10.11.2025

1.

Реализация муниципальной
модели наставничества
Руководитель ГМО
по реализации
наставничества
Сеченых Елена
Владимировна

2.

1 марта 2018 года
ежегодное Послание к Федеральному
Собранию Президента России
Владимира Владимировича Путина
«Мы продолжим активную работу по
развитию нашего общего образования, причём на всех уровнях.
СОВРЕМЕННОЕ, КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ
ДОСТУПНО КАЖДОМУ.
Нужно переходить к принципиально новым, в том числе индивидуальным
технологиям обучения, уже с ранних лет прививать готовность к изменениям, к
творческому поиску, учить работе в команде, что очень важно в современном
мире, навыкам жизни в цифровую эпоху…
И тогда предстоящее десятилетие, весь XXI век, безусловно, станут временем
наших ярких побед, нашего общего успеха. Обязательно будем поддерживать
талантливых, нацеленных на постоянный профессиональный рост учителей,
на повышение качества российского образования».
Сроки реализации: 01.01.2019 - 31.12.2024

3.

4.

Письмо от 21.12.2021 г. № АЗ–1128/08/657 Министерство
просвещения Российской Федерации совместно с
Профессиональным союзом работников народного
образования и науки Российской Федерации разработало
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ
СИСТЕМЫ (ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ)
НАСТАВНИЧЕСТВА
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

5. Целевая модель наставничества

Целевая - предназначенная для достижения
определенной цели.
Модель (программа) - комплексная система
деятельности, включающая в себя целеполагание,
оценку условий,
проектирование, анализ результатов.
Наставничество - универсальная технология
передачи опыта, знаний, формирования навыков,
компетенций, метакомпетенций и ценностей
через неформальное взаимообогащающее
общение, основанное на доверии и партнерстве.

6. Документы, регламентирующие систему наставничества

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с последующими
изменениями).
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных
целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года».
Распоряжение Правительства РФ от 31.12.2019 № 3273-р «Об
утверждении основных принципов национальной системы
профессионального роста педагогических работников РФ,
включая национальную систему учительского роста».

7. Документы, регламентирующие систему наставничества

Распоряжение Министерства просвещения РФ от 25.12.2019 № Р-145
«Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества
обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
дополнительным
деятельность
по
общеобразовательным,
общеобразовательным и программам среднего профессионального
образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между
обучающимися»
Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели)
наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную
деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и
программам среднего профессионального образования, в том числе с
применением лучших практик обмена опытом между обучающимися (приложение
к распоряжению Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря
2019 г. № Р-145).
Указ Президента РФ от 2 марта 2018 года №94 «Об учреждении знака
отличия «За наставничество»

8.

В.В. Путин
Из беседы с участниками
форума «Наставник»
Движение наставников родилось
не вчера, оно давно родилось, и
его умные люди поддержали и
сформулировали когда-то. Часто
говорят: новое – это хорошо
забытое старое. Не всё так,
конечно, много нового, совсем
нового, но это дело чрезвычайно
важное ещё и с моральноэтической точки зрения. Потому
что поддержать молодых людей,
а речь прежде всего идёт о
молодых специалистах, помочь
им сформировать правильное
отношение к делу, к профессии,
к стране, в конце концов, – в
этом основа успеха.

9.

10. Цель:

создание комфортной профессиональной среды и
формирование
эффективной
системы
поддержки
молодых педагогов
с целью персонифицированного
повышения
профессиональных
компетенций
посредством передачи опыта

11. Концепция развития наставничества до 2030 года и план мероприятий по её реализации Распоряжение от 21 мая 2025 года №1264-р

«Рассчитываю, что концепция в целом поможет повысить престиж
педагогов и наставников» М. Мишустин

12. Методическая тема объединения учителей-наставников:

«Наставничество как
эффективный инструмент роста
педагога внутри профессии,
наращивания профессиональных
компетенций учителей и развитие
потенциала учащихся»

13. Цели работы ГМО:

