Грамматическая основа-1

1.

Грамматическая основа предложения

2.

Подлежащее
Это главный член предложения, который обозначает
предмет речи и отвечает на вопросы именительного
падежа (кто? Что?)
Подлежащее может быть выражено любой частью
речи и даже словосочетанием!

3.

Подлежащее, выраженное словосочетанием
Наименования: учреждений, географических объектов,
идиомы (фразеологизмы):
Государственный банк, Северный ледовитый океан, филькина
грамота.
Количественное слово (большинство, меньшинство,
несколько, двое, три и т.д.) + слово в Р.п.:
На площади собралось множество народа.
Слово в И.п. + из + слово в Р.п.: лучший из спортсменов,
двое из друзей, меньшее из зол.
Неопределенное местоимение + прилагательное (или
причастие):
Что-то родное слышалось в этой песне.
Слово в И.п. + с + слово в Т.п.(сказуемое в мн.ч.): мы с
тобой, брат с сестрой, кто-то с кем-то, Катя с Машей.

4.

Найдите подлежащие в следующих предложениях.
1. Молчание было довольно продолжительное (Л. Толстой). 2.
Домашние Настю к себе не требовали (Лесков). 3. Многое изменилось в
хуторе (Шолохов). 4. Всё живое спряталось от зноя (Чехов). 5. На
площади куча народа стояла (Лесков). 6. На ступеньках сидело двое
незнакомых людей (Паустовский). 7. Выгонять перед вечером и
пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских
мальчишек (Тургенев). 8. Маша с лётчиком медленно пошли по росе
(Паустовский). 9. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до
первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари (Тургенев).
10. Уже более трёх часов протекло с тех пор (Тургенев). 11. Пусть
другие и расхлёбывают эту кашу (Гончаров). 12. Никто из жителей не
видал и не помнит никаких страшных небесных знамений, ни шаров
огненных, ни внезапной темноты (Гончаров). 13. Подвод в обозе было
около двадцати (Чехов). 14. Сорок лет ему будет ещё не скоро (Чехов).
15. А в раннем детстве всё представляется нам в розовом свете. 16.
Днём Михайлов с несколькими товарищами был отправлен на практику
в хирургическую клинику (Паустовский).

5.

Найдите подлежащие в следующих предложениях.
17. У нас в Липягах раздобыть наживку не такое уж лёгкое дело
(Крутилин). 18. Это «если бы», отнесённое к прошлому, сбылось
(Тургенев). 19. Уйти сейчас было бы глупо (А.Н. Толстой). 20. В
решительности её взора было что-то страшное (Лермонтов). 21.
Несколько пуль провизжало над моей головой (Лермонтов). 22.
Княгиня с княжной сидели на скамейке (Лермонтов). 23. Княгиня с
московским франтом сидела на лавке (Лермонтов). 24. Оживить
рассказ не хватало фантазии (Вересаев). 25. «Гони в шею» звучало
в его ушах сладкой мелодией (Чехов). 26. «Ура» прокатилось над
судами флотилии (Паустовский). 27. Из двадцати четырёх человек
собралось двадцать три (А.Н. Толстой). 28. Была середина марта
(Куприн). 29. Смертью праведной и честной пали многие из них
(Твардовский). 30. Слабые духом, побросав винтовки, пытались
перебраться вплавь (Шолохов). 31. Кто-то погиб на войне. Кто-то
умер. Иные пропали безвестно. А некоторые превратились в других
людей (Трифонов).

6.

Сказуемое
Это главный член предложения, обозначающий действие,
состояние подлежащего или то, чем оно является.
Сказуемое — это то, что говорится о подлежащем.
Вопросы сказуемого:
Глагольные вопросы (что делает?, что сделает?, что
делала? и т. д.)
Каков? Какова? Каково? Каковы?
Какой? Какая? Какие? И т.д.
Что он такое? Кто он такой?
Что происходит с предметом?

7.

