Влияние_и_эффективность_использования_искусственного_интеллекта

1.

2.

Цель:
Исследование эффективности
инструментов искусственного
интеллекта (ИИ), в частности
инструментов ChatGPT AI, в
улучшении опыта изучения
английского языка среди моих
друзей. Это исследование
направлено на понимание
того, как эти технологии
способствуют развитию
навыков речи, письма и
понимания. Интересно,
насколько эффективно вы
изучаете нейронные сети и
изучаете их английский язык.
Актуальность:
Актуальность данного исследования
обусловлена возросшей интеграцией
технологий в образование, особенно в
изучение языка. Поскольку
искусственный интеллект становится
все более распространенным, важно
понимать его влияние на улучшение
владения языком. Это исследование
дает представление о том, как
инструменты искусственного
интеллекта помогают учащимся
преодолевать трудности, связанные с
изучением языка, тем самым
способствуя более эффективному и
увлекательному обучению.
Гипотеза:
Гипотеза этого исследования
заключается в том, что
использование инструмента
искусственного интеллекта,
такого как ChatGPT, значительно
улучшает навыки говорения,
письма и понимания английского
языка учащихся по сравнению с
традиционными методами
обучения. Включив эти
инструменты в свою учебную
программу, мои друзья
почувствуют большее
взаимодействие и лучшее
сохранение языковых концепций,
что приведет к лучшему
овладению языком в целом.

3.

История искусственного интеллекта (ИИ) началась с мифов, историй и
слухов об искусственных существах, обладающих разумом или
сознанием, созданных искусственными мастерами в древние времена.
Изучение логики и формальных рассуждений с древних времен до наших дней
привело непосредственно к изобретению в 1940-х годах программируемого
цифрового компьютера-машины, основанной на абстрактных математических
рассуждениях. Это устройство и идеи, лежащие в его основе, вдохновили ученых
обсудить возможность создания электронного мозга.
История развития искусственного интеллекта. Авторство термина "искусственный
интеллект" приписывается основателю программирования Джону Маккарти, изобретателю
языка Лиспа. В 1956 году будущий лауреат престижной премии Тьюринга
продемонстрировал прототип программы на основе искусственного интеллекта в
Университете Карнеги-Меллона.
Человечество начало мечтать о умных роботах в первой четверти 20 века.
Знаменитый писатель Карел Чапек поставил пьесу "Универсальные Роботы"в
лондонском театре в 1924 году. Спектакль удивил многих, и слово "робот"
прочно вошло в употребление.

4.

Между 1960-ми и 1970-ми годами ряд ученых доказали, что компьютеры
способны адекватно понимать естественный язык. В 1965 году была создана
Элиза, первый робот-помощник, говорящий по-английски.
В 1969 году ученые Стэнфордского университета создали
робота AI, способного двигаться самостоятельно, получать
некоторые данные и решать простые задачи.
Четыре года спустя (1973) в Эдинбургском университете был создан
робот Фредди – шотландский представитель семейства AI, который
может использовать компьютерное зрение для поиска и сбора
различных моделей.
В СССР также быстро развивался искусственный интеллект. Академики А.
И. Берг и Г. С. Поспелов в 1954-64 гг. создали программу" АЛЬПЕВ
ЛОМИ", которая автоматически доказывает теоремы. В 1968 году В. Ф.
Турчин создал символический язык обработки данных РЕФАЛ.
С 2008 года начинается эра технологической сингулярности, которую, по
оценкам экспертов, должны выпустить в Зенит в 2030 году. Начинается
интеграция человека с вычислительными машинами, увеличиваются
возможности человеческого мозга, появляется Биотехнология.

5.

Использование нейронных сетей в образовании:
Поддержка в обучении.
• Персонализация обучения.
• Комментарии и советы.
• Организация времени.
Развитие навыков
• Языковые навыки.
• Математические навыки.
• Творческие навыки.
Мотивация и интерес
• Игровой подход.
• Награды и достижения.
Социальная интеракция
• Диалог и общение.
• Развитие эмоционального интеллекта.
Обратная связь.
Помощник на основе ИИ способен
анализировать ответы ребенка, детально
выявлять и интерпретировать ошибки, что
способствует более глубокому пониманию
материала.
Обучение на примерах
• Этические и социальные уроки.
Развитие критического мышления
• Анализ и оценка.