•обеспечение эффективного вхождения в должность молодого педагога (в
форме наставничества «учитель-учитель»
•выявление профессиональных дефицитов начинающих педагогов и
содействие их разрешению через составление индивидуальных
образовательных маршрутов;
•развитие профессионально значимых качеств личности учителянаставника;
•создание оптимальных условий для повышения педагогической
квалификации учителя-наставника
•максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, а также
создание условий для формирования эффективной системы поддержки
•создание организационно-методических условий для успешной адаптации
молодых специалистов в условиях современной школы
•успешное закрепление на месте работы или в должности педагога молодого
специалиста, повышение его профессионального потенциала и уровня
• создание комфортной профессиональной среды внутри учебного
заведения, позволяющей реализовывать актуальные педагогические
задачи на высоком уровне;

14. Задачи ГМО:

изучение новых нормативных документов, ведущих
российских концептуальных идей в сфере образования;
знакомство с положительным опытом работы
педагогов-наставников города (в рамках открытых
показов, тематических недель, открытых дней в ОУ).
организация методической работы
учителями в условиях Учреждения.
с
молодыми
ускорить процесс профессионального становления
молодого учителя и развить способности самостоятельно
и качественно выполнять возложенные на него
обязанности по занимаемой должности

15. В 2024-2025 учебном году созданы 33 наставнические пары. При решении задач учитывался разный педагогический стаж молодых

педагогов:
-3 педагога – 3 года
-7 педагогов -2 года
-8 педагогов -1 год
-15 молодых педагогов
пришли работать в школу
в этом учебном году

16. Поставленные цели и задачи ГМО реализуются через следующие направления работы:

• информационная деятельность;
• организационное и методическое
сопровождение;
• оказание помощи молодым специалистам в
адаптации;
• организация работы молодых специалистов по
самообразованию и саморазвитию;
• организация работы системы наставничества.

17. Формы работы: -индивидуальные, коллективные консультации, беседы; -посещение мероприятий; -мастер-классы, семинары, тренинги,

открытые
уроки;
-теоретические выступления, защита проектов;
-наставничество, посещение и заимопосещение
уроков;
-анкетирование, микроисследования.

18. Ежегодная августовская конференция работников образования "Образование и семья: вклад в будущее".

Ежегодная августовская конференция работников образования
"Образование и семья: вклад в будущее".
Педагогическое сообщество города идет в ногу со временем, активно реализует лучшие
практики в обучении и воспитании подрастающего поколения.
Конференция стала еще одной возможностью открытого диалога педагогов, анализа
достижений, определения новых возможностей и векторов развития.

19. Августовское совещание, на заседании секции учителей начальных классов педагоги-наставники делились своими опытом с молодыми

специалистами
Муниципальный уровень, выступления на августовском совещании , секция учителей
начальных классов

20. Заседание ГМО по реализации наставничеств: «Анализ деятельности городского методического объединения учителей по реализации

наставничества за учебный год»
Муниципальный уровень, Управление образования г.Азова

21. Отчёт о деятельности муниципальной инновационной площадки МБОУ МОШ № 13 г. Азова по теме «Эффективная система наставничества в

школе как
механизм успешного становления в профессии»
Муниципальный уровень, Управление образования г.Азова

22. Сопровождение наставнических пар

Методическое
Информационное
Организационное
Коммуникативное
Направления
В мероприятиях по сопровождению наставнических пар, предусмотренных ГАУ ДПО
РО ИРО, Институтом развития профессионального образования и Федеральным
онлайн-форумом «Педагоги России» приняли участие в режиме онлайн - 96-100%
молодых педагогов и их наставники.

23. Всероссийского конкурс «Наставничество» Трек «Лучшие практики наставничества» Команда МБОУ СОШ №13 г.Азова (Сеченых Е.В.,

Глущенко Л.В., Мухамедшина Л.М.)
Всероссийский уровень. Институт развития профессионального образования
https://firpo.ru/

24. Региональный вебинар на тему «Наставничество как механизм управления кадровым потенциалом образовательных организаций

Ростовской области»
Региональный уровень. Государственное автономное учреждение дополнительного
профессионального образования Ростовской области «Институт развития образования» ( ГАУ ДПО
РО ИРО) https://sferum.ru/?call_link=8wfz0totFPmE6f1pIKb8Oqo2tLvL7pZG3035ediMoy4

25. Федеральный онлайн-форум «Педагоги России» «Деятельность наставника в рамках реализации Программы воспитания в соответствии с

