслуги) і взводу.
Сутність ТЗ полягає в тому, що всі навчальні питання теми
відпрацьовуються з дотриманням тієї послідовності, що характерна для
реального бою, без пауз і перерв, на фоні єдиної тактичної обстановки з
позначеним противником, як правило односторонні.
Г
КВ
СС
ПГ
К
●
●
А
В
2/2
М-В
С
2
Сн
2/1
●
2/2
Н-О
С зв'язківець до КВ
2/2
Розподіл механізованого відділення на
бойові групи (варіант)

28.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
Тактичні заняття організують і проводять:
● з відділенням (екіпажем танка) – командир взводу,
● із взводом – командир роти.
Тривалість тактичного заняття з відділенням складає 3–4 години, зі
взводом 6–8 годин.
При проведенні тактичних занять вночі доцільно відпрацьовувати
питання переходу від денних дій до нічних.
За своїм призначенням тактичні заняття поділяються на звичайні і
контрольні.
Основним методом навчання на тактичних заняттях є практична
робота.
28

29.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
29
Звичайні ТЗ з відділенням і взводом проводяться на завершальному
етапі вивчення теми з метою перевірки навченості командирів в
організації бою і управлінню підрозділами, а особового складу – у
виконанні прийомів і способів дій у ході динаміки бою.
Контрольні ТЗ проводяться з відділенням і взводом на заключному
етапі вивчення тактичної підготовки як предмету навчання перед
проведенням бойової стрільби і є допуском до її проведення. Мета —
перевірити навченість і злагодженість відділення (взводу) і їх готовність
до проведення тактичних навчань відділень (взводів).

30.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
30
Бойові стрільби є вищою формою навчання відділення, взводу, на яких
тактичні дії пов’язані з вогнем.
Вони проводяться на завершальному етапі їх злагодження.
Сутність бойових стрільб полягає у тому, що командири і підрозділи
навчаються веденню бою з практичним виконанням бойових завдань
бойовим патроном (снарядом) штатними засобами і з приданими
підрозділами.
Основним методом навчання на бойових стрільбах є практична робота

31.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
31
Тактичні навчання є основною формою польової виучки підрозділів
(рот, батальйонів) і частин, найбільш ефективним засобом і
найважливішим елементом підвищення бойової готовності військ, що
дозволяють якісно готувати їх до ведення сучасного бою
За цільовим
призначенням
звичайні
(планові)
показові
контрольні
(перевірочні)
дослідницькі
За масштабом
За способом
виконання
завдань
ротні
без БС
батальйонні
з БС
бригадні
За складом
сторін
односторонні
(з позначеним
противником)
двосторонні

32.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
32
ІІ
1
І
І
І
1/51
1
2
51
1/51
І
1/51
3
1/51
●●
●●
1
4
●●
6
●●
●●
●●
1/51
2
8
●●
●●
3
●●
1/51
1
7
5
2
●●
●●
●●
●●
●●
●●
●●
Разом: о/с – 452; БМП-2 - 36; ГАЗ-66 – 10; ЗІЛ-131
– 4; УРАЛ-4320 – 3; УАЗ-469 – 1; 120мм М 2Б11 – 6,
СПГ-9 – 3; ПТРК “Фагот - 6”; РКК – 27; КК-9; АК-74
– 312; ПМ – 41; РПГ – 33; АГС-17 “Пламя” - 6
1/51
І
9
1/51
1/51
●●
1
●●
1/51
●
2
1/51

33.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
33
ІІ
1
І
І
І
1/50
1
2
50
1/50
1/50
3
●●
І
1/50
1/50
●●
●●
1
●●
4
5
2
●●
3
1
●●
7
●●
2
●●
●●
●●
1/50
2
●●
●●
●●
●●
1/50
1
8
6
●●
●●
●●
9
1/50
І
●●
●●
●●
3
1/50
1/50
●●
1
Разом: о/с – 545; БТР-70 (80) – 47; ГАЗ-66 – 10;
ЗІЛ-131 – 4; УРАЛ-4320 – 3; УАЗ-469 – 1; 120мм М 2Б11
– 6, СПГ-9 – 3; ПТРК “Фагот - 6”; РКК – 27; КК-9; АК-74
– 409; ПМ – 45; РПГ – 33; АГС-17 “Полум’я” - 6
●●
1/50
●
2
1/50

34.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
34
ІІ
1
І
І
І
1/10
1
2
10
1/10
І
1/10
3
1/10
●●
●●
●●
●●
●●
1/10
4
1
●●
●●
5
2
●●
3
●●
●●
2
8
●●
6
1
7
●●
9
Танковий батальйон – це основний загальновійськовий тактичний
підрозділ, призначений для ведення бою і може діяти, як самостійно, так і
у складі частини. Організаційно входить до складу частини.
Разом: о/с – 224; танки Т-64 (Т-72, Т-80У) – 31;
ЗІЛ-131 – 6; БМП-1К – 5; УРАЛ-4320 – 5; УАЗ-469 – 2; МТЛБ – 3
●●
1/10
●●
1/10
●●
1/10
●
1/10

35.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
І
1/51
●●
●●
1
●●
2
Склад управління роти:
Командир батареї
Психолог батареї
Старшина
Санінструктор
Ст. обчислювач
Технік
Ком. взводу
Ком. від.-розв.
Розвідник
Далекомврник
Водій
Ком. від. зв.
Ст-тлф - 2
Радіотлф - 2
Комплекс 2С12 “Сані”
У вогневих взводах:
СОБ – 1
Ком. взводу – 1
ЗКВ - ком. мін. – 2
Ком. мін. – 4
Навідник – 6
Мінометник – 18
Ком. від. – 1
Ст. водій – 1
Водій – 5
120мм М 2Б11
35

