02fa3542d4e64accab0b07eea73c53b6 (1)

1. Второе декабря Классная работа

Особенности употребления
сложносочиненных предложений
(ССП) в русском языке

2. Какую же роль играют сложносочиненные предложения в речи?

1.ССП в художественном описании, повествовании усиливают связь
между картинами, фактами, чувствами, придают речи плавность,
музыкальность;
2.Союз И в ССП выражает разнообразные оттенки значений:
одновременность и последовательность действий,
противопоставление, причину, условие, равенство;
3.С помощью союзов А, НО ССП могут образовывать стилистическую
фигуру антитезу, что усиливает выразительность речи, представляет
резкое противопоставление образов, состояний, понятий;
4.Использование в ССП многосоюзия придает предложениям особую
интонацию, позволяет выделить детали, единство перечисления,
показать широту описания, его “незавершенность”; одиночный союз,
наоборот, показывает конечность действия, завершенность описания.

3. Разговорный стиль

-О, кого я вижу! Здравствуй, Ваня!
- И тебе не хворать, Дима! Ты где пропадал? Почему тебя в школе не было?
-Так я как раз и хворал! В смысле, болел я.
- А что с тобой было?
- Да живот стал болеть по утрам, а родители перепугались, потащили меня
к врачам на обследование.
- И что сказали врачи?
- Подозревали сначала гастрит, потом один сказал, что желудок нужно
поберечь. Прописали таблетки.
- И как, легче тебе сейчас?
- Да, я по утрам снова человеком себя чувствую.
- Вот и хорошо, Дима. Пойдем с нами в наш двор, колы попьем.
- Я-то не против к вам, а вот колу мне теперь нельзя. Для желудка вредная.
- Ого, да ты на диете!

4. Художественные тексты

1.Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а
за ними, по желтым пескам, течет светлая река, волнуемая
легкими веслами рыбачьих лодок.
2. Ленивая рука наемника худо обрабатывала поле, и хлеб
перестал хорошо родиться.
3. Наступил вечер, надлежало возвратиться домой, и цветы
были брошены в Москву-реку.
4. Мать благословила дочь свою и пожелала ей кроткого сна,
но на сей раз желание ее не исполнилось.

5. Синтаксический разбор ССП

1.Дать общую характеристику предложения
Предложение по цели высказывания:
-повествовательное
-побудительное
-вопросительное
Предложение по эмоциональной окраске:
-восклицательное
-невосклицательное
Выделить грамматические основы предложения,
указать, какими частями речи выражены
главные члены предложения.

6.

2. Проанализировать структуру ССП
определить смысловые отношения между
частями:
-соединительные(одновр./последов.)
-противительные (противоп./сопостав.)
-разделительные (чередов./взаимоискл.)
Составить схему, обозначая в ней части
ССП, союзы и знаки препинания между
частями.
3.Разобрать каждую часть ССП как простое.
4.Провести пунктуационный разбор ССП,
объясняя постановку знаков препинания.

7. Произведите синтаксический и пунктуационный разбор следующих предложений:

1.То падал как будто туман, то вдруг
припускал косой дождь.
2.Ни солнца мне не виден свет, ни для
корней моих простору нет.
3.Не только дети любят компьютерные
игры, но и взрослые часто увлекаются
ими.
7

8. Образец пунктуационного разбора ССП

Весь сад,1 согретый солнцем,2 ожил,3 и капли росы
засверкали на листьях.4
1. В конце предложения ставится точка 4, т.к. предложение
повествовательное, невосклицательное.
2. Между первым простым предложением и вторым перед
союзом и ставится запятая 3 – знак разделения между
простыми предложениями в ССП.
3. Запятые 1,2 выделяют обособленное определение в
первом простом предложении.