Презентация Сочинение на ЕГЭ- 2026

1. Сочинение на ЕГЭ - 2026

2.

ЗАДАНИЕ 27
ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2026

3. Формулировка задания

Напишите сочинение по проблеме исходного текста: (формулировка
проблемы)
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в
комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста,
важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их.
Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными
примерами-иллюстрациями .
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора
(рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование
пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или
жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга,
фанфик, графический роман, компьютерная игра)
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному
тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение
представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа
оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы
современного русского литературного языка.

4. Композиция сочинения

Позиция автора(рассказчика)
Комментарий к позиции автора:
1- й пример-иллюстрация(цитаты!)+ пояснение значения примера
2-й пример-иллюстрация(цитаты!)+ пояснение значения примера
Связь между примерами + анализ связи
Собственное отношение к позиции автора
и его обоснование (опора на литературный материал)

5. 1. Рекомендуемое вступление вопрос сочинения + переход с указанием автора по ФИО Например: Как сохранить оптимизм? Над этим

вопросом предлагает порассуждать
Иван Петрович Сидоров.
2. Авторская позиция. Способы выражения
авторской позиции
Автор считает, что…
Автор подводит читателя к выводу о том, что…
Позиция автора может быть сформулирована
следующим образом…
Авторская позиция такова:…

6. Что такое пример-иллюстрация

– это информация текста,
связанная
с
поставленной
проблемой
и
сопровождаемая пояснениями учащегося.
Пример-иллюстрация
не
может
рассматриваться
отдельно от пояснения. При этом очень важно, чтобы в
пояснении
к
примеру-иллюстрации
осуществлялся
содержательный анализ текста в фокусе обозначенной
авторской позиции.
Информация – это сообщение о фактах, событиях,
процессах, упомянутых в тексте (фактуальная).
- это субъективное авторское понимание отношений
между фактами, событиями, их авторская оценка,
понимание
причинно-следственных
связей
между
событиями (концептуальная).
- иногда информация не обозначена словами, а только
подразумевается (подтекстовая).

7. Структура комментария к позиции автора

Позиция
автора
Первый
примериллюстрация
Связь
между
примерами
Пояснение к
примеру
Второй
примериллюстрация
Пояснение к
примеру
Анализ связи
между
примерами

8. Примеры-иллюстрации

Публицистический текст
Художественный текст
* Автор обращается к собственному
опыту и вспоминает…
• В центре внимания автора случай….
▪ Писатель изображает (кого, что)…
▪ Писатель не случайно приводит
слова (кого): «Цитата».
▪ Герой говорит: «Цитата».
▪ Автор разделяет мнение (кого)….
▪ Стоит обратить внимание на мысли
(слова, поступки) героя…
▪ Публицист спорит (с кем)…
▪ Думаю, нужно обратить внимание
на мысль о том, что…
▪ Особого внимания заслуживает
мнение автора о…
▪ Особого внимания заслуживает такая
художественная деталь, как…
▪ Симпатии автора на стороне героя,
который…

9. Пояснение значения примеров

Публицистический текст
Художественный текст
▪ Писатель хочет сказать,
что…
▪ Этот пример показывает,
что…
▪ Смысл этого высказывания
в том, что…
▪ Эти слова убедительно
доказывают, что…
▪ Я думаю, этим примером
автор хотел показать…
▪ Приведённые слова
содержат глубокий смысл
* Автор неслучайно обращает
наше внимание на…
▪ Поступок героя показывает,
что…
▪ Слова (мысли) героя
позволяют понять….
▪ Я думаю, описанная
ситуация заслуживает
особого внимания, потому
что…
▪ Эти события автор
описывает, чтобы…

10. «Связь» примеров-иллюстраций

Задача пояснения смысловой связи заключается
в ответе не на вопрос «Для чего служит
смысловая связь?», а на вопрос «Как указанная
смысловая связь выражается в примерахиллюстрациях?».
Связь между примерами причинно-следственная. В первом
примере показана причина (строгое воспитание), а во втором
– следствие такого воспитания (отвращение к тому, чему
пытаются научить).

11. «СВЯЗЬ» примеров-иллюстраций

или
Примеры
тесно
связаны.
Автор использует приём
аналогии. В первом примере говорится о страхе, который
появился у кота в результате строгого воспитания. А во
втором примере рассказчик признаётся в своём страхе,
появившемся в результате такого же воспитания. Оба этих
примера помогают понять авторскую мысль о том, что…
или
Примеры противопоставлены. В первом примере показана
позиция неравнодушного человека, а во втором - позиция
человека, безразличного к прекрасному. Оба этих примера
помогают понять авторскую мысль о том, что…

12. Обоснование собственного мнения

В сочинении вы должны выразить своё мнение по
сформулированной проблеме, согласившись (или не
согласившись) с позицией автора. Обосновать какоелибо суждение означает привести другие, логически
связанные с ним и подтверждающие его суждения
(обращаемся к тексту + к проблеме)
Обратите внимание!
Недостаточно формально заявить о своём мнении:
«С автором нельзя не согласиться…»
Ваша позиция должна быть сформулирована
в
отдельном предложении: Почему нельзя не согласиться?
+ обоснование своей позиции (литература, история,
общие знания)