36.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
ПЗРК 9К38 “Ігла”
●●
1/50
Ком. взводу – 1
ЗКВ - ком. від. ПЗРК – 1
Ком. від. ПЗРК – 2
Навідник – 3
Ст. оператор – 3
Оператор – 3
Ст. мех.-водій – 1
Мех.-водій – 2
До складу комплексу входять:
ракета 9М39;
пускова труба 9П39;
пусковий механізм 9П516 із вбудованим
наземним радіолокаційним запитувачем
1Л14;
переносний електронний планшет 1Л110.
36

37.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
Організаційно-штатна структура штурмового загону
(варіант)
ІІ
1
І
І
І
ББМ
БМП (БТР)
ББМ
БМП (БТР)
●●
●●
ЗУ-23-2
ПЗРК
Танки
ББМ
БМП (БТР)
●●
СГ кал 7,62
СГ кал 12,7
●●
ББМ
І
ВП
3
2
1
І
БПАК
ББМ
NC
Засоби зв'язку
Р/ст
●●
●
82 мм (120 мм) міномет
12,7 мм кулемет
АГС
ПТРК
●●
БПАК
ТДА-3
Засоби технічної ІМР-2
розвідки
УР-77
ББМ
Мед. засоби
37

38.

Основні форми і методи навчання
тактичної підготовки
ІІ
ОШС батальйону
БпАК
6
14
Штаб
І
12
ПУ
357
група планування
група розвідки
група персоналу
група логістики
група зв'язку та КБ
група підготовки
(варіант)
38
відділ управління
відділ збору і обробки
інформації
І
8
●●
27
●●
15
NC
1
●●
26
Взвод
розвідки та
корегування
БпАК:
MINI SHARK-D
“WARDOG”
●●
3
Рота ударних
БпАК
“ВАМПІР”
F7-1.3
“WARDOG”
●●
17
●●
17
●●
2
1
●●
Взвод
розвідки та
корегування
БпАК:
MINI SHARK-D
“WARDOG”
Взвод
ударних БпАК
“ВАМПІР”
Взвод
ударних БпАК
“ВАМПІР”
22
2
117
22
4
Взвод
Взвод
ударних БпАК
ударних БпАК
БпАК F7-1.3
БпАК F7-1.3
БпАК “WARDOG” БпАК “WARDOG”
5
ІІ
Відділення
дистанційного
мінування
БпАК
“HEAVY SHOT”
117
●●
●●
Взвод
ударних БпАК
“ВАМПІР”
Взвод
ударних БпАК
“ВАМПІР”
●●
4
Взвод
Взвод
ударних БпАК
ударних БпАК
БпАК F7-1.3
БпАК F7-1.3
БпАК “WARDOG” БпАК “WARDOG”
Взвод зв'язку
Взвод
електронної
підтримки
2
1
●●
3
Рота ударних
БпАК
“ВАМПІР”
F7-1.3
“WARDOG”
ІІ
Відділення
дистанційного
мінування
БпАК
“HEAVY SHOT”
●●
21
Взвод
матеріального
забезпечення
●
4
Начальник МедП
Фельдшер
Санітарний інструктор
Водій-санітар
●●
Взвод
обслуговуван
ня та ремонту
безпілотних
систем
24

39.

ЗАКЛЮЧЕННЯ
У тактичній підготовці основна увага звертається на ГВ та
ТЛ.
При проведенні всіх форм занять основна увага
звертається на їх практичну і методичну спрямованість.
Основними формами методичної підготовки є:
інструкторсько-методичні
заняття;
показові
заняття,
інструктажі; самостійне розроблення методичних матеріалів,
планів (конспектів), лекцій.
Комплексне використання вказаних форм і методів
навчання дозволяє цілеспрямовано і глибоко вивчати питання,
що виносяться на заняття.
Результати занять офіцерів медичної служби у системі
підготовки офіцерів заносяться до відомостей (журналів) за
кожну навчальну групу і відображаються у наказах командира
військової частини за місяць, період навчання та навчальний
рік.
39

40.

Завдання на самостійну підготовку
З теоретичної підготовки:
● з'ясувати тему та навчальні питання, джерела інформації по темі лекції
● поновити знання з питань щодо порядку дій солдата в оборонному
бою, порядку знищення бронеоб’єктів противника, порядку дій під час
маневру з тимчасової на основну вогневу позицію, а також алгоритму дій у
випадку обходу противником з флангу або виходу противника з тилу,
прориву переднього краю танками противника
З практичної підготовки:
● дати визначення поняттям “оборона”, “маневрена оборона”,
“позиційна оборона”, “система вогню”
● визначити основні обов’язки солдат в оборонному бою
● розкрити принципи оборонного бою
● назвати види оборони
● назвати положення, які окреслюють порядок маневру з основних
позицій на запасні
● назвати порядок знешкодження бронеоб'єктів противника
● записати основні поняття способів пересування на місцевості
Реферат:
Характерні
форми
і
способи
переміщення
військовослужбовців в загальновійськовому бою
40

41.

Українська військово-медична академія
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ

42.

Ампліфікатори, які визначають рівень
військового організму
Розрахунок/екіпаж
Відділення
Секція
Взвод
Рота/батарея
Батальйон/дивізіон
Полк
Бригада
Дивізія
Корпус, ОТУ, МК, КМП
ОК, ОУВ, ПвК, армія
Види та роди ЗС України, група армій
ЗС України
●
●●
І
ІІ
ІІІ
Х
ХХ
ХХХ
ХХХХ
ХХХХХ
ХХХХХХ
42

43.

Стандартна ідентифікація знаків
Дружній
Ворожий
Нейтральний
Невідомий
43