Urok-anglijskogo-yazyka-dlya-uchenikov-3-klassa-po-uchebniku-Spotlight-Izuchenie-glagola-To-Be

1.

Урок английского языка
для учеников 3 класса по
учебнику Spotlight:
Изучение глагола "To Be"

2.

Цели и задачи урока
Цели
Понять глагол "To Be"
Узнать, что такое глагол "to be" и почему он важен в английском языке.
Освоить формы
Изучить и практиковать формы "am, is, are" в простых предложениях.
Общаться
Формировать вопросы и короткие ответы с глаголом "to be".
Задачи
Введение
Представить концепцию "To Be" с четкими примерами.
Практика утверждений и отрицаний
Практиковать использование "am, is, are" в утвердительных и отрицательных предложениях.
Формирование вопросов
Научиться задавать вопросы, меняя порядок слов.
Короткие ответы
Практиковать короткие ответы: "Yes, I am" / "No, I'm not".
Развитие речи
Развивать разговорные навыки через интерактивные игры и парную работу.
Закрепление знаний
Закреплять знания с помощью практических упражнений и игр.

3.

Введение в понятие
гл агол а 'To B e'
Глагол "to be" — один из самых важных слов в английском языке! Он
помогает нам описывать, кто мы, как мы себя чувствуем и какие вещи
вокруг нас происходят.
Проще говоря, "to be" означает существовать или иметь
определённое качество. Вот несколько примеров:
I am a student.
You are happy.
She is a teacher.
Мы используем "to be" каждый день! Сегодня мы изучим все его
формы и научимся использовать их правильно.

4.

Структура урока: Что мы будем изучать?
Введение в тему (5 минут)
Приветствие и введение в тему
Показываем детям, что мы будем изучать сегодня
Простое объяснение "To Be"
Основная часть урока (20 минут)
Объяснение форм глагола: am, is, are
Практика с примерами и наглядными материалами
Интерактивные упражнения с классом
Интерактивная часть урока (10 минут)
Игры и парная работа
Практика говорения
Развитие уверенности
Повторение (5 minutes)
Повторение изученного материала
Домашнее задание

5.

Объяснение гл агол а To B e: Формы и использование
Что такое гл агол To B e?
Формы гл агол а To B e
Глагол "to be" необходим в английском языке. Он описывает, кто кто-то
I am (I am a student)
есть, что они есть или как они себя чувствуют. Без него мы не можем
You are (You are happy)
He/She/It is (He is a teacher)
We are (We are friends)
They are (They are playing)
составить полные предложения на английском языке.
Обратите внимание: форма меняется в зависимости от того, о ком мы
говорим!
Метод: Объяснение с примерами. Материалы: Презентация с яркими картинками (показываем "I am a boy", "She is a girl" и т.д.).

6.

Основная часть урока: Практика с использованием глагола 'To Be'
Этап 1: Объяснение форм (5 минут)
Показываем на доске три формы: am, is, are
Объясняем, когда использовать каждую форму:
"I am" - когда говорим о себе
"You are" - когда говорим о другом человеке
"He/She/It is" - когда говорим о третьем лице (мальчик, девочка, животное)
"We are" - когда говорим о группе, включая себя
"They are" - когда говорим о группе людей/вещей
Используем цветные маркеры на доске для выделения форм
Даем простые примеры с картинками
Этап 2: Повторение и закрепление (5 минут)
Ученики повторяют формы за учителем хором
Показываем картинки (мальчик, девочка, животные, группы людей)
Ученики называют правильную форму: "He is", "She is", "They are"
Используем жесты и движения для лучшего запоминания
Этап 3: Практика составления предложений (7 минут)
Даем ученикам карточки с картинками (профессии, эмоции, животные)
Ученики составляют предложения:
"I am a teacher" (показываем картинку учителя)
"She is happy" (показываем картинку счастливой девочки)
"They are friends" (показываем картинку друзей)
Сначала учитель дает пример, потом ученики повторяют
Затем ученики составляют свои предложения
Этап 4: Интерактивная практика (3 минуты)
Учитель указывает на разных учеников и спрашивает: "Who is this?"
Ученики отвечают: "He is a student", "She is a girl"
Ученики указывают друг на друга и составляют предложения о своих одноклассниках
Примеры предложений для практики:
I am a student
You are happy

7.

