Подростковая преступность: причины и последствия

1.

Наименование образовательного учреждения
ПРОЕКТ
на тему
«Подростковая преступность: Причины и Последствия»
Выполнил:
Не Иванов
Руководитель:
_____________________
2025 г.

2.

Содержание
Содержание.............................................................................................................................................
Введение.................................................................................................................................................
Социально-психологические факторы подростковой преступности.................................................
Экономические условия и их влияние на подростковую преступность............................................
Воздействие негативной среды: влияние сверстников и общества....................................................
Правовые аспекты ответственности несовершеннолетних.................................................................
Социальные последствия подростковой преступности.......................................................................
Индивидуальные последствия для правонарушителей.......................................................................
Рекомендации по предотвращению подростковой преступности......................................................
Заключение.............................................................................................................................................
Список литературы................................................................................................................................

3.

Введение
Подростковая преступность представляет собой одну из наиболее
актуальных и сложных социальных проблем современного общества. В
последние десятилетия наблюдается тревожная тенденция к увеличению
числа
правонарушений,
вызывает
серьезные
совершаемых
опасения
как
несовершеннолетними,
у
специалистов
в
что
области
юриспруденции и социологии, так и у широкой общественности.
Подростковый возраст, характеризующийся переходом от детства к
взрослой жизни, является периодом, когда молодые люди сталкиваются с
множеством вызовов и стрессов, что может привести к различным формам
девиантного поведения, включая преступность.
Актуальность данной работы обусловлена не только ростом уровня
подростковой преступности, но и недостаточной осведомленностью
общества о ее причинах и последствиях. Важно понимать, что
подростковая преступность не является изолированным явлением; она
тесно связана с социальными, экономическими и культурными условиями,
в которых растут и развиваются молодые люди. Поэтому исследование
причин и последствий подростковой преступности требует комплексного
подхода,
учитывающего
множество
факторов,
влияющих
на
формирование правонарушений среди несовершеннолетних.
В рамках данной работы мы будем рассматривать несколько ключевых
аспектов, касающихся подростковой преступности. Во-первых, мы уделим
внимание
социально-психологическим
факторам,
которые
могут
способствовать возникновению преступных действий. Это включает в
себя такие аспекты, как семейное окружение, уровень образования, а
также влияние социальных норм и ценностей, которые формируются в
обществе. Понимание этих факторов поможет выявить, какие именно
условия
способствуют
формированию
девиантного
поведения
у
подростков.
2

4.

Во-вторых, мы проанализируем экономические условия, которые могут
оказывать значительное влияние на уровень подростковой преступности.
Экономическая нестабильность, бедность и отсутствие возможностей для
трудоустройства могут привести к тому, что молодые люди начинают
искать альтернативные способы достижения своих целей, включая
преступные действия. Мы рассмотрим, как экономические факторы
взаимодействуют с другими аспектами жизни подростков и как они могут
способствовать росту преступности.
Третьим важным аспектом является воздействие негативной среды,
включая влияние сверстников и общества в целом. Подростки часто
подвержены давлению со стороны своих сверстников, что может привести
к участию в преступных группах или совершению правонарушений в
попытке утвердить себя в глазах окружающих. Мы исследуем, как
социальные связи и группы влияют на поведение подростков и как это
может привести к преступной активности.
Кроме
того,
мы
рассмотрим
правовые
аспекты
ответственности
несовершеннолетних. Важно понимать, как законодательство регулирует
вопросы, связанные с преступлениями, совершенными подростками, и
какие меры принимаются для их реабилитации и предотвращения
рецидивов. Мы проанализируем существующие правовые нормы и их
эффективность в контексте борьбы с подростковой преступностью.
Не менее важным является анализ социальных и индивидуальных
последствий подростковой преступности. Мы обсудим, как преступная
деятельность влияет на самих правонарушителей, их семьи и общество в
целом.
Последствия
могут
быть
как
краткосрочными,
так
и
долгосрочными, и их понимание является ключевым для разработки
эффективных стратегий предотвращения преступности.
В заключение, мы предложим рекомендации по предотвращению
подростковой преступности, основываясь на проведенном анализе. Это
3

5.

