Апсайклинг в школе и дома

1.

Апсайклинг в школе и дома
Образовательный проект

2.

Цель
Сформировать у молодежи навыки креативного мышления и осознание важности экологически
устойчивого образа жизни через практику апсайклинга.
2

3.

Задачи
1. Провести мастер-классы по апсайклингу. 2. Изучить различные методы повторного
использования старых вещей. 3. Организовать выставку работ участников. 4. Вовлечь семью и
друзей в процесс создания новых изделий.
3

4.

Проблема
Рост количества отходов в городе и недостаток экологической осведомленности среди молодежи.
4

5.

Введение в апсайклинг
Экологические вызовы
Творческое повторное
использование
Командная работа
Рост отходов в
современном обществе
требует внимания,
особенно среди молодежи.
Апсайклинг как метод
креативного повторного
использования становится
актуальным решением.
Апсайклинг развивает
креативные навыки и
помогает создать
уникальные изделия,
способствуя осознанию
важности устойчивого
образа жизни.
Проект включает
практическое обучение в
команде, где учащиеся
будут разрабатывать свои
идеи и делиться опытом на
мастер-классах и
выставках.
5

6.

Введение в концепцию апсайклинга
Что такое апсайклинг?
Апсайклинг в школе
Апсайклинг дома
Апсайклинг – это
творческий процесс
переработки старых
предметов в новые, что
помогает сократить
количество отходов и
вдохновляет на создание
уникальных вещей.
В учебном процессе
апсайклинг развивает
креативность и критическое
мышление, способствует
практическому применению
теории и формирует
экологическую
ответственность.
На уровне дома апсайклинг
помогает переработать
ненужные вещи, создавая
полезные предметы и
оптимизируя пространство,
вовлекая всех членов
семьи в экологические
инициативы.
6

7.

Экологические проблемы и важность устойчивого
развития
Апсайклинг в школе
Апсайклинг дома
Командные проекты
Апсайклинг становится
важным элементом
образовательного
процесса, позволяя
использовать вторичные
материалы для создания
новых изделий, что
формирует у учеников
осознанное отношение к
экологии.
Семьи могут вместе
практиковать апсайклинг,
собирать ненужные вещи и
трансформировать их в
интересные предметы, что
делает заботу об экологии
увлекательным семейным
занятием.
Проекты апсайклинга в
классе способствуют
развитию командной
работы и креативного
мышления, одновременно
поднимая важные вопросы
об устойчивом развитии и
утилизации отходов.
7

8.

Методы апсайклинга: Практическое руководство
Создание и
использование
Учебный процесс
Командная работа
Используйте старые газеты
и журналы для коллажей.
Это развивает творческие
навыки и показывает детям,
как переработать ненужные
материалы.
Интегрируйте апсайклинг в
учебные темы. Обсуждайте,
как переработка влияет на
окружающую среду,
используя реальные
примеры.
Создавайте групповые
проекты, чтобы
стимулировать
взаимодействие. Это
помогает развивать
социальные навыки и
чувство ответственности.
8

9.

Идеи для проектов по апсайклингу в школе
Проекты апсайклинга в образовательной среде развивают творческий потенциал и осознанное
отношение к ресурсам. Примеры: создание аксессуаров из ненужной одежды, системы полива из
пластиковых бутылок и модели зданий из картона. Студенты могут документировать процесс для
выставок и участвовать в конкурсе на лучшее решение. Вовлечение местных организаций, обмен
предметами и сотрудничество с бизнесом расширяют возможности и способствуют устойчивому
развитию общества.
9

10.

Мастер-классы по апсайклингу: организация и
проведение
Создание мастер-классов требует тщательной подготовки: выбрать изделие, учесть интересы
участников и доступные материалы. Важно организовать пространство и обеспечить безопасные
инструменты. Подбор материалов основывается на устойчивом использовании, предпочтительно
использовать изделия, которые могут обрести новую жизнь. Занятия должны быть интересными,
акцентируя внимание на процессе творения. Успех мастер-класса может стимулировать
дальнейшее развитие апсайклинга в школе и дома, формируя культуру бережного отношения к
ресурсам.
10

11.

Выставка работ участников проекта
Творческое
самовыражение
Индивидуальные
подходы
Обмен опытом
Выставка работ благодарит
учащихся за кропотливый
труд, демонстрируя их
креативность и усилия в
апсайкинге. Это важный
шаг к формированию
культуры устойчивого
потребления.
Каждая работа, от ваз из
пластиковых бутылок до
настенных картин,
подчеркивает находчивость
и изобретательность в
использовании вторичных
материалов.
Учащиеся делятся
мыслями о своих проектах с
зрителями, что
вдохновляет на новые идеи
и создает возможности для
общения среди всех
участников выставки.
11

12.

Обратная связь и результаты проекта
Обратная связь
участников
Оценка результатов
Практическая часть
Обратная связь важна для
оценки результатов
проекта. Учителя и ученики
делятся мнением о
полезности апсайклинга,
что помогает выявить
трудности и находить пути
их решения.
Результаты могут
оцениваться по уровню
вовлеченности участников
и количеству завершенных
проектов. Это показывает
интерес к материалам и
понимание ценности
повторного использования.
В ходе проектов ученики
развивают навыки и
креативность, готовятся к
взрослой жизни. Обратная
связь с родителями
укрепляет связи и
обогащает процесс
обучения.
12

13.

Заключение
Актуальность темы
Творческий подход
Сообщество и
поддержка
Апсайклинг становится не
просто трендом, а
необходимостью в
условиях роста
экологических проблем. Он
помогает снизить объемы
отходов и формирует
ответственное отношение к
природе.
Мастер-классы по
апсайклингу вдохновили
участников на создание
уникальных изделий из
ненужных вещей, развивая
их креативные способности
и знания.
Выставка работ объединяет
людей и создает атмосферу
сотрудничества,
способствуя обмену идей и
укреплению связей между
участниками.
13

14.

Список литературы
1. Иванова А.П. Апсайклинг как новый подход к nachhaltigkeit в образовании. Экологическое
образование, 2020, № 3, С. 12-19.
2. Сидоров И.В. Творческий подход к использованию вторичных материалов в школьных проектах.
Образовательные технологии и общество, 2019, № 2, С. 34-40.
3. Петрова Н.М. Практики апсайклинга в домашних условиях. Семейное воспитание, 2021, № 4, С.
28-33.
4. Смирнова Е.В. Внедрение устойчивых практик в образовательный процесс. Современные
проблемы науки, 2021, № 6, С. 45-50.
5. Коваленко О.Ю. Апсайклинг как способ развивания креативного мышления. Дошкольное
воспитание, 2020, № 5, С. 78-84.
14