Знаходимо дріб від числа

1.

Математика
Розділ 7. Знаходимо площі фігур. Вивчаємо дроби
Сьогодні
17.04.2025
Урок
№149
Знаходимо дріб від числа

Сьогодні
17.04.2025
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів.
Вже протягом кількох уроків ви вивчаєте
особливі числа – дроби… Ви чули про те, що
дроби були найскладнішим розділом
математики у давнину…
Між тим, стародавні філософи і
математики задачі з дробами
формулювали у вигляді віршів, як то у
стародавній Індії.

3.

Сьогодні
17.04.2025
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів.
А стародавні греки, навіть, відповідаючи
на поставлене запитання, створювали
задачі з дробами як-то: Полікрат одного
разу запитав у Піфагора, скільки в нього
учнів. «З радістю відповім тобі, о Полікрат, відповів Піфагор. – Половина моїх учнів
вивчає прекрасну математику. Чверть
досліджує таємниці вічної природи.

4.

Сьогодні
17.04.2025
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів.
Сьома частина мовчки вправляє силу
духа, зберігаючи у серці учіння.
Додай ще до них трьох юнаків, з яких
Теон перевершує інших власними
здібностями. Стільки учнів веду я до
народження вічної істини!».
Скільки учнів у Піфагора?

5.

Сьогодні
17.04.2025
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів.
Настане час, коли ви будете в змозі
розв’язати цю задачу, яку видатний
філософ-математик Піфагор
запропонував розв’язати Полікрату,
який жив десь 520 років до нашої
ери, і який насильно захопив владу
у місті Самос.

6.

Сьогодні
17.04.2025
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів.
Отже ви зрозуміли, чому Піфагор подібним
чином відповів йому…
А поки що ви навчитесь розв’язувати
простіші задачі з дробами, оскільки щоб
піднятися по сходах знання, треба
поступово пройти весь шлях щабель за
щаблем… Бажаю всім успішної роботи в
опануванні нового!

Знаходимо дріб від числа

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.