Психолого - педагогическая коррекция заикания у дошкольников

1. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников

Подготовила: учитель-логопед
высшей кв.категории
МОУ «Гимназия»,
Ермилина Г.А.
г. Павловский Посад, 2025 г.

2.

Логоневроз (заикание) — нарушение
темпа,ритма и плавности устной речи,
обусловленная судорожным состоянием
мышц речевого аппарата.
Начало этого расстройства речи попадает обычно на период
интенсивного формирования речевой функции, т.е. 2 — 6
летний возраст детей.

3. Заикание в детстве

Важность коррекции заикания в ранний детский период обусловлена активно
формирующимися навыками социализации в период взросления.
Ребёнку очень важно обучиться полноценно контактировать с окружающими.
Неразвитые навыки коммуникации гарантированно вредят социальной
адаптивности ребёнка:
- заниженная самооценка;
- развитие психологических комплексов;
- страх к публичным выступлениям;
- логофобии — боязни заговорить с кем-либо;
- низкая успеваемость в школе и степень обучаемости;
- тяжёлые нервные срывы;
При логоневрозе (заикании) в дошкольном возрасте необходима обязательная
психолого – педагогическая коррекция.
Предпочтительно начать работу по коррекции заикания в максимально раннем возрасте.
Нельзя ждать пока «само пройдёт» или ребёнок «перерастёт».
Проблемы с заиканием практически никогда сами не проходят.

4. Причины заикания у детей

Нарушения чаще всего связаны с периодическими спазмами мышечного каркаса
лица вследствие:
органических (физических) поражений:
- родовые или приобретённые в детстве черепно-мозговые травмы;
- различные нейроинфекции (менингит, энцефалит, миелит и т.д.)
-патологии (как правило, перинатальные, например, гипоксия, асфиксия и т.д.);
- может быть сопутствующим диагнозом при заболеваниях центральной нервной системы,
чаще всего при ДЦП.
психологических обстоятельств:
- вследствие сильного испуга;
- раннее речевое развитие с бурным накоплением словарного запаса или, наоборот,
задержка психоречевого развития: алалия, общее недоразвитие речи, характеризующиеся
низким объёмом знаний и представлений об окружающем мире.

5. Логопедическая работа с заикающимися 

Логопедическая работа с
заикающимися
1. Аутотренинг «Я плавно, красиво говорю!»
2. Развитие диафрагмального дыхания с элементами
дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой.
3. Релаксация мышц по контрасту с напряжением.
4.Работа над плавностью речи.
5.Развитие фонационного дыхания.
6.Работа над темпом и ритмом речи.