Педагогический подход к изучению саморазвития

1.

Педагогический подход к изучению
саморазвития
Самороков К. А.

2.

ДОКЛАД
Целью данного доклада является выделение ключевых аспектов педагогического подхода к
саморазвитию и способы его реализации.
Педагогический подход к изучению саморазвития фокусируется на создании условий для
самостоятельного развития человека, формировании у него навыков и внутренней
мотивации к постоянному обучению и совершенствованию, а также на развитии "умения
учиться" и формировании готовности к непрерывному самообразованию в течение всей
жизни. Этот подход включает в себя рефлексивную деятельность, самоорганизацию и
целенаправленное освоение новых знаний для достижения собственных целей, что
достигается через развитие профессиональных качеств, навыков и способностей.

3.

КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПОДХОДА К САМОРАЗВИТИЮ
Формирование "умения учиться":
Педагогический подход направлен на
создание у человека способности
самостоятельно осваивать новые знания,
умения и компетентности, что является
основой непрерывного образования
Развитие внутренней мотивации:
Создаются условия для формирования у
личности потребности к
самообразованию и саморазвитию, что
позволяет человеку более уверенно и
эффективно действовать в
профессиональной и личной жизни.

4.

КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПОДХОДА К САМОРАЗВИТИЮ
Развитие "самости":
Педагогический смысл саморазвития
заключается в формировании различных
форм "самости" человека через
взаимодействие с окружающей средой и
внутренние механизмы самоуправления.
Целенаправленное освоение нового:
Процесс включает постоянную работу
над собой, выработку личных качеств,
навыков и приобретение новых знаний,
необходимых для достижения
собственных желаний и целей.

5.

КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПОДХОДА К САМОРАЗВИТИЮ
Рефлексивная деятельность:
Педагогический подход подчеркивает
важность рефлексивности (самоанализа)
и становления субъектности как
механизмов профессионального
саморазвития.

6.

КАК РЕАЛИЗУЕТСЯ ПОДХОД
Создание развивающей среды: Педагоги создают условия, где человек может самостоятельно
осваивать информацию, развивать свои способности и формировать новые навыки.
Формирование универсальных учебных действий (УУД):
В рамках образовательного процесса развиваются УУД, которые позволяют человеку успешно
усваивать новые знания и организовывать собственный учебный процесс.
Развитие профессиональных качеств:
Включает рост профессионально важных качеств, умений и навыков, что напрямую связано с
успешной профессиональной деятельностью.
Поощрение самообразования:
Подход стимулирует педагогов к самообразованию как к важнейшему ресурсу повышения
профессионального мастерства и развития личности.

7.

ВЫВОД
Педагогический подход к саморазвитию заключается в развитии у человека
самостоятельных навыков к изучению и развитию
Педагогический подход к саморазвитию заключается в постоянной работе над
собой
Педагогический подход к саморазвитию реализуется через рост профессионально
важных качеств, умений и навыков
Педагогический подход к саморазвитию реализуется через позитивное
подкрепление успехов

8.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