Детский фольклор

1.

Салиева Диляра, Мугаллимова Ранэля
второй возрастной группы

2.

Это совокупность устного народного творчества,
связанного с жизнью детей и обращённого к детям.
Он включает произведения как взрослых, так и самих
детей, отражая их мировосприятие, игру, фантазию и
социальный опыт.
детская литература

3.

детская литература
Творчество взрослых,
предназначенное для
детей
Собственно детское
народное творчество
колыбельные,
игры, песенки,
прибаутки, сказки
считалки, заклички

4.

Раньше дети активно участвовали в народных праздниках и обрядах:
— Святки
— Масленица
— встреча весны
— зазывание птиц
Считалось, что дети своей чистотой и появлением в мире помогают
природе обновляться.
детская литература

5.

В детских песнях часто встречались
взрослые мотивы:
— семья,
— брак,
— счастливая жизнь.
Пример:
«Мост мостить — сына женить»
детская литература

6.

Дети ходили по дворам с колядками, пели праздничные песни, встречали весну, призывали птиц.
КОЛЯДКА
«Жаворонушки весенние,
прилетайте!
Весну-красну зазывайте…»
детская литература

7.

Заклички — короткие стихотворные обращения к природе.
Дети «разговаривали» с солнцем, дождём, птицами, насекомыми.
ЗАКЛИЧКА
«Солнышко,
выгляни!»
— развивали речь,
— формировали экологическое сознание,
— учили взаимодействию с миром.

8.

9.

Изучение детского фольклора позволяет понять:
— как дети воспринимали мир в прошлом;
— как формировалось их мировоззрение;
— какие ценности передавались через игру и слово.
Сегодня многие песни и игры продолжают жить, сохраняя связь поколений и любовь к родному краю.

10.

Детский фольклор — не просто игры или песни.
Это — мост между прошлым и будущим,
через который ребёнок входит в культуру своего народа.
детская литература