Федеральной образовательной
программой»
Всероссийский уровень, https://school-detsad.ru/?ysclid=mbxbdl5uwx39227862
Зал для педагогов ОО: https://t.me/+9rKLnqzJG2M2MjNi

26. Конкурс профессионального мастерства «Учитель года Азова – 2025»

Профессиональный рост и результативное участие молодого
специалиста в конкурсах профессионального мастерства
Конкурс профессионального мастерства
«Учитель года Азова – 2025»
В феврале 2025 года был проведён муниципальный
конкурс
«Учитель года Азова - 2025»
По итогам конкурса 3 место занял молодой
специалист Шабалкин Лев Эдуардович - учитель
математики и информатики
МБОУ СОШ № 13 г. Азова
(Наставник – Дубинская Наталья Алексеевна, учитель
математики МБОУ СОШ № 13 г. Азова)
Муниципальный уровень, приказ Управления образования г. Азова

27. Конкурс профессионального мастерства «Классный руководитель года Азова – 2025»

Профессиональный рост и результативное участие молодого
специалиста в конкурсах профессионального мастерства
Конкурс профессионального мастерства
«Классный руководитель года Азова – 2025»
В феврале 2025 года был проведён муниципальный
конкурс «Классный руководитель года Азова - 2025»
По итогам конкурса 1 место заняла Шаповалова
Алина Сергеевна - учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 3 г. Азова (Наставник Друзякина Наталья
Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г.
Азова )
2 место – Грудницкая Ирина Александровна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9 г. Азова
(Наставник Грачёва Наталья Валерьевна, учитель начальных
классов МБОУ СОШ № 9 г. Азова)
Муниципальный уровень, приказ Управления образования г. Азова

28.

Педсоветы, заседания ГМО и ШМО
Заседания ГМО учителей по
реализации наставничества
Круглый стол на тему:
«Наставничество: ресурсы взаимного
развития в профессиональных
сообществах, МИП »
Дискуссия на ГМО на тему: «Наставничество как тренд
современности». Практики наставничества (учитель-учитель) «Первые
шаги на пути к успеху».
Педсовет на тему:
«Наставничество в образовании:
современная теория и
инновационная практика.
Наставничество как
повышение качества
образования в МБОУ СОШ
№ 13 г. Азова, МИП»

29.

Единый методический день 21.03.2025 г.
(уроки опытных учителей, молодых специалистов и вновь прибывших
педагогов в рамках МИП МБОУ СОШ №13)
Горшкова В.С.
Николаенко А.Н.
Синельникова Г.В.
Прус Е.В.

30. Региональный вебинар по проблеме организации наставничества в рамках работы с обучающимися, проявившими интерес к научным

исследованиям.
Тема "Наставничество по модели учитель-ученик".
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА АЗОВА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
№267
14.04.2025
г. Азов
На основании письма государственного автономного учреждения
дополнительного профессионального образования Ростовской области
Институт развития образования
№ 24/2.1-16/292 от 27.03.2025
продолжается проведение региональных вебинаров по проблеме
организации наставничества в рамках работы с обучающимися,
проявившими интерес к научным исследованиям.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.
Лубенец Е.А. и.о директора МБОУ СОШ №13 г. Азова:
обеспечить подключение к выступлению на региональном вебинаре по
проблеме организации наставничества в рамках работы с обучающимися,
проявившими интерес к научным исследованиям, 17 апреля 2025 г. в
15.00, учителя начальных классов Глущенко Л.В., заместителя
директора по учебной работе начальной школы Сеченых Е.В.;
2.
Руководителям МБОУ СОШ № 1,2,3,5,9,11,14,15,16, МБОУ Лицей г.
Азова,
17 апреля 2025 г. в 15.00, обеспечить участие наставников
образовательного учреждения в региональном вебинаре по проблеме
организации наставничества в рамках работы с обучающимися,
проявившими интерес к научным исследованиям;
3.
Ссылка для подключения
https://sferum.ru/?p=vkme&callId=5DFBOI9QZDs8c64J25yjPN10hXTVVf47inD7eb-HJYQ
Ссылка для регистрации на вебинар:
https://forms.yandex.ru/u/66a9d6ecf47e7329d3662759/
4.
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить
начальника сектора информационно-методической работы
Колпаченко Е.Л.
Начальник
Приказ подготовлен сектором информационно-методической работы
Управления образования г. Азова, методист Барзданис С.Н.
89185621664
Е.Д. Мирошниченко
на
Глущенко Л.В, учитель
высшей категории, методист,
поделилась опытом своей
работы по наставнической
деятельности с обучающимися
Региональный уровень. Государственное автономное учреждение дополнительного
профессионального образования Ростовской области «Институт развития образования»
( ГАУ ДПО РО ИРО)

