Компьютерные игры

1. Компьютерные игры:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Уржума»
Индивидуальный итоговый проект
Выполнил: Чернышов Владислав Дмитриевич , ученик 9 «Б» класса
Руководитель: Крупина Елена Владимировна, педагог-библиотекарь
Уржум, 2023

2.

С появлением компьютеров появились компьютерные
игры, которые нашли массу поклонников, как среди детей,
так и среди молодежи
можно ли избавиться от негативных проявлений видеоигр?

3.

выяснить, положительно или отрицательно
компьютерные игры влияют на человека.
1. Изучить литературу по данной теме;
2. Определить факторы влияния компьютерных игр
на человека;
3. Провести анкетирование учащихся школы и
родителей с целью выявления отношения людей к
компьютерным играм;
4. Проанализировать полученные данные;
5. Составить рекомендации.

4.

5.

Признаки
Жанр
Описание
Игра может принадлежать как одному, так и к
нескольким жанрам, а в уникальных случаях – открывать
Тип игры
Описание
новый или быть вне жанров
Динамические
игрокам,
обладающим быстрой –реакцией
и
Количество игроков Подходят
Игра может
быть однопользовательской
на одного
системой. Зато думать
в таких
играх
игры
и
способ
их стойкой
игрока, нервной
многопользовательской
– на двух
и более
много
не приходится
– полноценный
отдых
для головы!
игроков;
вестись на одном
компьютере,
через
интернет,
воздействия
спокойных
геймеров
подойдёт скорее эта группа:
Игры планирования Для
электронную
почту
или массово
здесь
наоборот,
голова»,
так каксредства
нужно
Визуальное
Игра может
как «ломается
использовать
графические
продумать
все так
шагии и быть
действия
наперёд,может
причёмбыть
не
оформления,
текстовой;
представление
только
свои, но
и соперника,звуковой
оценить риски
двухмерной
и трехмерной;
Игра
параллельной
реальности,
в которой
есть так
свояи
Сюжетные
Игра вможет
принадлежать
как одной
платформе,
Платформаигры
Жанр игры
Описание
история,
где вы выполняете
роль какого-то героя. Здесь
быть
мультиплатформенной
Квесты
(ходилки
– Смысл игр в разгадке тайн
участник только один, соперника нет, а конечный
бродилки)
результат
– прохождение
по всему
сюжету игры
Стратегии
Игрок
управляет
большим количеством
войск
Симуляторы
Экшн
Приключения
Головоломки
Образовательные
Ролевые
Игрок создает модели автомобилей, самолетов и т. д
Игры, состоящие из боевых сцен
Игры, в которых есть сюжет
Игры, состоящие из логических задач
Игры, включающие в себя элементы обучения
герои имеют определенные навыки, которые можно улучшать

6.

Тип игры
Аркады
Положительная сторона
Тренировка памяти
Гонки
Логические
Обучение правилам вождения
Развитие логического мышления
Шутеры
Развитие моторики рук, развитие
быстроты реакции
Развитие логического мышления,
умение решать нестандартные
задачи
Развитие самоутверждения и
самооценки, так как приходится
принимать быстрые и важные для
игры решения
Квесты
Стратегии
Плюсы компьютерных игр
Знакомство с новыми мирами
Проведение времени с друзьями
Компьютерные игры как
практика
Изучение истории и культуры
Развитие интеллекта и реакции
Отрицательная сторона
Отрицательное влияние на зрение
при долгой игре
Привыкание к виртуальным авариям
Отрицательное влияние на зрение
при долгой игре
Жестокость
Пагубное влияние на психику в
жестоких играх, "Зависимость"
Потеря времени, Отрицательное
влияние на зрение при долгой игре,
"Зависимость".
Минусы компьютерных игр
Занимают много времени
Могут вызывать привыкание
Отсутствует физическая активность
Довольно дорогое развлечение
Агрессивное коммьюнити онлайн игр

7.