6.

Искусственный интеллект может помочь улучшить качество обучения, ускорить
процесс и повысить эффективность. Однако есть некоторые проблемы, которые
могут возникнуть при использовании нейронных сетей в образовании.
Во-первых,
открытости
искусственного
интеллекта недостаточно. Хотя это эффективно
для решения определенных проблем, ИИ может
иметь негативные последствия для обучения.
Например, учителя могут использовать его для
оценки знаний учащихся, но это может
привести к предвзятости и дискриминации.
Во-вторых, это риск потери контроля над
процессом обучения. Например, создание
индивидуальных учебных программ через
нейронную сеть может привести к тому, что
учащиеся
получат
только
материалы,
соответствующие их интересам и уровню
знаний. Это может сбалансировать разнообразие
в процессе обучения и снизить мотивацию.
В-третьих,
существует
проблема
безопасности данных. Использование
нейронной сети в образовании может
привести к утечке личных данных
учащихся, если учителя неправильно
защищают данные или используют ИИ для
сбора данных без согласия детей.

7.

Преимущества и недостатки
искусственного интеллекта
ИИ предлагает множество преимуществ, но также имеет некоторые недостатки. Рассмотрим их подробнее:
Преимущества:
• Искусственный
интеллект
может
выполнять множество задач, таких как
имитация
речи,
запоминание
словарного
запаса,
обучение
грамматическим и языковым навыкам,
проверка и исправление ошибок.
• ИИ доступен в любое время и в любом
месте,
что
помогает
людям
с
ограниченными возможностями изучать
языки.
Недостатки:
1. Одним из основных недостатков искусственного
интеллекта является отсутствие эмоциональной и
социальной составляющей, которую может дать
конкретный учитель. Искусственный интеллект не
может полностью адаптироваться к индивидуальным
потребностям.
2. Ограничение. Искусственный интеллект не может
ответить на вопросы, которые не соответствуют
нестандартным ситуациям или установленным рамкам.
Таким образом, у использования нейронных сетей есть
свои плюсы и минусы.

8.

Эффективность использования искусственного интеллекта при изучении английского языка
В современных условиях обучение английскому языку выходит на новый уровень с использованием
искусственного интеллекта. Одной из основных возможностей искусственного интеллекта является
создание персонализированных курсов и уроков, которые учитывают уровень знаний, интересы и
потребности каждого учащегося. Использование искусственного интеллекта может оказать
большую помощь учителю в разработке индивидуальных учебных планов.
ИИ анализирует начальный уровень знаний учащихся на основе
тестирования и оценки. На основе анализа АИ разрабатывает
индивидуальный учебный план с учетом слабых и сильных сторон
учащихся. Учебные материалы и задания подбираются для
максимального удовлетворения потребностей учащегося.
Автоматизированные системы проверки и исправления грамматики и орфографии,
использующие искусственный интеллект, играют важную роль в улучшении письменного
Get Started
английского
языка. Системы ИИ используют сложные алгоритмы для анализа текста на
предмет грамматических и орфографических ошибок. Они сравнивают текст с правилами
грамматики и словарным запасом.

9.