31. Семинар в очном формате по теме «Особенности работы в Конструкторе рабочих программ на портале «Единое содержание общего

образования».
Лектор - доцент кафедры дошкольного и начального образования
ГАУ ДПО РО ИРО Казакова Раиса Александровна
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА АЗОВА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
№ 334
06.05.2025
г. Азов
В соответствии с планом повышения квалификации педагогических
и руководящих работников образования на 2024-2025 учебный год и
договором Управления образования г. Азова с государственным
автономным учреждением дополнительного профессионального обучения
Ростовской области «Институт развития образования», 20.05.2025года в
12.00 в актовом зале МБДОУ СОШ № 13 г. Азова состоится семинар в
очном формате
по теме «Особенности работы в Конструкторе
рабочих программ на портале «Единое содержание общего
образования».
(приложение 1). Лектор - доцент кафедры дошкольного и начального
образования ГАУ ДПО РО ИРО Казакова Раиса Александровна.
На основании вышеизложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.
Руководителям МБОУ СОШ № 1,2,3,5,9,11,13,14,15,16 г. Азова
1.1. направить 20.05.2025года к 11.40 в МБОУ СОШ № 13 г. Азова
( г. Азов, пер. Осипенко 58), для участия в семинаре 5-6 учителей
начальных классов.
1.2. предоставить информацию об участниках семинара на электронный
адрес azgmc@mail.ru до 14.05.2025 года ( Приложение 2)
2.
Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на
начальника сектора информационно-методической работы Колпаченко
Е.Л.
Начальник
Е.Д. Мирошниченко
Приказ подготовлен сектором информационно-методической работы
Управления образования г. Азова, методист Барзданис С.Н.
89185621664
Муниципальный уровень. Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального
образования Ростовской области «Институт развития образования» ( ГАУ ДПО РО ИРО)

32.

Результатом правильной организации работы наставников
является высокий уровень включенности молодых (новых)
специалистов в педагогическую работу, культурную жизнь
образовательной организации, усиление уверенности в
собственных силах и развитие личного, творческого и
педагогического потенциалов.
Это окажет положительное влияние на уровень образовательной
подготовки и психологический климат в образовательной
организации.
Вывод:
Необходимо развивать систему наставничества, так как
правильно спланированная работа педагога-наставника
помогает молодому специалисту достичь гораздо больших
успехов, чем можно было бы ожидать, преодолеть трудности,
связанные с адаптацией к новым условиям трудовой
деятельности, остаться в профессии, стать настоящим
Учителем.

33. Цель наставничества — развитие личности наставляемого, формирование у него трудолюбия, ответственного отношения к труду и его

Цель наставничества — развитие личности наставляемого,
формирование у него трудолюбия, ответственного отношения
к труду и его результатам, передача знаний, умений, навыков
Задачи наставничества:
•создание условий для самоопределения и социализации наставляемого на основе
традиционных российских духовно-нравственных ценностей, формирования
гармоничной, всесторонне развитой личности;
•выявление и актуализация у наставляемого устойчивой внутренней мотивации к
созидательной деятельности;
•непрерывная поддержка наставляемого в процессе получения им новых компетенций,
в том числе профессиональной деятельности;
•создание условий освоения деятельности, направленных на формирование
самостоятельности и ответственности наставляемого;
•повышение как у наставляемых, так и у наставников уровня удовлетворённости своей
деятельностью;
•создание условий для привлечения в качестве наставников и наставляемых ветеранов
боевых действий, в том числе лиц, принимавших участие в специальной военной
операции.

34.

▶ Маргарет
Мид сказала: «Многие
сомневаются в том, что небольшая
группа думающих людей, преданных
своему делу, способна изменить мир. В
действительности,
как
показывает
история,
именно
всегда
и
так
происходит…»
Поэтому давайте меняться и мир
изменится вместе с нами.
Спасибо за внимание!