Similar presentations:
Квест презинтация
1.
Образовательный квест-поход, как одна из форм работы сучащимися в дополнительном образовании.
2.
Преимущества квестов1. В повышении вовлечённости.
Участники активно участвуют в
процессе, выполняя задания и исследуя
пространство самостоятельно.
2. В развитии критического
мышления.
Решение головоломок и задач
стимулирует развитие интеллектуальных
способностей.
3.
Преимущества квестов3. В создании эмоциональной
связи.
Эмоции, переживаемые участниками в
ходе прохождения квеста, усиливают
восприятие и запоминание материала.
4. В обучении через игру.
Игровой формат позволяет сделать
обучение интересным и приятным.
5. Развитии коммуникативных умений.
Позволяет участвовать в дискуссии, выслушивать
мнение другого, взвешивать и оценивать различные точки
зрения, вырабатывать совместное решение
4.
5.
Переправа по параллельнымперилам
6.
Костер.Каждая команда вытягивает карточки видов костров. Необходимо за 10
минут собрать костер указанного в карточке вида и зажечь его. Команда
должна объяснить для чего предназначен именно это вид костра и
назвать 4 правила по технике безопасности при разжигании костра
7.
Эколог.Представить себя в роли эколога. Дать не менее 4 советов для туристов.
Контрольное время работы команды — 2 минуты.
8.
Болото.Команде выдаётся 5 досточек-кочек.
Задание
пройти
определённое
расстояние укладывая кочки. Этап
на время со штрафами за срыв с
кочки.
9.
Топознаки.Определить значение 8 топознаков.
Контрольное время 1 минута.
10.
Туристические узлы.Команда вяжет 4 узла: булинь,
грепвайн, проводник восьмёрка,
срединный проводник.
Контрольное время 1 минута.
При одновременном старте
участники вытягивают билет и
вяжут узел. Помощь друга
разрешена.
11.
Переноска постродавшегоВязка носилок из 2 жердей и
курток
с
транспортировкой
„пострадавшего“ на расстояние
до 30 метров. Этап на время.
12.
Конкурс медицинаКоманда письменно отвечает на 8 вопросов по
правилам оказания первой помощи в условиях
похода с вариантами ответов.
13.
Словарь туриста-краеведаКоманде выдается кроссворд. По описанию определить, о чем идет
речь и
записать слова в клетки кроссворда.