Роль лабораторного техника в проведении исследования микроклимата

1.

Государственная бюджетная профессиональная
образовательная организация
Республики Адыгея
«Майкопский медицинский колледж»
Роль лабораторного техника в проведении
исследования микроклимата
Работу выполнила студентка:
4 курса Л-48 группы
Шхачемукова Джанета Казбековна
Руководитель работы:
Журавлева Ирина Федоровна,
преподаватель ПМ.04

2.

Микроклимат помещений, включающий температуру, влажность и движение
воздуха, существенно влияет на самочувствие и работоспособность. Даже
небольшие отклонения могут вызывать метеотропные реакции у больных людей.
Акт уал ь ность темы:
Исследование
образовательной
актуально
среде,
в
которая
свете
современных
должна
способствовать
требований
к
максимально
комфортным и продуктивным условиям для обучения.
Комплексный подход
к изучению микроклимата
учебных
помещений
позволяет не только выявлять существующие проблемы, но и разрабатывать
эффективные меры по их устранению.
Регулярный мониторинг параметров микроклимата, включая температуру,
влажность, скорость движения воздуха и уровень освещенности, помогает
своевременно корректировать условия в помещениях и создавать оптимальную
среду для обучения и работы. Это, в свою очередь, способствует сохранению
здоровья учащихся и повышению качества образовательного процесса.

3.

Цель
исследования: определить роль лабораторного техника
в
исследовании микроклимата в образовательных учреждениях.
Задачи исследования:
1. Изучить существующие исследования микроклимата.
2. Оценить роль лабораторного техника в проведении измерений.
3. Разработать рекомендации по оптимизации условий обучения.
Объект исследования: микроклимат образовательных учреждений.
Предмет исследования: роль лабораторного техника в проведении
исследования микроклимата.

4.

Что такое микрокл имат и зачем
его иссл едовать?
Определ ение
В л ияние
Микроклимат — это
совокупность свойств воздуха
в закрытых помещениях:
температура, давление,
влажность, скорость
Параметры микроклимата
влияют на обменные
процессы, самочувствие и
работоспособность.
движения.
Когда иссл едуют
Исследования проводятся для аттестации рабочих мест, перед
вводом зданий, по жалобам и для контроля Роспотребнадзора.

5.

В л ияние микрокл имата на учебны й
процесс
Оптимальные параметры микроклимата важны для самочувствия и работоспособности.
Температура, влажность и воздухообмен напрямую влияют на концентрацию и продуктивность
учащихся.
Температура воздуха
Оптимально 20-22°C. Отклонения снижают работоспособность и иммунитет.
В л ажность воздуха
Идеально 40-60%. Высокая влажность способствует плесени, низкая —
пересыханию слизистых.
В оздухообмен
Недостаток свежего воздуха снижает когнитивные способности и вызывает
усталость.
Освещение
Правильное освещение снижает утомляемость и повышает активность учащихся.

6.

Измерение температуры воздух а
В ажность
Методика
Нормы
Температура — важнейший
Измеряют в 6 точках: по вертикали
Средняя температура воздуха: 18-
показатель, влияющий на
(0.5, 1, 1.5 м) и горизонтали (центр, 20
20°C (для детей 20-22°C).
теплообмен организма.
см от стен).
Однократное измерение в одной
Разница температур не должна
В палатах для недоношенных —
точке малоэффективно.
превышать 2°C.
25°C, в операционных — 21°C.

7.

Измерение вл ажности воздух а
Относительная
вл ажность
Измерение
Ф ормул а
Применяют
Относительная
Может колебаться в
психрометры и
влажность
пределах 40-60%
гигрометры для
рассчитывается по
(зимой 30-50%).
точных показаний.
формуле с учетом
показаний сухого и
влажного
термометров.

8.

Скорость движения воздух а и оптимизация
Скорость воздух а
Измеряется в м/с, влияет на теплоотдачу организма.
Нормы
В помещениях 0.2-0.4 м/с, в больничных палатах до 1 м/с.
Анал из
Позволяет выявить факторы для повышения качества учебного процесса.
Тех нол огии
Современная аппаратура обеспечивает точные измерения и оперативный контроль.

9.

В л ияние температуры на учебны й процесс
В ы ше +24°C
1
2
Усталость, снижение работоспособности, риск инфекций.
Оптимально +20–22°C
Комфорт и высокая работоспособность .
Ниже +1 8°C
3
Ощущение холода, нарушение терморегуляции,
снижение иммунитета.

10.

