Сложное предложение с разными видами связи (Тема 33)

1. Сложное предложение с разными видами связи

2. Определение

Сложные предложения с
разными видами связи - это
сложные предложения,
которые состоят не менее
чем из трёх простых
предложений, связанных
между собой
сочинительной,
подчинительной и
бессоюзной связью.

3. Схемы предложений

Солнце закатилось, и ночь последовала за
днем без промежутка, как это
обыкновенно бывает на юге (Лермонтов).
(И – сочинительный союз, как –
подчинительный союз.)
Схема этого предложения:

4.

Уже давно село солнце, но лес еще не успел
стихнуть: горлинки журчали вблизи,
кукушка куковала в отдаленье (Бунин).
(Но – сочинительный союз.)
Схема этого предложения:

5.

Когда он проснулся, уже всходило солнце;
курган заслонял его собою (Чехов).
(Когда – подчинительный союз.)
Схема этого предложения:

6.

В саду было просторно и росли одни
только дубы; деревья были невысокие,
они стали распускаться только
недавно, так что теперь сквозь
молодую листву виден был весь сад с
его эстрадой, столиками и качелями.
(И – сочинительный союз, так что –
подчинительный союз.)
Схема этого предложения:

7.

Весь день стояла прекрасная
погода, но, когда мы подплывали к Одессе,
пошел сильный дождь.
(Но – сочинительный союз, когда –
подчинительный союз.)
Схема этого предложения:

8. Весь день стояла прекрасная погода, но, когда мы подплывали к Одессе, пошел сильный дождь.

Весь день стояла прекрасная
погода, но, когда мы подплывали к
Одессе, пошел сильный дождь.
Весь день стояла прекрасная погода,
но пошел сильный дождь,
когда мы подплывали к Одессе.

9. Запятая на стыке союзов

Надвигалась зима, и, когда ударили
первые морозы, жить в лесу стало
тяжело. — Надвигалась зима, и когда
ударили первые морозы, то жить в
лесу стало тяжело.

10. Запятая на стыке союзов

Можешь мне позвонить, но, если ты
не позвонишь сегодня, завтра мы
уедем. – Можешь мне позвонить, но
если ты не позвонишь сегодня, то
завтра мы уедем.

11. Запятая на стыке союзов

Я думаю, что, если ты будешь
стараться, у тебя всё получится. – Я
думаю, что если ты будешь
стараться, то у тебя всё получится.

12. Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. —

Надвигалась зима, и, когда ударили
первые морозы, жить в лесу стало
тяжело. —
• Надвигалась зима, и жить в лесу
стало тяжело, когда ударили
первые морозы
• Надвигалась зима, и когда ударили
первые морозы, то жить в лесу
стало тяжело.

13. Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем.

Можешь мне позвонить, но, если
ты не позвонишь сегодня, завтра
мы уедем.
Можешь мне позвонить, но завтра мы
уедем , если ты не позвонишь сегодня. –
Можешь мне позвонить, но если ты не
позвонишь сегодня, то завтра мы
уедем.

14. Я думаю, что, если ты будешь стараться, у тебя всё получится

Я думаю, что, если ты будешь
стараться, у тебя всё получится
Я думаю, что у тебя всё получится, если
ты будешь стараться.
– Я думаю, что если ты будешь
стараться, то у тебя всё получится.

15. Схема разбора сложного предложения с разными видами связи  

Схема разбора сложного предложения с
разными видами связи
1. Определить тип предложения по цели высказывания
(повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске
(восклицательное или невосклицательное).
3. Определить (по грамматическим основам) количество
простых предложений, найти их границы.
4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между
ними (бессоюзная или сочинительная).
5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению
(простое или сложное предложение).
6. Составить схему предложения.

16. ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ 

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ
[Вдруг навалился густой туман], [как
будто стеной отделил он меня от
остального мира], и,
(чтобы не заблудиться),
[я решил вернуться на тропинку],
(которая, по моим
соображениям, должна была находиться
слева и сзади) (В. Арсеньев).

17.

Предложение повествовательное, невосклицательное,
сложное, с разными видами связи: бессоюзной,
сочинительной и подчинительной,
состоит из трёх частей, связанных бессоюзно (I и IIчасти)
и сочинительным соединительным союзом и (II и III
части);
I часть - простое предложение, II часть - простое
предложение, III часть - сложноподчинённое
предложение с двумя придаточными (цели и
определительным) с параллельным подчинением.
Придаточное цели зависит от всего главного
предложения, отвечает на вопрос с какой целью?,
присоединяется союзом чтобы. Придаточное
определительное зависит от
существительного тропинку, отвечает на вопрос какую?,
присоединяется союзным словом которая.

18.

[Печален я]: [со мною друга нет], (с кем
долгую запил бы я разлуку),
(кому бы мог пожать от сердца руку
и пожелать весёлых много лет) (А. Пушкин).
Это сложное предложение с разными видами
связи: бессоюзной и подчинительной, состоит из
двух частей (блоков), связанных бессоюзно; вторая
часть раскрывает причину того, о чём говорится в
первой; I часть по структуре представляет собой
простое предложение; II часть - это
сложноподчинённое предложение с двумя
придаточными определительными, с однородным
соподчинением.