Виды сказуемых
Простое глагольное:
выражено одним
глаголом в любом
времени и наклонении:
буду петь, сказал,
сбежала бы
Составное именное:
связка (глагол, может быть
нулевой в настоящем
времени) + именная часть
(существительное,
прилагательное,
причастие, местоимение,
Составное глагольное: связка
числительное, наречие,
(модальный глагол — хотеть,
желать, мочь, фазисный глагол — категория состояния,
неделимое
начать, закончить, кр. прил. с
словосочетание): он был
модальным значением — рад,
должен, готов, обязан, кат. сост. - высокий, он весельчак, на
улице холодно.
можно, нельзя, радостно...) +
инфинитив(начальная форма
глагола): хочу отдыхать, должен
сказать, не могу поехать.

8.

9.

10.

Ловушки отличия ПГС и СГС
Действие, выраженное связкой и инфинитивом в сгс,
должно выполняться одним и тем же
субъектом(подлежащим).
Сравните:
1. Я прошу(пгс) (о чем?) помочь друзей с переездом.
2. Я хочу помочь (сгс) друзьям с переездом.
При глаголах движения инфинитив выступает в роли
обстоятельства.
Сравните:
1. Я хочу отдыхать (сгс) на море.
2. Я еду(пгс) на море (зачем?) отдыхать.

11.

Упражнение 1. Подчеркнуть грамматические основы,
определить вид сказуемого.
1) Шум начал усиливаться.
2) Он пообещал научить меня всему, что знает сам.
3) Катя все время отвлекала меня разговорами во время
урока, так что мне
пришлось попросить ее замолчать.
4) Мой друг пошел купить молока.
5) Учитель задал выучить несколько сложных правил.
6) Мы решили поговорить с ней начистоту.
7) Люди в очереди толкались и кричали друг на друга.
8) Завтра он будет вести урок вместо меня.

12.

Упр. 1, часть 2
1) Лето только началось, и впереди нас ожидали яркие
солнечные дни.
2) Пускай он оставит меня в покое.
3) Прочитайте, пожалуйста, стихотворение.
4) Со следующего месяца я буду участвовать в конкурсе
красоты.
5) Мой друг уехал в другой город погостить у
родственников.
6) Давайте потанцуем.
7) Дорога начала петлять, и я боялся, что мы заблудимся.
8) Перестань мучить меня своими жалобами.

13.

Упражнение 2
Подчерните только те словосочетания, которые в предложении могут быть
составными глагольными сказуемыми.
Перестал шуметь, буду рисовать, прекратил шум, желающий поступить,
начал читать, не готов ни к чему, должен встать, готов встретиться, рад
встрече, рад помочь, буду отвечать, готов отвечать.
Распределите сочетания «спрягаемая форма глагола + инфинитив» по
трем группам: СГС, ПГС + обстоятельство цели, ПГС + дополнение.
Стремился достичь, продолжала действовать, не перестает говорить,
умоляла помочь, позвали играть, предложил участвовать, придет
послушать, забыл предупредить, попросила успокоиться, побежал
встречать, заставила вспомнить, остались поговорить, отправились
посмотреть, не разрешил войти, поручили передать, решила срыть, взял
почитать, боялся признаться.

14.

Ловушки отличия ПГС и СИС
В ПГС глагол употребляется в прямом смысле, в СИС —
в переносном и скорее всего является связкой:
Танцующие теснились и толкали друг друга.
Все больничные медсестры показались мне
хорошенькими.
Прилагательные, причастия и порядковые
числительные, относящиеся к глаголу, будут входить в
состав СИС:
Коля явился (каким?) голодным и промокшим под
первым весенним дождем.

15.

Связки для СИС

16.

17.

18.

19.

Практика. Отличие ПГС и СИС
1. За поворотом дороги показался старый дом. 2.
Висящее в углу пальто в сумерках показалось
человеком. 3. После отлета стаи на берегу остался
журавль с поломанным крылом. 4. Он остался одиноким.
5. Сначала Мишка с большой осторожностью
становился на ходули. 6. Но со временем он становился
увереннее. 7. В южном городе каждую весну бывает
карнавал. 8. Этот праздник бывает очень красочным. 9.
Старший брат служил во флоте. 10. Шалаш служил
надежным убежищем от дождя.

