Психология массовых коммуникаций Лекция 2. Психология массовых коммуникаций как прикладная область социальной психологии

1. Дисциплина: Психология массовых коммуникаций

Лекция 2. Психология массовых коммуникаций как
прикладная область социальной психологии.
Турнаева Елизавета Дмитриевна
Психолог, руководитель научной
психологической лабаратории

2. Знакомство с преподавателем курса

Турнаева Елизавета Дмитриевна
Психолог, руководитель научной психологической лабаратории
Читаемые курсы: психология массовых коммуникаций.
За
период
учебной
и
научнопрофессиональной
деятельности
опубликовано 8 научных работ, в том числе
3 статьи в журналах, рекомендованных
ВАК.
Пройдены
курсы
повышения
квалификации по программам:
Преподаватель
психологии
с
присвоением
квалификации
«Педагог-психолог.
Преподаватель
психологии.
Оперативная психология.

3.

План изучения курса
Тема 1. Психология массовых коммуникаций как
прикладная область социальной психологии.
Тема 2. Особенности массовых коммуникаций как вида
общения.
Тема 3. Воздействие в массовых коммуникациях.
Тема 4. Исследования в психологии массовых
коммуникаций.
Тема 5. Массовые коммуникации и личность.
Тема 6. Массовые коммуникации и общество.
Тема 7. Психологическая зависимость от массовых
коммуникаций.

4.

По дисциплине предусмотрены лекционные и семинарские занятия (в традиционной и интерактивной форме)
Лекция - устное изложение какой-либо
темы, развивающее творческую
мыслительную деятельность
обучающихся
Вам необходимо выполнить 4 теста:
Семинар - форма групповых
занятий в виде обсуждения
подготовленных сообщений и
докладов под руководством
преподавателя.
1. Особенности массовых коммуникаций как вида
общения.
2. Исследования в психологии массовых
коммуникаций.
3. Массовые коммуникации и общество.
4. Психологическая зависимость от массовых
коммуникаций.
Интерактивное
занятие
предполагает
взаимодействие всех участников друг с другом,
обмен
информацией,
совместное
решение
проблемы, моделирование ситуации. Происходит
погружение студентов в реальную атмосферу
делового сотрудничества по разрешению проблем
Программой курса предусмотрены
интерактивные занятия, кейсы и
деловые игры.
Форма итогового контроля: экзамен

5.

Для очной
формы обучения
Cформированность компетенций оценивается с применением балльно-рейтинговой
системы. При выставлении итоговой оценки по дисциплине суммируются баллы,
набранные в ходе текущей работы в семестре, и баллы, полученные непосредственно на
зачете.
Баллы за текущую работу в семестре
(до 50 баллов)
Активная работа на семинаре – 1-2 балла
Активная работа на лекции – 1 балл
Самостоятельная (проверочная) работа –
1-3 балла
Доклад – 1-3 балла
Контрольная работа – 1-3 балла
Посещение занятия – 1 балл
Экзамен (до 50 баллов)
100 баллов
Перевод итоговой суммы баллов по дисциплине из
100-балльной в эквивалент традиционной пятибалльной
системе осуществляется в соответствии
со следующей шкалой:
Баллы по 100-балльной-шкале
Традиционная система оценки
0-49 баллов
Неудовлетворительно
50-69 баллов
70-84 балла
85-100 баллов
Удовлетворительно
Хорошо
Отлично

6.

Основные подходы к изучению массовой коммуникации
1.
2.
3.
4.
5.
Концепция тотального влияния
Концепция ограниченных эффектов
Концепция глобалистской ориентации
Семиотическая концепция
Постмодернистские концепции

7.

Критерии психологической эффективности СМК
Критерии эффективности СМК:
• критерии духовного плана
• критерии практического плана
Критерии эффективности на личностном уровней уровне социальных групп, которые отражают степень
пользы, приносимой данной социальной информацией конкретным отдельно взятым людям:
1. приобретение информации, необходимой для жизнедеятельности;
2. изменение в познавательной активности индивида (стремление расширять кругозор, приобретать знания и
др.);
3. приобретение личностью особых морально-нравственных и духовных ориентиров;
4. социализация индивида, приобщение его к жизни в данной социальной среде;
осуществление эмоционально-психологической релаксации и др.