В л ияние вл ажности на здоровье
В ы ше 60%
1
Развитие плесени, грибков, аллергии, заболевания дыхательных путей.
Оптимально 40–60%
2
Комфортные условия для здоровья.
Ниже 40%
3
Пересыхание слизистых, уязвимость к инфекциям,
снижение иммунитета.

11.

В ажность воздух ообмена
Негативны е посл едствия
2
Недостаток воздух а
Головная боль, усталость,
снижение работоспособности.
1
Накопление CO2, вредных веществ.
Оптимальны й обмен
3
30 м³ свежего воздуха в час на
человека.

12.

Компл ексны й подх од к
микрокл имату
1
2
3
Комф орт
Псих ол огия
Тех нол огии
Оптимальные параметры
Положительная
Модернизация систем
поддерживают комфорт и
атмосфера в коллективе
отопления и вентиляции
работоспособность.
улучшает обучение.
важна.
4
Роль тех ника
Лабораторный техник
обеспечивает систематическое
исследование микроклимата.

13.

Нормативно-правовая документация
Исследования микроклимата регулируются федеральными законами, ГОСТами и СанПиНами.
Эти документы устанавливают требования к параметрам, методам измерения и контролю .
ФЗ № 52-ФЗ
«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» — основной акт.
ГОСТ 30494-2011
«Климат внутренний» — параметры температуры, влажности, скорости воздуха.
СанПиН 1.2.3685-21
Гигиенические нормативы для факторов среды обитания, включая микроклимат.
СП 60.13330.2020
«Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха» — требования к системам.
МУК 4.3.3922-23
«Методические указания по проведению измерений и оценке микроклимата в помещениях
жилых и общественных зданий»

14.

Методы измерения параметров
микрокл имата
Современные методы обеспечивают комфортные условия. Лабораторный техник должен
знать различные подходы и инструменты для оценки микроклимата.
Температура
Влажность
Скорость воздуха
Психрометры,
Аспирационные
Анемометры,
ртутные/спиртовые
психрометры для точных
кататермометры,
термометры, термографы.
измерений.
электротермоанемометры.
Поверхности
Термометры с щупами,
пирометры для
Психрометр
Термограф
инфракрасного излучения.
Пирометр
Анемометр

15.

Современны е циф ровы е л абораторны е
компл ексы
Цифровые комплексы — важный инструмент для мониторинга микроклимата. Они собирают, обрабатывают и передают
данные в реальном времени.
Ф ункции
Преимущества
Р оль тех ника
Сбор данных о температуре,
Высокая точность измерений.
влажности, CO2.
Передача данных в реальном
Стационарные и мобильные
системы.
Инфракрасные и термальные
датчики.
времени.
оборудования.
Интерпретация данных и
рекомендации.
Интеграция с внешними
условиями.
Установка и калибровка
Обучение и повышение
квалификации.

16.

Этапы санитарно-гигиенических
иссл едований
Исследования микроклимата включают несколько этапов: подготовку, измерения, анализ
данных и разработку рекомендаций.
1
Подготовительный этап
Определение целей, изучение документации, разработка программы,
подготовка оборудования.
2
Проведение измерений
Измерение параметров в разных точках помещения, фиксация условий.
3
Анализ данных
Обработка данных, сравнение с нормативами, оценка рисков.
4
Рекомендации и выводы
Формулирование выводов, разработка рекомендаций, составление отчета.

17.

Ошибки при проведении исследований
Ошибки могут привести к необъективной оценке микроклимата и проблемам со здоровьем. Важно соблюдать требования и использовать
корректные методики.
Невыполнимые требования
Высокие требования к средствам
К условиям проведения измерений, например, к
Не позволяют использовать доступные средства измерения.
температуре наружного воздуха.
Недостаточные требования
Неточности в расчетах
К выбору и подготовке помещений для объективной оценки.
В формулах для расчета результирующей температуры.

18.

Заключение
Исследование микроклимата в учебных помещениях критически важно для качества образования. Лабораторный техник играет
ключевую роль в этом процессе.
Оптимизация условий
1
Повышение концентрации, снижение усталости.
Анализ данных
2
Выявление проблемных зон и решений.
Проведение измерений
3
Температура, влажность, освещенность, качество воздуха.

19.

В ы воды и рекомендации
Изучены исследования, оценена роль техника, разработаны рекомендации для
оптимизации условий обучения.
Систематический контроль
Периодические измерения параметров микроклимата (температура,
влажность, CO2).
Профилактические меры
Техническое обслуживание систем вентиляции и отопления по графику.
Информационно-просветительская деятельность
Обучение сотрудников, разработка методических указаний.
Внедрение систем контроля
Автоматизация мониторинга, датчики, интеграция с "умным
зданием".

20.

Спасибо за внимание!