20.

Практика
Найдите сказуемые и определите их вид.
1. Он ничему не верит.
2. Дни становятся короче.
3. На этом месте они начнут строить дом.
4. Мы хотели бы знать тайну этой страны.
5. Мир без песен неинтересен.
6. Сад казался непроходимым.
7. Стихи писать Пушкин начал ещё до Лицея.
8. Ночь тиха.
9. Я с удовольствием прочитал бы эту книгу.
10. Люблю бродить по лугу.
11. Он готов был улыбаться неизвестно чему.
12. Ночи стали тёплыми.

21.

Найдите в каждом предложении сказуемое и
определите его тип:
1) Я хотел бы встретиться с тобой завтра вечером.
2) Мой отец вернулся с работы очень усталый.
3) Сестра попросила не мешать ей готовиться к экзаменам.
4) Выйду прогуляться на полчасика.
5) Не будь занудой, моя дорогая.
6) Я так сильно испугалась, что еще долго не могла вымолвить ни
слова.
7) Я больше не мог смотреть ему в глаза: мне было стыдно.
8) Телефон с громким стуком упал на пол, но остался цел и
невредим.
9) В июле мы планируем сделать ремонт.
10) Этот фильм оказался дешевкой.
11) Я хотел бы научиться плавать, да вот только воды страшно
боюсь.
12) Кошка по-хозяйски развалилась на столе.

22.

Практика. Спишите, выделите грамматические основы
в предложениях. Определите способы выражения
подлежащего и сказуемого. Укажите типы сказуемых.
1. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное (Гоголь).
2. Солнце начинало прятаться за снеговой хребет (Лермонтов).
3. Это «если бы», отнесенное им к прошедшему, к невозможному, сбылось (Тургенев).
4. Равнина казалась бесконечной.
5. Неаполитанские художники пришли в величайшее волнение (Паустовский).
6. Нелегкое дело в моем положении оставаться спокойным (Казакевич).
7. Каштанка бросилась вперед, потом назад, еще раз перебежала дорогу, но столяр точно сквозь
землю провалился (Чехов).
8. Морской воздух в любое время года чист и приятен.
9. Русский язык богат, образен и точен (Паустовский).
10. Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать России (Гоголь).

23.

Упражнение на отработку
Выделите все грамматические основы.
Натуралистов всегда поражала особенность охоты сов: птицы
охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их
немало — десятки за ночь. (2)Может быть, совы разыскивают
добычу с помощью какого-нибудь необычного чувства?
(3)Некоторые учёные считают, что совы видят инфракрасные
лучи, которые излучает тело жертвы. (4)Возможно, что глаза
совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные,
то есть тепловые, лучи. (5)Установлено, что инфракрасные лучи
представляют собой тепловое излучение всякого нагретого
предмета.

24.

Упражнение в формате ОГЭ
(1)Самое большое скопление воды на поверхности Земли — это Мировой
океан. (2)Материки и острова разделяют его на отдельные океаны,
проливы, заливы. (3)Постоянные морские течения связывают его в единое
целое, но у каждой его части есть свои особенности. (4)В Мировом океане
обычно выделяют четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и
Северный Ледовитый. (5)На некоторых картах отмечен ещё один океан —
Южный, который омывает Антарктиду, однако многие учёные
отказываются признавать его отдельное существование и обосновывают
это целой системой научных доказательств.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая
основа в одном из предложений или в одной из частей сложного
предложения текста. Запишите номера ответов.
1) это Мировой океан (предложение 1)
2) разделяют (предложение 2)
3) части есть (предложение 3)
4) выделяют (предложение 4)
5) учёные отказываются признавать (и) обосновывают (предложение 5)