может включать в себя как меры, направленные на улучшение социальноэкономических условий, так и программы, направленные на изменение
поведения подростков и их окружения.
Таким образом, данная работа направлена на глубокое понимание причин
и последствий подростковой преступности, что, в свою очередь, может
способствовать
разработке
более
эффективных
стратегий
для
ее
предотвращения и минимизации негативных последствий как для самих
подростков, так и для общества в целом.
4

6.

Социально-психологические факторы подростковой
преступности
Подростковая преступность является сложным явлением, в корне которого
заложены
как
социально-психологические,
так
и
индивидуальные
факторы. Важно понимать, что подростковый возраст — это период
формирования личности, что делает подростков особенно уязвимыми к
негативным влияниям.
Одним
из
основных
психологических
факторов,
способствующих
преступному поведению, является деформация нравственных и правовых
ориентиров. Эта деформация может проявляться в смещении ценностей в
сторону сиюминутного удовольствия и незаметного понижения уровня
моральной ответственности. Исследования показывают, что подростки
ищут значимость и одобрение, которое часто бывает недоступно в их
традиционном окружении, что и толкает их на криминальные действия [1].
Ощущая себя отверженными и одинокими, подростки могут выбирать
компанию,
где
ценности
и
поведение
сильно
отличаются
от
общепринятых норм.
Семейные отношения часто играют ключевую роль в формировании
поведения
подростков.
Подростки,
воспитывающиеся
в
семьях
с
антисоциальным образом жизни, как правило, копируют поведение своих
родителей, что создает замкнутый круг преступности. Неверные модели
воспитания, а также отсутствие должной поддержки и внимания со
стороны родителей могут стать катализаторами для возникновения
деликтного поведения [2]. Вовлеченность родителей в деятельность,
направленную на личностное развитие и поддержку детей, играет важную
роль в формировании здоровой самооценки и осознания личной
ответственности.
Социальные факторы также не менее важны. Неблагополучные условия
проживания, конфликты на этнической почве и другие проблемы,
5

7.

касающиеся социальной среды, могут нагнетать ситуацию. Подростки из
низкообеспеченных семей, в которых существует недовольство и
неравенство, часто становятся жертвами своей среды, склоняясь к
противоправным поступкам как к способу выпустить пар или выразить
протест. Важно отметить, что социальные условия сами по себе не
вызывают преступность, но могут способствовать ее формированию, если
отсутствуют позитивные опыты и окружение [3].
Подростковая преступность также напрямую связана с групповой
динамикой. Влияние сверстников в этот период оказывается сильным, так
как подростки стремятся социализироваться и приниматься в группе. Если
группа имеет антисоциальную направленность, это может приводить к
легитимации
преступного
поведения
и
толкать
подростков
на
правонарушения [4]. Лидерские фигуры в таких группах могут оказывать
значительное влияние на поведение окружающих, задавая негативный
пример.
Таким образом, комплексное взаимодействие различных факторов — от
психологических и социальных до культурных — создает определенные
условия для развития подростковой преступности. Важно, чтобы общество
реагировало на эти вызовы, направляя усилия на улучшение условий
жизни молодежи, предоставляя позитивные альтернативы и минимизируя
риск вовлечения подростков в преступную деятельность [5]. Устранение
источников
негативного
влияния
в
среде
подростков
может
способствовать значительному снижению уровня правонарушений.
6

8.

