Образ Тома, його динаміка. Ідея особистої відповідальності. Значення образу Джоконди

1. Образ Тома, його динаміка. Ідея особистої відповідальності. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору.

2.

- Про який мистецький твір йдеться у
новелі?
- Як ви вважаєте, чому мистецтво має
великий вплив на людей?

3. «Джоконда»

- Як ви гадаєте, чому перша згадка
про картину в оповіданні була саме
про усмішку Джоконди («Кажуть,
вона усміхається»)?
- У тексті є така фраза : «А навіщо ми
тут зібралися? – спитав, поміркувавши,
Том. – Чому ми повинні плювати ?» Як
видумаєте, чому ці слова вкладено в
уста дитини?
- Як почувався хлопчик у черзі? Чи
від самого початку Том відрізнявся
від натовпу, що зібрався
розважатися?-
- Якщо Том не розуміє, чому люди
збираються на майдані, чому все ж
таки сам прийшов із самого ранку?

4.

-Люди зібралися на майдані, щоб розправитися з
картиною з Минулого, яке вважають причиною того
стану, до якого дійшло людство – повної руйнації.
- Чи знає натовп що-небудь про картину, яку мають
виставити на огляд?
-Прочитайте виразно епізод знищення картини.
Якими постають люди під час знищення «Мони
Лізи»? Як люди ставилися до знищення картини? Яке
враження справила на вас ця сцена ?
-Що було заборонено робити з картиною? Чому?

5. Бесіда за змістом

- Яким було перше враження Тома від картини?
- Чому Том не міг плюнути на картину?
- Отже, Том, на відміну від дорослих людей, які ще
пам’ятають цивілізацію і тепер її люто ненавидять, не
зміг плюнути в картину. Що це може означати?
Чому Том разом з усіма шматує картину Леонардо да
Вінчі «Джоконда»?
- Чи свідомо діяв Том, коли відривав клаптик від
картини?

6.

… на долоні хлопчика лежала Усмішка.
« … Том дивився на неї при блідому світлі, що
лилося з нічного неба, і подумки знову й
знову повторював: «Усмішка … Чарівна
Усмішка…»
Навіть після того, як десь через годину він
обережно згорнув і сховав той клаптик,
Усмішка стояла в нього перед очима. Він
заплющив очі і навіть у темряві бачив перед
собою Усмішку. Він бачив її, теплу та ніжну, і
вві сні, коли весь світ затих і тільки місяць,
спершу піднімаючись, а потім опускаючись,
плив у холодному небі назустріч ранку…»

7. Усмішка…

-Чому саме Джоконда зі своєю загадковою усмішкою
буде провідником людства до відродження?
-У чому суть фіналу оповідання? Як образ Джоконди,
її усмішка розкривають головну думку твору?
-Якою є усмішка? Складіть асоціативний ланцюжок:
лагідна, ...
-Чому Тому здалася усмішка жінки на картині
таємничо-сумною?

8. Емоційний стан Тома

радісне очікування
зацікавленість
настороженість
збентеження
душевний біль
захоплення
спокій

9. Том – головний герой

10.

- Чи можна сказати, що сила
мистецтва змогла врятувати
душу Тома від остаточного
перетворення на злобного
вандала?
- Чи відповідають ці люди
особисто за своє минуле? А
за своє майбутнє і майбутнє
своїх дітей? Як ви гадаєте,
майбутнє їхніх дітей буде
кращим чи гіршим?
- Яким чином автор
утверджує у творі ідею
особистої відповідальності
людини?

11. Домашнє завдання- на 10-12 балів

Продовжити історію Тома
або описати події,
зображені в оповіданні,
очима Джоконди.

12. Домашнє завдання. Заповнення таблиці цитатами з тексту- на 7-9 балів

Минуле
людей
їх сьогодення Майбутнє
суспільства

13. Домашнє завдання- на 4-6 балів

Створити колаж на тему
«Як люди руйнують
планету Земля?» (в основі
має бути текст оповідання
Р. Д. Бредбері «Усмішка»)