8.

Эффекты СМК
Результатами, которых обычно добиваются СМК, являются эффекты - конкретные изменения в сознании и
поведении аудитории. Эффекты проявляются как:
1. возникновение каких-то новых «образований»
2. коррекция, дополнение, развитие уже имеющихся «образований» у аудитории;
3. переоценка, опровержение, вытеснение осознанного состояния как ложного,
вредного для нее.
Таким образом, можно выделить следующие основные эффекты:
- индивидуальный ответ (отклик)
- кампания в СМК
- индивидуальная реакция
- распространение инноваций
- социализация
- социальный контроль
- институциональные изменения
- культурные изменения

9.

Сущность общественного мнения
Для Хабермаса общественное мнение — это мнение,
выраженное в официальных источниках информации и
являющееся
инструментом
в
руках
политически
доминирующей социальной группы.
Понятие «сознание» в теоретической социологии имеет, как
минимум, два значения, которые определяют две
необходимых его, как отражения действительности,
стороны:
♦ сознание как процесс отражения действительности;
♦ сознание как результат (продукт) отражения.

10.

Парадигма
Понятие парадигмы ввел в научный оборот американский
философ науки Томас Сэмюэл Кун в работе «Структура
научных революций». В его понимании парадигма означает
совокупность убеждений, ценностей и технических
средств,
принятых
научным
сообществом
и
обеспечивающих существование научной традиции.
Парадигма шире теории и нередко предшествует ей. К
парадигмам относят теории, концепции, направления,
ориентации, течения, движения научной мысли, которые не
носят революционного характера, а дают прибавление
знания, подчас значительное для развития науки.
Томас Сэмюэл Кун

11.

Парадигмы массовой коммуникации
На современное состояние теории коммуникации повлияли
семь основных традиций (парадигм):
1. риторическая
2. семиотическая
3. феноменологическая
4. кибернетическая
5. социопсихологическая
6. социокультурная
7. критическая
Роберт Томас Крейг

12.

Основные парадигмы науки о коммуникациях
Клод Шеннон
Пол Лазарсфельд
Курт Левин
Карл Ивер Ховланд
Норберт Винер

13.

Классическая парадигма массовой коммуникации
Классическая парадигма коммуникации, основанная американским
политологом
Гарольдом
Лассуэллом,
базируется
на
последовательном
ряде
вопросов,
касающихся
передачи
информации: кто передал, что передал, по какому каналу, кому и с
каким результатом.
Гарольд Лассуэлл

14.

Вопросы для самостоятельной работы
Опишите 3 примера классической парадигмы
коммуникации, основанной американским
политологом Гарольдом Лассуэллом.
Задания на семинар:
Подготовить презентации:
1. риторическая парадигма МК
2. семиотическая парадигма МК
3. феноменологическая парадигма МК
4. кибернетическая парадигма МК
5. социопсихологическая парадигма МК
6. социокультурная парадигма МК
7. критическая парадигма МК

15.

Список основной
литературы
Ознакомиться с литературой можно
через электронную среду
1. Антонова, Н. В. Психология массовых коммуникаций : учебник и практикум для
вузов / Н. В. Антонова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 373 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00520-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535832
2. Виноградова, С. М. Психология массовой коммуникации : учебник для вузов / С.
М. Виноградова, Г. С. Мельник. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 443 с.
— (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13985-3. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535874
3. Гулевич, О. А. Психология массовой коммуникации: от газет до интернета :
учебник для вузов / О. А. Гулевич. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 264
с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12406-4. — Текст : электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/543101

16. Список дополнительной литературы

1. Гулевич, О. А. Социальная психология : учебник и практикум для вузов / О. А.
Гулевич, И. Р. Сариева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024.
— 424 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-05490-3. — Текст : электронный
// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536047
2. Евгеньева, Т. В. Психология массовой политической коммуникации : учебник и
практикум для вузов / Т. В. Евгеньева, А. В. Селезнева. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 250 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5534-15715-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/539631

17.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
УСПЕХОВ В ОБУЧЕНИИ!
Турнаева Елизавета Дмитриевна
эл. почта: turnaeva@imes.su