ИИ может обнаруживать ошибки, которые человек может пропустить.
После обнаружения ошибок ИИ предлагает исправления и предложения
для улучшения текста. Он также может дать обратную связь, объяснив,
что такое ошибка, и предупредив его не повторять ее. Учащиеся могут
сразу увидеть и понять свои ошибки и извлечь из них уроки.
Технологии распознавания речи, поддерживаемые
искусственным интеллектом, играют решающую роль в
обучении разговорной речи и речи на английском языке. ИИ
анализирует произнесенные фразы и выявляет ошибки в
произношении, такие как неправильный акцент или интонация.
Различные приложения и платформы позволяют учащимся общаться,
общаясь с виртуальными собеседниками. Эти приложения и
платформы делают преподавание английского языка доступным и
увлекательным, поскольку они позволяют учащимся общаться на
английском языке в удобной обстановке.
Учебные приложения и платформы, использующие ИИ, предоставляют нам доступ к
широкому спектру учебных материалов и задач, которые способствуют обогащению
словарного запаса, совершенствованию грамматических навыков и развитию разговорной
речи. Эти ресурсы делают изучение английского языка интерактивным и эффективным.

10.

Виртуальные помощники и чат-боты, основанные на
искусственном интеллекте, играют важную роль в практике
английского языка. Они могут имитировать реальные
разговоры, позволяя учащимся общаться на английском языке.
Мгновенная обратная связь помогает учащимся
исправить ошибки произношения, грамматики и выбора
слов, а также улучшить свои навыки. Кроме того,
виртуальные помощники и чат-боты могут помочь
преодолеть языковой барьер и укрепить уверенность в
общении на английском языке.
В целом, будущее использования ИИ в преподавании английского
языка обещает быть светлым и полным возможностей. Эти
технологии не только улучшают качество образования, но и
делают его доступным и удобным для всех, кто стремится
улучшить свои навыки владения английским языком.

11.

Шет тілін үйренуге арналған платформалар
Ғылыми жобаны зерттеу барысында шет тілдерін үйренуге көмектесетін жасанды интеллект нейрожелілері
қарастырылып, талданды. Ағылшын тілін үйренуге көмектесетін көптеген AI платформалары бар деген
қорытындыға келуге болады, олардың ішінде ең жақсысын атап өтуге болады:
GoogleTranslate-ағылшын тілінен
аударма және керісінше.
AI-poweredChatbots (қолданба әртүрлі
сөйлеу дағдыларын жетілдіру үшін
чатботтарды көрсетеді):
RuGTP-3. Бұл chatgtp-3 нейрондық
желісінің ресейлік аналогы.
Duolingo-танымал мобильді
қосымша және шет тілдерін
үйренуге арналған веб-платформа.
Explain Me Like I’m Five.- бұл күрделі
нәрселерді түсіндіруге көмектесетін нейрондық
желі, тіпті балалар да түсінуі мүмкін.
Нейрожеліbabbel-қысқа мерзімді
сабақтарды, сондай-ақ әртүрлі тілдік
дағдыларды дамыту үшін

12.

Экспериментальная работа
"использование чат GPT при
изучении английского языка"
Мы загрузили приложение ChatGPT на наши
телефоны, и что нас больше всего удивило, так
это его способность мгновенно переводить любое
слово на английский язык, что сделало изучение
нового словарного запаса быстрым и доступным.
Эта функция позволила нам улучшить наш
словарный запас и повысить нашу уверенность в
правильном использовании новых слов. У нас
также была возможность задать вопросы ChatGPT
по любым темам грамматики английского языка,
которые мы не полностью понимали на наших
уроках. Получение немедленных ответов на эти
вопросы было очень полезным, особенно при
уточнении неясных правил или исключений в
грамматике.

13.

14.

Заключение
Интеграция инструментов искусственного интеллекта в
изучение английского языка оказалась очень эффективной
среди опрошенных учащихся. В том числе:" ChatGPT " был
предпочтительным выбором, известным своими
мгновенными ответами и всесторонней поддержкой
словарного запаса и грамматики. Мои одноклассники
обнаружили, что это особенно эффективно для улучшения
речевых навыков и понимания сложных языковых
концепций.В заключение можно сказать, что внедрение
искусственного интеллекта в нашу жизньмногообещающий шаг к эффективному изучению языков.
Искусственный интеллект имеет множество возможностей
для саморазвития. Нейронная сеть-неплохая альтернатива.
Кроме того, при изучении языков необходимо читать и
учитывать все недостатки искусственного интеллекта.
THANK YOU