Заядлые игроки жалуются на:
Раздражительность
Неспособность сосредоточиться
Трудности в общении

8. 3.1 Анкетирование

г
г
а
б
а
а
б
д
г
б
а
в
а
а
а
а
г
б
а
в
а
б
а
а
а
б
а
в
г
а
а а а
д в д
б г а
б а б
а
в
а
а
а
в
б
б
а г а
г
а/в
/г
а
г
а
б
а
в
б
а
а
а
г
а
14
20
г а а
19
г
16
17
18
а
а/
а/ а/
б/
г в
г
а а а
б в в
а б б
б б б
13
12
11
6
7
8
9
10
3
4
5
2
а/
а/
а
г г
г
г
15
2
3
4
5
1
Вопрос
1
Респонденты - учащиеся
а
в
в
б
а
а
а
б
Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Респонденты - родители
1 а б а б а а б а а а а а а б а б аааа б а а абаа а а а б б а а а
2 а б г в е б в е г б в в д е г б авев д б в е в вб д в д е б д в д
3 б а а г д г г а г в г г г а г г г адг а в г д г г г а а г д а г г а
4 б г а г д г а а в г а г г а г а г гдг г а г дба г г в г д г а г
г
5 б б а б в а а б в бббб а б б бава б б бвбба б б а в а в б б

9.

Номер
вопроса
1
2
3
4
5
a
б
в
г
д
12 – 60 %
19 – 95 %
4 – 20 %
9 – 45 %
7 – 35 %
1–5%
1–5%
2 – 10 %
5 – 25 %
13 - 65 %
2 – 10 %
10 – 50%
1–5 %
-
13 – 65 %
1– 5%
5 – 25 %
-
3 – 15 %
–
–
Номер
a
б
в
г
д
е
вопроса
1
26 – 74 %
9 – 26 %
2
2 – 6%
7 – 20 %
11 – Диаграмма
31 %
3 – 9результатов
%
6 – 17 %родителей
6 – 17 %
Диаграмма
результатов
учащихся
3
10 – 29 %
1–3%
2 – 6%
18 – 51 %
4 – 11 %
4
9 – 26 %
2 –6%
2 –6%
18 – 51 %
4 – 11 %
5
9 – 26 %
20 – 57 %
6 – 17 %
-

10. 3.2 Составление буклета с рекомендациями

11. Заключение

Пусть компьютер станет добрым
помощником в получении новой и
интересной информации! Подарит
необходимую пищу для размышлений!
Даст возможность приобрести разнообразные
навыки решения сложных жизненных задач.

12.

1. Советский энциклопедический словарь / Научно-редакционный совет: А. М. Прохоров (пред.). – М.:
Советская энциклопедия, 1987. - 1600 с.: ил. С. 475 – Текст непосредственно.
2. Большая Российская энциклопедия: В 30 т. / Председатель науч.-ред. сов. Ю. С. Осипов; отв. ред. С. Л.
Кравец. Т. 14. Киреев-Конг. - Москва: Большая Рссийская энциклопедия, 2005 - . - ISBN 5-85270-320-6 (в
пер.). Т. 14: Киреев - Конго. - 2009. - 751 с.: ил., карты, - ISBN 978-5-85270-345-3: Б. ц. - Текст
непосредственно.
3. Первые экземпляры игр/ История развития компьютерных игр - URL:
https://www.playground.ru/misc/news/istoriya_razvitiya_kompyuternyh_igr_1_chast-114034 (дата
обращения: 12.11.2023)
4. В мире компьютерных игр. Как все начиналось / Хабр - URL: https://habr.com/ru/companies/uahosting/articles/389363/ (дата обращения: 12.11.2023)
5. Владимир Баталий. История компьютерных игр, их классификация, жанры, виды и типы / Обзоры
полезных онлайн сервисов и программных продуктов // Познавательные статьи «MatrixBlog» - URL:
https://matrixblog.ru/2016/02/09/istoriya-komyuternyx-igr-i-ix-klassifikaciya/ (дата обращения: 19.12.2023)
6. Возрастные ограничения по играм: http://4mmog.ru/articl_vozrastnie_ogranicheniya.htm
Алексей Овчинников. В чём вред, а в чём польза от компьютерных игр? / Мир вокруг нас // Школа
жизни. ру – URL: https://www.shkolazhizni.ru/archive/0/n-7264/ (дата обращения: 12.01.2024)
7. Коркина А. Ю. Критерии психологической оценки компьютерных игр и развивающих компьютерных
программ // Психологическая наука и образование. -2008. -№3. - C. 20 – 29
8. Гимнастика при работе с компьютером // Журнал «Здоровье», № 12 (декабрь 2013).
Игры. Развивающие для детей:
http://playshake.ru/igri-razvivaushie-dlyadetei
9. Как уберечь зрение при работе за компьютером // « Красота & здоровье», № 3 (март), 2015.
Комплекс упражнения для людей, которые много сидят за компьютером // Домашняя энциклопедия
здоровья (май, 2014 г. ) – М, 2014.