prezentacziya-microsoft-powerpoint-2

1.

РОДИТЕЛЬСКОЕ
СОБРАНИЕ
7 класс
Итоги первой четверти

2. Повестка собрания

• «Причины снижения успеваемости у
учащихся и пути их преодоления»
• Как прошла наша осень…
• Разное

3.

•«Школа дает знания
только тем, кто
согласен их взять»
• Сергей Скотников

4. 7 класс Отличников-1 Хорошистов-12 Удовлетворительно-13 Академическая задолженность-2

Результат анализа успеваемости:
6 класс
• Отличников-2
• Хорошистов-19
• Удовлетворительно-7
7 класс
Отличников-1
Хорошистов-12
Удовлетворительно-13
Академическая
задолженность-2

5. Результаты ответов детей «Мотивы учения»:

• Получать хорошие оценки
• Подготовиться к будущей профессии
• Хочу добиться глубоких знаний
• Чтобы избежать наказания, осуждения, неприятностей
• Хочу научиться самостоятельно работать
• Учусь для родителей (порадовать маму)
• Хочу быть успешным
• Чтобы не забирали телефон
• Чтобы стать независимым
• Так нужно
• Чтобы в будущем много зарабатывать
• Чтобы в будущем помогать своим родителям

6.

• Плохая успеваемость - несоответствие подготовки учащихся
требованиям содержания образования, фиксируемое по
истечении какого – либо значительного отрезка процесса
обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной
темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.
• Исследование состава неуспеваемости и обоснование средств
её предупреждения требуют использования двух понятий:
неуспеваемость и отставание.
• Отставание – процесс
требований и заданий
накапливания
невыполнений

7.

Причины снижения успеваемости:
1. Отсутствие интереса к учёбе
2. Конфликты с педагогами
3. Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. Д.
4. Конфликты с родителями
5. Пробелы в ранее усвоенных знаниях
6. Неумение организовать свою домашнюю работу
7. Отвлекающие факторы

8.

Причины снижения успеваемости:
8. Недостаточное умение учиться
9. Проблемы с развитием внимания и памяти
10. Личные проблемы
11. Ребёнок часто болеет

9. Что такое мотивация?

• Мотив – это побуждение к
деятельности, то ради чего ребенок
совершает ту или иную деятельность.
• «Не стыдно чего-нибудь не знать, но стыдно не хотеть учиться»
Сократ

10. Научите ребенка смотреть дальше, предвидя свои будущие до­стижения, под несколькими углами:

Научите ребенка смотреть дальше, предвидя
свои будущие достижения, под несколькими
углами:
• то, что он выучит сегодня, позволит ему достичь
больших успехов в старших классах;
• он сможет перейти на новый уровень обучения;
• новые знания и открытия дарят нам настоящее
наслаждение;
• он сможет поддерживать беседу с умными и
образованными людьми, а значит, у него будет больше
интересных друзей;
• знания дают нам ощущение спокойствия...

11.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Возьмите на себя контролирующую функцию
*Ежедневно проверяйте дневник ребенка: наличие
замечаний, запись домашнего задания.
*Проверяйте запись классной работы
в тетради ребенка по предмету (сосредоточитесь на
самых проблемных предметах).
*Ежедневно проверяйте выполнение
ребенком домашней работы (даже если вы не можете
оценить правильность выполнения заданий, проверьте
соответствие заданий, выполненных ребенком, заданиям
в учебнике и в дневнике).

12. Советы родителям

Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый
незначительный.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
Спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а
затем
Спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него
уверенность.
Не ругайте, а учите

13. Как прошла наша осень…

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24. Разное:

• Безопасность!
• Поведение
• Форма, сменка
• Долги по учебе
• Праздник Нового года (елки, выходы, тайный Санта)
• Участие в конкурсах, олимпиадах, мероприятиях
• Всесоюзная флешмоб по математике MathCat

25.

26.

«Дети очень часто умнее
взрослых и всегда искреннее»
М. Горький

27.

Ребёнок – не робот, привязанный к книжкам,
Гулять и играть должен юный мальчишка,
Девчонка не хочет всегда сидеть дома, –
Такая проблема всем взрослым знакома!
Как всё же ребёнка заставить учиться,
За книжкой упорно весь вечер сидеть,
В то время как может он просто влюбиться
И в мыслях в другие миры улететь?
Не надо ребёнка ругать бесконечно.
Попробуйте лучше в нём волю развить,
С ним вместе вам надо учиться, конечно,
А главное – просто ребёнка любить.