Интерактив ная игра: Игра с угадыванием гл агол а 'To B e'
"Can you guess who I am? I am a teacher. I am happy. Who am I?"
Учитель дает подсказки, используя предложения с 'to be' (например, 'I am a girl', 'I am happy'), а ученики угадывают, кого или что описывает учитель. Затем ученики по
очереди дают подсказки.
Эта игра помогает ученикам:
Практиковать слушание предложений с 'to be'
Развивать навыки говорения
Развивать уверенность в использовании глагола
Весело учиться!
E x ample 1 : Говорит учител ь :
E x ample 2: Говорит ученик:
"I am a boy. I am clever. Who am I?"
"She is a princess. She is beautiful. Who is she?"

8.

Вопросы и ответы с 'To Be'
How to Ask Questions?
How to Answer?
Чтобы задать вопрос с "to be", мы ставим глагол в начало предложения!
Мы используем короткие ответы с "yes" или "no":
Утвердительные ответы:
Am I a student?
Are you happy?
Is he a pilot?
Is she a teacher?
Are they friends?
Yes, I am.
Yes, you are.
Yes, he is.
Yes, she is.
Yes, they are.
Отрицательные ответы:
Практика: Задавайте вопросы своему однокласснику и отвечайте на них!
No, I'm not.
No, you aren't.
No, he isn't.
No, she isn't.
No, they aren't.

9.

Практика: В опросы дл я кл асс а
Давайте потренируемся вместе! Ответьте на эти вопросы, используя 'Yes, I am' или 'No, I'm not':
1.
Are you a boy? / Are you a girl?(Учитель спрашивает мальчиков и
девочек)
2.
Are you 8 years old?(Учитель спрашивает о возрасте)
3.
Is your friend happy?(Ученики смотрят на своего одноклассника и
отвечают)
4.
Are you a good student?(Учитель спрашивает о том, хороший ли ты
ученик)
5.
Is English fun?(Учитель спрашивает об уроке)
Метод: Индивидуальные и фронтальные вопросы, парная работа
Материалы: Наглядные подсказки на доске со структурой вопросов

10.

Закрепление: Игра на соответств ие
Игра: 'Найди своего партнера' - Упражнение на составление предложений
Ученики получают карточки с частями предложений (например: 'I', 'am', 'a student'). Им нужно найти своих 'партнеров', чтобы составить правильные предложения.
Как это работает:
1.
Каждый ученик получает одну карточку со словом или фразой
2.
Ученики ходят по классу
3.
Они находят других учеников, чтобы завершить предложение
4.
Когда у них есть полное предложение, они садятся
5.
Группа читает свое предложение вслух классу
Примеры предложений для составления:
I am a student
You are happy
He is a teacher
She is a doctor
We are friends
They are playing
Эта игра помогает ученикам:
Запомнить формы 'to be'
Практиковать говорение
Работать вместе как команда
Весело учиться!
Метод: Игровое обучение, групповая работа, движениеМатериалы: Наборы карточек со словами для каждого ученика/пары

11.

Подведение итогов и домашнее задание
What We Learned Today? (что сегодня мы изучил и? )
Сегодня мы изучили:
1.
Что такое глагол 'to be' и почему он важен
2.
Различные формы: am, is, are
3.
Как использовать 'to be' в предложениях
4.
Как задавать вопросы с 'to be'
5.
Как давать короткие ответы
6.
Как использовать 'to be' в играх и разговорах
Вы отлично справились! Вы все отличные ученики!
Метод: Рефлексия и повторение
Homework Assignment (домашняя работа)
Напишите 5 предложений и 5 вопросов, используя глагол 'to be':
Предложения:
I am happy
You are a good student
He is a teacher
She is beautiful
We are friends
Вопросы:
Am I a student?
Are you happy?
Is he a teacher?
Is she beautiful?
Are they friends?
Помните: Глагол 'to be' очень важен в английском языке. Практикуйтесь каждый день!
До встречи на следующем уроке!
Материалы: Домашнее задание написано на доске, примеры предоставлены