Функциональные разновидности русского языка

1. Шестнадцатое октября. Классная работа.

2.

Функциональные разновидности
языка.

3.

Цель: расширить и углубить знания о
функциональных разновидностях
русского языка.

4.

Орфоэпическая разминка
Камбала,
кашлянуть,
ломота,
мастерски, клала, искра, принудить,
еретик, ломоть, вогнутый, лекторов,
апостроф.

5.

Орфоэпическая разминка. Проверка
Ка́мбала,
ка́шлянуть,
ломо́та,
мастерски́, кла́ла, и́скра, прину́дить,
ерети́к, ломо́ть, во́гнутый, ле́кторов,
апостро́ф.

6.

7.

Социальная ситуация диктует определённый стиль речи:

8.

Задание 1
Передайте содержание разговоров в нескольких
предложениях. Определите стиль речи.
№1
№2

9.

Задание 2
Спишите предложения в следующей последовательности:
1. Разговорный стиль
2. Научный стиль
3. Художественный стиль
(1)Роса – атмосферная влага, появляющаяся в виде
водяных капель.(2) Когда в солнечное утро пойдёшь в
лес, то на полях, в траве, видны алмазы.(3) Из-за
охлаждения воздуха водяной пар оседает на объектах
вблизи земли и превращается в капли воды.(4) Ну и
росища нынче!(5) Когда подойдёшь ближе и
разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли
росы собрались в треугольных листах травы и блестят
на солнце. (6)Все ноги промочишь, пока до леса
дойдёшь.

10.

Задание 2. Проверка
Разговорный стиль
Ну и росища нынче! Все ноги промочишь, пока до
леса дойдёшь.
Научный стиль
Роса – атмосферная влага, появляющаяся в виде
водяных капель. Из-за охлаждения воздуха водяной пар
оседает на объектах вблизи земли и превращается в
капли воды.
Художественный стиль
Когда в солнечное утро пойдёшь в лес, то на полях, в
траве, видны алмазы. Когда подойдёшь ближе и
разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли
росы собрались в треугольных листах травы и блестят
на солнце.

11.

Задание 3
Прочитайте. С какой целью написан текст?
Определите стиль речи. Докажите
Внимание!
12 мая, в субботу, состоится экскурсия в
музей
космонавтики.
Экскурсия
будет
проходить с 10:00 до 13:00. Стоимость билета
составляет 500 рублей. Оплата производится
через кассу школы до 10 мая.
Классный руководитель

12.

«Да-нет»
№
Вопрос
1
Стили речи не отличаются друг от друга
2
Разговорная речь используется, как правило, в
ситуациях непринужденного общения.
3
Публицистический стиль служит для воздействия на
людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение,
афиши, буклеты).
4
Задача художественного стиля – сообщить
научную информацию, объяснить ее, представив
систему научной аргументации.
5
Официально-деловой стиль – функционирует в
сфере административно-правовой
общественной деятельности.
да/нет

13.

Проверка
№
Вопрос
да/нет
1
Стили речи не отличаются друг от друга
нет
2
Разговорная речь используется, как правило, в
ситуациях непринужденного общения.
да
3
Публицистический стиль служит для воздействия на
людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение,
афиши, буклеты).
да
4
Задача художественного стиля – сообщить
научную информацию, объяснить ее, представив
систему научной аргументации.
нет
5
Официально-деловой стиль – функционирует в
сфере административно-правовой
общественной деятельности.
да

14.

Задание 4
Посмотрите
на
одуванчик.
Придумайте
4-5
предложений о нём в художественном стиле речи.
Используйте сочетания со словами как, будто, словно,
как будто, точно.

15.

Подведём итог
1) Почему так важно знать стили речи и
уметь их правильно использовать?
2) Что нового для себя сегодня открыли?
3) Чему научились на уроке?

16.

Подведём итог
Все занятия
с урока
беру с собой
Надо обдумать
Не буду
использовать

17. Домашнее задание.

• Параграф № 30
• Упражнение 161