Характеристика групп
ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ В РАБОТЕ ПО ОБЕИМ ГРУППАМ ЯВЛЯЛОСЬ СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
План смооабразования в первой младшей группе”Самообслуживание” поставленные задачи и резулитаты.
в ходе проведения первичной диагностики детей для себя отметила ,что только у нескольких вновь поступивших из дома детей,есть
Взаимодействие детей и педагога
Мои маленькие достижения
В следующем учебном году: -продолжать сохранять благоприятный эмоционально-психологический настрой -развивать детей во всех
8.99M
Category: pedagogypedagogy

Отчет о проведенной работе за 2024 -2025 год на 1 мл. группе “Ромашка”и старшей группы “Колокольчик”

1.

Отчет о проведенной
работе за 2024 -2025 год
На 1мл группе “Ромашка”и
старшей группы
“Колокольчик”
Воспитатель:Миронова ЕС

2. Характеристика групп

1мл группа “Ромашка”
Возраст:2-3 года
Списочный состав:17 детей
Старшая группа “Колокольчик”
Возраст:5-6 лет
Списочный состав :18 детей

3. ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ В РАБОТЕ ПО ОБЕИМ ГРУППАМ ЯВЛЯЛОСЬ СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ.
Создание благоприятных
условий в группе для
воспитательнообразовательного процесса
Создание благоприятных
условий в группе
развивающей предметнопространственной среды

4. План смооабразования в первой младшей группе”Самообслуживание” поставленные задачи и резулитаты.

сформировать у детей навыки
одевания и раздевания
Освоение навыков гигиены
Освоение навыков приема пищи

5. в ходе проведения первичной диагностики детей для себя отметила ,что только у нескольких вновь поступивших из дома детей,есть

навыки самообслуживания, которые в ходе
ежедневной работы с детьми нужно было закреплять. У только
поступивших детей в основном отсутствовали элементарные
навыки самообслуживания.
Главной задачей было формировать простейшие навыки
опрятности и самообслуживания , закладывать фундамент
гигиенической культуры!
В ходе работы я проводила игровые ситуации : “мы готовимся к
обеду”,”Экскурсия на кухню””Накормим Катю обедом”,”напоим
Катю чаем””кукла Катя идет на прогулку”,”уложим Машу спать”,
“Мытье куклы Кати” и тд., организовывала беседы с детьми
“почему опасно не мыть руки с мылом” К своей работе
привлекала родителей, раздавала консультации для родителей
“воспитание у детей 2-3 лет навыков самообслуживания” для
каждого родителя.
В результате шестьдесят процентов детей группы освоили и
закрепили элементарные навыки самообслуживания.Это навыки
одевания, раздевания, приема пищи, навыки гигиены .только
тридцать процентов умеют регулировать свои физиологические
потребности. Хочется отметить ,что в формировании таких
навыков очень важна совместная работа воспитателей и
родителей. И тот факт, что в нашу группу весь год поступали
новые детки.

6. Взаимодействие детей и педагога

7.

8. Мои маленькие достижения

9.

10. В следующем учебном году: -продолжать сохранять благоприятный эмоционально-психологический настрой -развивать детей во всех

В следующем учебном году:
-продолжать сохранять благоприятный эмоциональнопсихологический настрой
-развивать детей во всех направлениях
-поддерживать доброжелательные отношения между
воспитанниками и родителями ,педагогами
-активно вовлекать родителей в впроведении
совместных проэктов и мероприятий
- активно учавствовать в мероприятиях ДОУ
English     Русский Rules