Развитие образования, науки и культуры в годы независимости (История Казахстана. 9 класс)

1. Тема урока: Развитие образования, науки и культуры в годы независимости Исследовательский вопрос: Каковы тенденции развития

казахстанского образования, науки и
культуры в условиях глобализации?

2. Цель обучения: 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки

Цели урока:
• Определить современные образовательные и
научные программы РК;
• Оценивать результаты реформ в области науки
и образования;
• Делать выводы анализируя ряд различных
источников.

3. Каковы современные тенденции в развитии области образования и науки?

4. Исследовательские вопросы

• Какие изменения в системе образования
произошли с 1991 года?
• Какие реформы были проведены системе
высшего образования РК?
• Какую роль в развитии образования и науки
выполняет программа «Болашақ»?
• Какова роль СМИ в развитии образования и
науки ?

5. Система образования независимого Казахстана

• С 1991 года открывались школы нового типа
(лицеи, колледжи, гимназии) .
• Согласно Конституции 1995 года (30-статья )
обязательное среднее образование в РК
реализуется бесплатно
• Выпускникам школ дается право выбора
поступления в среднеспециальные
образовательные учреждения или в ВУЗы
• С учетом многонационального состава народа
РК обязательное среднее образование
релизуется на 7 языках .

6.

• С 1997-1998 учебного года в
образовательных учреждениях введена
программа компьютеризации.
• 2001 году все школы страны были
компьютеризированы.
• С 1993 была запущена программа
«Болашақ» для подготовки кадров и
специалистов для приоритетных секторов
экономики страны.

7. 1993- 2017 гг.

19932017 гг.

8. Наука независимого Казахстана

• 2001 год принятие Закона РК «О науке»,
регулирующий общественные отношения в области
науки
и
научно-технической
деятельности,
определяющий права и обязанности субъектов научной
и научно-технической сферы.
• На базе академических научно-исследовательских
институтов были созданы 3 научных центра: наук о
земле и металлургии обогащения, биологических и
астрофизических исследований.
• К 2010 г. предполагается поэтапный переход к
финансированию всех научно-исследовательских работ,
проводимых отраслевыми министерствами, через
Комитет науки РК.

9.

• В соответствии с потребностями социальноэкономического развития в рамках Стратегии
«Казахстан-2030» Министерством
образования и науки выполняются работы по
координации 47 программ фундаментальных
исследований, сформированных на конкурсной
основе по 20 приоритетным направлениям, 6
республиканских научно-технических
программ, свыше 200 прикладных и
инновационных проектов для подготовки к
освоению новых наукоемких производств.

10.

• В 2002 году Высшей научно-технической комиссией с
учетом потребностей социально-экономического
развития страны и тенденций развития мировой науки
было определено пять приоритетов фундаментальных
исследований:
• 1) информационные технологии;
• 2) новые перспективные материалы;
• 3) развитие теоретических основ молекулярной
биологии, генетики и биоинженерии для решения
актуальных проблем медицины и аграрного сектора;
• 4) минеральные ресурсы;
• 5) теория и практика общенациональной идеи как
основы устойчивого развития современного Казахстана.
• Источник: www.edu.gov.kz

11. Работа с видеороликом

• https://www.youtube.com/watch?v=kWARSyL
pntc
- Что такое инклюзивное образование?

12.

• Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от
лат. include – заключаю, включаю) или включенное
образование – термин, используемый для описания
процесса обучения детей с особыми потребностями в
общеобразовательных (массовых) школах. В основу
инклюзивного образования положена идеология, которая
исключает любую дискриминацию детей, которая
обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает
особые условия для детей, имеющих особые
образовательные потребности.

13.

14.

• (И/П) 1-задание. Работа с источниками (А,В,С,Д,Е) .
• Опираясь на собственные знания и источники определите
основные изменения в системе образования независимого
Казахстана.
Дескрипторы:
Используя собственные знания и источники определяет несколько изменений
в системе образования и приводит факты;
Используя собственные знания и источники определяет несколько изменений
в области науки и приводит факты;
Делает вывод об изменениях в области образования и науки.
Изменения в системе образования
Изменения в области науки
1.
1.
2.
2.
3.
3.
Вывод:

15.

(П/Г) 2-задание.
Составьте SWOT- анализ развития образования и науки в 1991-2019 гг.
S
–
сильные
стороны
W
–
слабые
стороны
O – Возможности
T - Угрозы
SWOT решения:
O
S
W
T

16.

• Интерпретация.
• (И) 3-задание. В условиях глобализации
образование и наука выполняет важную
роль в развитии экономики страны.
Насколько вы согласны с данным
утверждением?
Дескрипторы:
Приводит не менее 2 аргументов и 2 докательств;
В эссе использовано не менее 120-150 слов;
Предлагает 1-2 предложения для улучшения системы
образования и науки РК.

17.

Рефлексия
Өз прогрессіңді бағала

18. Использованные ресурсы:

• Казахстанская наука стремится стать
инновационной частью различных сфер
отечественной экономики
• https://strategy2050.kz
• www.edu.gov.kz
• Видеоматериал.
https://www.youtube.com/watch?v=kWARSyLpntc