Воспитание специальной выносливости у учащихся основной школы с использованием новых видов спортивного оборудования

1. МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования
«Забайкальский государственный университет»
(ФГБОУ ВО «ЗабГУ»)
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра теоретических основ физического воспитания
Тема: «Воспитание специальной выносливости у учащихся
основной школы с использованием новых видов спортивного
оборудования»
Выполнил: студент группы ФКОз-20 Зайцев Иван
Научный руководитель:к.п.н, доцент Овчинникова Е.И.

2. Актуальность исследования:

В социальном аспекте: необходимостью развития специальной выносливости у
детей среднего школьного возраста с использованием новых видов спортивного
оборудования, способствующая сохранению и укреплению здоровья школьников.
В теоретическом аспекте: положительным влиянием и методов оздоровительной
физической культуры на развитие специальной выносливости
у учащихся среднего
школьного возраста при использовании новых видов спортивного оборудования.
В методическом аспекте: недостаточностью методических рекомендаций по
развитию
специальной
выносливости
у
детей
среднего
школьного
возраста
с
использованием новых видов спортивного оборудования в процессе физического
воспитания.

3. Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по физической культуре с направленностью на развитие специальной

Объект и предмет исследования:
Объект исследования: учебновоспитательный процесс по физической культуре
с направленностью на развитие специальной
выносливости у учащихся среднего школьного
возраста.
Предмет исследования: особенности
применения новых видов спортивного
оборудования в процессе развития специальной
выносливости учащихся среднего школьного
возраста на уроках физической культуры.

4. Цель исследования: изучение теоретико-методических основ и разработка методики совершенствования специальной выносливости у

Цель исследования:
Цель исследования: изучение теоретико-
методических основ и разработка методики
совершенствования специальной выносливости у
детей среднего школьного возраста с
использованием новых видов спортивного
оборудования.

5. Задачи исследования

1. В процессе анализа литературы по проблеме исследования
охарактеризовать специальную выносливость как вид двигательных
способностей человека, средства и методы ее совершенствования в основном
школьном возрасте; проанализировать современные методические подходы и
технологии, раскрыть потенциал новых видов спортивного оборудования как
инструмента совершенствования специальной выносливости школьников на
уроках физкультуры.
2. В процессе анализа образовательной среды общеобразовательной школы –
базы педагогической практики изучить организационно-педагогические
условия для совершенствования специальной выносливости учащихся
основной школы.
3. Исследовать показатели специальной выносливости учащихся основной
школы.
4. Разработать методику совершенствования специальной выносливости
учащихся основной школы с использованием новых видов спортивного
оборудования на уроках физической культуры.

6. Методы исследования

Анализ научно-методической литературы;
Педагогическое тестирование;
Педагогический эксперимент;
Математико-статистическая обработка экспериментальных
данных

7. Результаты решение 1 задачи исследования

А.П. Матвеев считает, что выносливость выражается через
совокупность физических способностей, обеспечивающих
поддержание длительности работы в различных зонах
мощности. Холодов Ж.К. и Кузнецов В.С. предлагают
определение выносливости, как способность противостоять
физическому утомлению в процессе мышечной деятельности.
Шварц В.Б. понимает под выносливостью - способность
организма бороться с утомлением, вызванным мышечной
деятельностью.

8. Результаты решение 2 задачи исследования

Анализ образовательной среды проводился в Дульдургинском
Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя
общеобразовательная школа №1».

9. Для оценки специальной выносливости применяются следующие двигательные тесты:

Результаты решение 3 задачи исследования
Для оценки специальной выносливости применяются
следующие двигательные тесты:
1. Бег 300 м (скоростная выносливость).
2. Подъемы туловища за 1 минуту (динамическая
силовая выносливость).
3. Челночный бег (10х10 м) (координационная
выносливость) в исходном положении лицом
вперед.

10.

Таблица 1. Нормативы педагогического теста (Зданевич.,Лях)
Бег 300м
(для
Мальчики
Девочки
«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«3»
1.05
1.10
1.15
1.15
1.20
1.25
учеников)
м/сек
5 класс
Таблица 2.
Подъем
Мальчики
Девочки
туловища за
Оценки
Оценки
1 мин. (кол-
«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«3»
35
30
20
30
20
15
во раз)
5 класс
Таблица 3.
Челночный бег
(10х10)
5 класс
Мальчики
Девочки
Оценка
Оценка
«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«3»
8,6
9,5
9,8
9,1
9,7
10,3

11.

Рисунок 1. Тестирование бег 300 м (
мальчики)
Рисунок 2. Тестирование бег 300 м (
девочки)
21%
15%
54%
31%
50%
29%
Отлично
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Хорошо
Удовлетворительно

12.

8
7
7
7
6
5
4
4
3
3
2
4
2
1
0
Отлично
Хорошо
Мальчики
Удовлетворительно
Девочки
Рис.3 – Сравнительные данные по бегу 300 м. между мальчиками и девочками

13.

Рисунок 4. Подъемы туловища за 1 мин.
(мальчики)
38%
62%
Рисунок 5. Подъемы туловища за 1 мин.
(девочки)
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
7%
29%
64%
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно

14.

10
9
9
8
8
7
6
5
5
4
4
3
2
1
1
0
0
Отлично
Хорошо
Мальчики
Удовлетворительно
Девочки
Рис.10 – Сравнительные данные тесту Подъем туловища за 1 мин. между
мальчиками и девочками

15.

Тестирование челночный бег 10х10 (мальчики)
31%
31%
7%
50%
38%
43%
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно

16.

8
7
7
6
6
5
5
4
4
4
3
2
1
1
0
Отлично
Хорошо
Мальчики
Удовлетворительно
Девочки
Рис.13 – Сравнительные данные по тестированию челночный бег 10х10 между
мальчиками и девочками

17.

Рассмотрим определенные виды уроков с
использованием новых видов оборудования
аквабэг
беговые дорожки
координационная лестница

18. Выводы

1. В процессе анализа литературы по проблеме исследования охарактеризовали
специальную выносливость как вид двигательных способностей человека, средства и
методы ее совершенствования в основном школьном возрасте; проанализировали
современные методические подходы и технологии, раскрыть потенциал новых видов
спортивного оборудования как инструмента совершенствования специальной
выносливости школьников на уроках физкультуры.
2. В процессе анализа образовательной среды общеобразовательной школы –
базы педагогической практики изучили организационно-педагогические условия для
совершенствования специальной выносливости учащихся основной школы.
3. Исследовали показатели специальной выносливости учащихся основной
школы.
4. Разработали методику совершенствования специальной выносливости
учащихся основной школы с использованием новых видов спортивного оборудования
на уроках физической культуры.

19. Благодарю за внимание!