Общие_психолого_педагогические_подходы_к_профилактике_и_коррекции (1)

1.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Новосибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения
Российской Федерации (ФГБОУ ВО НГМУ Минздрава России)
Кафедра педагогики и психологии
Общие психолого-педагогические подходы к
профилактике и коррекции нехимических форм аддикций
Выполнил:
студент 1 курса
Лечебного факультета
специальности «Лечебное дело», 33 группы
Ачылов Непес
Проверил:
Севостьянов Дмитрий Анатольевич

2. Понятие аддикции

- Определение термина «аддикция»
- Классификация аддикций (химические и
нехимические)

3. - Примеры распространенных нехимических аддикций (игровая зависимость, шопоголизм, трудоголизм и др.) - Отличия от химических

Особенности нехимических форм аддикций
- Примеры распространенных нехимических аддикций (игровая зависимость, шопоголизм,
трудоголизм и др.)
- Отличия от химических форм

4.

Факторы риска и причины возникновения
- Генетические факторы
- Социальные условия
- Личностные особенности (низкая самооценка, стрессы)

5.

Признаки и диагностика
- Основные симптомы аддиктивного поведения
- Методы диагностики (анкеты, интервью,
наблюдения)

6.

Принципы профилактики
- Информирование молодежи и родителей
- Формирование здоровых жизненных установок
- Повышение устойчивости к стрессовым ситуациям

7.

Организационные мероприятия
- Школьные программы воспитания
- Создание позитивной школьной среды
- Консультативная поддержка педагогов и учащихся

8.

Методы психокоррекционной работы
- Групповая терапия и занятия
- Индивидуальные консультации
- Арт-терапевтические практики

9.

Специализированная помощь
- Участие клинических психологов и психотерапевтов
- Применение когнитивно-поведенческих техник
- Гипнотерапия и медикаментозная поддержка

10.

Перспективы и итоги
- Подведение итогов
- Значимость междисциплинарного подхода
- Направления дальнейших исследований

11.

Литература:
1. Brown, R. & Smith, J. (2020). Behavioral Addictions: Causes, Symptoms, and Interventions. New York:
Academic Press.
2. Griffiths, M. D. (2019). Adicciones no químicas y nuevas tecnologías. London: Routledge.
3. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders
(DSM-5). Washington, DC: APA.
4. Petrov, A. N. (2018). Психолого-педагогические подходы к профилактике аддикций у подростков.
Москва: Педагогика.
5. NIDA (National Institute on Drug Abuse). (2021). Behavioral Addictions. https://www.nida.nih.gov
6. WHO. (2020). Gaming Disorder. Geneva: World Health Organization. https://www.who.int
7. Кузнецова, И. В. (2017). Профилактика и коррекция зависимого поведения подростков. СанктПетербург: Питер.