САПР_в_Э_2024_Зан_4_Сборка

1.

Санкт-Петербургский государственный университет
телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича
Кафедра Конструирования и производства радиоэлектронных
средств
Дисциплина: «Твердотельное проектирование
конструкций радиоэлектронных средств»
Раздел №2. Трехмерные преобразования в
твердотельном проектировании
Практическое занятие №4. Разработка устройства в
САПР T-FLEX. Использование операций «Вращение»,
«Резьба»
Доцент кафедры, к.п.н.,
Мордовин Владимир
Николаевич
Э/П mvn6767@mail.ru
Тел. 89117968944
2024 г.

2.

Учебные вопросы
1. Контроль знаний по материалам лекций
№2,3 (тест).
2. Использование операций «Вращение»,
«Резьба» в T-FLEX CAD.
3. Создание сборки.
4. Создание анимации.

3. Цель работы:

1. Научиться использовать операции «Выталкивание»,
«Сглаживание», «Булева», и черчение простых фигур
на рабочей плоскости.
2. Научиться использовать операции «Вращение»,
«Резьба» и создание 3D профиля с помощью
вспомогательных перпендикулярных линий в T-FLEX
CAD.
3. Осуществить сборку конструкции и использовать
операцию «Анимация».
3

4. Подготовка к работе

В результате выполнения практической работы необходимо
создать анимационное изображение, устройства, вид
которого представлен на рисунках ниже.
Для осуществления
сборки устройства
потребуется
следующие детали:
1. Корпус.
2. Лицевая панель.
3. Потенциометр 1.
4. Потенциометр 2.
5. Гайка.
6. Ручка 1 с внешним
диаметром 35 мм.
7. Ручка 2 с внешним
диаметром 40 мм.
4

5. Подготовка к работе

Обратить внимание на то, что детали Потенциометр 1 и
Потенциометр 2 имеют различные размеры. Деталью
Гайка к лицевой панели крепятся только Потенциометры 1
меньшего размера (cм. рис. 4.2.).
Рисунок 4.2.
5

6. 1. Создание детали Потенциометр 1

Рисунок 4.13.
Рисунок 4.7.
Рисунок 4.12.
Рисунок 4.15.
Рисунок 4.16.
Сохранить файл в
отдельную папку под
именем
«Потенциометр_1_(фам
илия исполнителя».
(Пример:
Потенциометр_1_Разги
льдяев).
6

7. 2. Самостоятельно создать детали Потенциометр_2 (без резьбы), Ручка_1, Ручка_2.

7

8. Рисунок 4.17в. Чертеж и изометрическое изображение детали Ручка 2.

Сохранить файлы под именем
«Потенциометр_2_(фамилия исполнителя».
«Ручка_1_(фамилия исполнителя», «Ручка_2_(фамилия
исполнителя», в отдельную папку.
8

9. 3. Создание детали Гайка.

Рисунок 4.20б. Результат выполнения операции «Выталкивание».
9

10. Создание детали Гайка.

Рис. 4.20г. Результат выполнения операции
«Отверстие» с указанными параметрами резьбы.
Рис. 4.20е. Вид готовой
детали Гайка.
Рис. 4.20д. Выполнение
операции «Сглаживание»
ребер.
4.21.
Сохранить файл в отдельную папку под
именем «Гайка_(фамилия исполнителя».
Внимание! На ПК в учебном классе резьба мажет
быть не прорисована (видеокарта слабовата), но
она есть в дереве построений!
Примечание. Если Вы ленивый студент, то гайку
проще создать с помощью команд «Примитив»
«Призма».
10

11. Заключение

Выполнить сборку устройства 2 способами (стр. 27…38).
Выполнить анимацию сборки устройства (стр. 39…44).
Подготовиться к тесту по Лекции №4.
Подготовиться к итоговому песту по САПР T-FLEX CAD.
Ссылка на видеокурс T-FLEX CAD 17: диск
https://drive.google.com/drive/folders/1I-Us9PGLtU1OAWj7FSQHVUkJKK7_ptDS?usp=sharing
11