ИПО

1. классах

201 проект»
«Индивидуальный

2. Зачем индивидуальный проект нужен в школе?

Согласно ФГОС учебный план старшей школы включает
«Индивидуальный проект»
● Оценка идет в аттестат, как за любой другой предмет
● Современный мир характеризуется нестабильностью,
динамикой, непредсказуемостью по своей природе. Как в
таком мире быть успешным?
Цель: Умение анализировать ситуацию, выделять проблему
и ставить цель помогут преодолеть нестабильность мира, а
гибкость мышления, способность выходить за рамки
возможностей преодолевать его неопределенность.

3.

Таким образом, ценным становится то,
что ты умеешь делать и можешь
применить для решения поставленных
задач, а не просто знаешь.

4.

Специфика проектной деятельности связана с ориентацией на получение проектного
результата, имеющего конкретное выражение. (продукт как материализованный
результат, процесс как работа по выполнению проекта, защита проекта как
иллюстрация образовательного достижения)

5. Этапы проведения проекта

1. Подготовительный, или вводный (погружение в проект)
o Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта).
o Определение цели, формулирование задач.
o Выдача письменных рекомендаций (требования, сроки, график, консультации и т.д.)
o Утверждение тематики проекта и индивидуальных планов.
o Установление процедур и критериев оценки проекта и формы его представления
2. Поисково-исследовательский этап
o Определение источников информации
o Планирование способов сбора и анализа информации.
o Подготовка к исследованию и его планирование.
o Проведение исследования. Сбор и систематизация материалов (фактов, результатов) в соответствии с целями и
жанром работы, подбор иллюстрации.
o Организационно-консультационные занятия. Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникших
в ходе выполнения проекта.

6.

3. Трансляционно-оформительский этап
● o Предзащита проекта
● o Доработка проекта с учетом замечаний и предложений.
● o Подготовка к публичной защите проекта:
● определение даты и места защиты
● определение программы и сценария публичной защиты (медиаподдержка,
подготовка аудитории, видео- и фотосъемка и прочее)
● стендовая информации о проекте
4. Заключительный этап
● o Публичная защита проекта.
● o Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.

7. Формы представления результатов проектной деятельности:  макеты, модели, рабочие установки, схемы, план-карты;  постеры,

Формы представления результатов проектной деятельности:
макеты, модели, рабочие установки, схемы, план-карты;
постеры, презентации;
альбомы, буклеты, брошюры, книги;
реконструкции событий;
эссе, рассказы, стихи, рисунки;
результаты исследовательских экспедиций, обработки архивов и мемуаров;
документальные фильмы, мультфильмы;
выставки, игры, тематические вечера, концерты;
сценарии мероприятий;
веб-сайты, программное обеспечение, компакт-диски (или другие цифровые
носители) и др.

8. Результат деятельности:

знать:
-способы обработки текстовых источников информации;
-способы анализа текста и записи прочитанного.
уметь:
-работать с текстом;
-анализировать источники информации;
-комбинировать разные способы обработки текстовой информации.

9. Оценка индивидуального проекта: Оценка качества реализации программы включает в себя текущий контроль проекта и публичную

защиту проекта
обучающихся.
Текущий контроль проводится в счет аудиторного времени,
предусмотренного на элективный курс.
Публичная защита итогового индивидуального проекта –
школьная конференция