19.

[Переулок был весь в садах], и [у заборов росли липы,
бросавшие теперь, при луне, широкую тень], (так
что заборы и ворота на одной стороне
совершенно утопали в потёмках) (А. Чехов).
Это сложное предложение с разными видами связи:
сочинительной и подчинительной, состоит из двух
частей, связанных сочинительным соединительным
союзом и, отношения между частями
перечислительные; I часть по структуре представляет
собой простое предложение; IIчасть сложноподчинённое предложение с придаточным
следствия; придаточное зависит от всего главного,
присоединяется к нему союзом так что.

20. Как должны стоять запятые?

1) Солнце как будто запоздало в это утро (1)
и (2) когда оно заглянуло из-за домов и
церквей (3) застало всех в страшной
суматохе.
А) 1,2,3
Б) 2,3
В) 3

21. Как должны стоять запятые?

2. В доме Шуминых только что закончилась
служба (1) которую заказывала бабушка (2)
и теперь Наде было видно(3)как в зале
накрывали на стол.
А) 1,2,3
Б) 1,2
В) 1,3

22. Как должны стоять запятые?

3. Мне нужно было попасть на утиное озеро
к рассвету (1) и я вышел из дому ночью (2)
чтобы до утра быть на месте.
А) 1
Б) 2
В) 1,2

23. Как должны стоять запятые?

4. Наша планета прекрасна (1) и (2) когда
космонавты видят её из глубин Вселенной
(3) то они не могут отвести глаз от её
бирюзового свечения.
1) 1, 2, 3
2) 2, 3
3) 1,2
4) 1, 3

24. Как должны стоять запятые?

5. Толпа расступилась (1) и (2) прежде чем
заиграла музыка (3) Устинья вышла в круг (4)
и сельчане невольно залюбовались её
танцем.
1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 2, 3
3) 1, 3, 4
4) 1, 3

25. Как должны стоять запятые?

6. Я думаю (1) что (2) когда заключённые
увидят лестницу (3) ведущую на свободу (4)
то многие захотят бежать.
1) 2, 3, 4
2) 1, 3, 4
3) 1, 2, 3
4) 1, 2, 4

26. Как должны стоять запятые?

7. Женщина всё говорила (1) и говорила о
своих несчастьях (2) и (3) хотя слова ее были
привычными (4) у Сабурова от них вдруг
защемило сердце.
1) 2,4
2) 3,4
3) 1,2,3,4
4) 2,3,4

27. Как должны стоять запятые?

8. Тяжёлый бархатный занавес поднялся (1)
и (2) когда прозвучали первые звуки музыки
(3) Воронов внезапно увидел знакомую
маленькую фигурку графини (4) которая тоже
приехала на премьеру в театр.
1) 1, 2, 3, 4
2) 2, 3, 4
3) 1, 3, 4
4) 1, 2, 3

28. Как должны стоять запятые?

9.Значительная часть пути (1) была
уже пройдена (2) и (3) чтобы не
слишком устать (4) люди решили (5)
что имеют право сделать
кратковременный отдых.
1) 12345
2) 2345
3) 345

29. Как должны стоять запятые?

10.Слепой знал (1) что в комнату
смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он
протянет руку в окно (5) то с кустов
осыплется роса
1)1,5
2) 1,2,3,4,5
3) 1,4,5

30. Как должны стоять запятые?

11. Когда мы пришли (1) отец показал
мне несколько крупных окуней и
плотиц (2) которых он выудил без
меня.
1) 1
2) 2
3) 1,2

31.

12. Человек был большого роста (1) и
(2) для того (3) чтобы пройти в дверь
(4) ему не только нужно было нагнуть
голову (5) но и согнуться всем телом.
1) 1, 2, 4, 5
2) 1, 2, 3
3) 3, 4, 5
4) 2, 4, 5

32.

13. За огородом следовали
крестьянские избы (1) которые (2) хотя
были построены врассыпную (3) но
показывали довольство своих
обитателей.
1) 1, 2, 3
2) 1, 3
3) 1, 2
4) 2, 3

33.

14. Что является средствами связи в
сложном предложении:
а) грамматическая основа
б) вводные слова
в) союзы и союзные слова

34.

15.Из чего состоит сложное предложение:
а) двух или нескольких сложных слов
б) двух или нескольких простых предложений
в) двух или нескольких однородных членов

35.

16. Какое из записанных предложений
является сложным:
а) Ручьи, сбегающие с горы, звенели.
б) Сбежали ручьи, зацвели ландыши.
в) Зацвели ландыши, напоённые
сбегающими с горы ручьями.

36. Выпишите все цифры, на месте которых должны стоять запятые

17.Надеюсь (1) что (2) когда вы
освободитесь от закружившего вас
вихря (3) то расскажете мне более
подробно о том (4) чем вы заняты

37.

18.Есть в осени первоначальной
короткая, но дивная пора ... весь день
стоит как бы хрустальный, и
лучезарны вечера. (Ф.И. Тютчев)
1) двоеточие
2) тире
3) запятая
4) точка с запятой