Экономические условия и их влияние на подростковую
преступность
Экономические условия, в которых растёт и развивается подростковая
аудитория, играют важную роль в формировании правонарушений среди
молодежи. Исследования показывают, что в условиях экономической
нестабильности
и
бедности
у
подростков
возникает
ощущение
безысходности и отсутствие возможности легального заработка, что
может приводить к попыткам компенсировать финансовые недостатки
через преступные действия [6]. В частности, в России существует прямая
зависимость
между
преступности:
чем
уровнем
ниже
жизни
доходы
и
семей,
уровнем
тем
выше
подростковой
вероятность
правонарушений среди их детей [7].
Статистика последнего десятилетия показывает, что в 2013 году было
зарегистрировано значительное количество преступлений, совершенных
подростками — около 67 225 случаев, что представляет собой рост по
сравнению с предыдущими годами [10]. Эта тенденция наблюдается и в
2015 году, когда вновь зафиксировано увеличение числа правонарушений.
Это свидетельствует о том, что экономические факторы, такие как
безработица и низкий уровень дохода, способен оказывать влияние на
уровень преступности среди молодежи. Сравнение данных показывает,
что подростковая преступность составляет около 2,4% от общего числа
преступлений в стране, что можно считать относительно малым числом по
сравнению с правонарушениями, совершаемыми взрослыми [9].
Отчуждение
и
маргинализация
молодежи,
в
особенности
из
неблагополучных семей, также связаны с экономическими условиями.
Подростки, ощущающие отсутствие поддержки со стороны родителей или
общества, могут находить утешение в преступном поведении, которое
кажется более доступным и привлекательным, чем законные способы
заработка. В таких ситуациях преступность может рассматриваться ими
7

9.

как
единственный
способ
решения
материальных
проблем
[7].
Исследования показывают, что среди подростков, участвующих в
преступной деятельности, высок процент тех, кто растет в семьях с низким
уровнем доходов и высоким уровнем конфликтности [8].
Недостаток образования и возможности трудоустройства также добавляют
к проблеме подростковой преступности. Молодые люди, не имеющие
навыков для трудоустройства, могут обратиться к преступности как к
источнику дохода. Экономическая ситуация оказывает нарастающее
давление, и, как следствие, мы видим, что подростки начинают искать
такие пути заработка, как кражи, грабежи и незаконный оборот
наркотиков, что нарушает не только закон, но и моральные нормы
общества [6].
Существующие программы профилактики нацелены на изменение
социально-экономических
недостаточно
условий,
эффективными.
однако
Исследования
часто
оказываются
показывают,
что
предложения по улучшению обстоятельств жизни в низкообеспеченных
районах должны быть системными и учитывать множество факторов,
включая доступ к образованию и здравоохранению [7]. Без реализации
таких комплексных мер сложно ожидать значительных изменений в
ситуации с подростковой преступностью.
В заключение, влияние экономических условий на подростковую
преступность нельзя недооценивать. Исследования показывают, что
экономический
уровень
жизни
напрямую
связан
с
уровнем
правонарушений среди молодежи. Необходима разработка методов
профилактики, учитывающих не только правовые, но и экономические
аспекты. Только через комплексный подход к решению социальных и
экономических проблем можно ожидать снижения уровня подростковой
преступности и улучшения общей ситуации в обществе [8].
8

10.

Воздействие негативной среды: влияние сверстников и
общества
Подростковая преступность формируется под воздействием множества
факторов,
значительное
место
среди
которых
занимает
влияние
сверстников и социальной среды. Подростки, находясь на этапе
формирования своей идентичности, особенно чувствительны к мнениям
окружающих. Важно отметить, что низкие показатели успеваемости и
недостаточная дисциплина в школе повышают вероятность формирования
асоциальных связей. Это может выражаться в том, что такие подростки
игнорируют советы взрослых и поддают влияние сверстников, что в свою
очередь может привести к правонарушениям [11].
В частности, подстрекательство со стороны более опытных сверстников
или даже взрослых преступников наблюдается в значительном числе
случаев. По данным исследований, примерно 30% правонарушений
совершаются под влиянием друзей или знакомых, что указывает на
важность групповых норм и ценностей в подростковой среде. Речь может
идти как о прямом вовлечении в преступное поведение, так и о косвенном
влиянии, например, через распространение привычек, связанных с
употреблением алкоголя и наркотиков. Неформальные группы друзей
могут служить основным каналом, способствующим распространению
вредных зависимостей [12].
Однако безусловно, на данное влияние наиболее уязвимы те подростки, у
кого отсутствует поддержка и надзор со стороны родителей, а также те,
кто
сталкивается
с
трудностями
в
учебе
и
социализации.
Взаимоотношения между родителями и детьми находят свое отражение в
ряде установок и ценностей, которые подросток усваивает. Вероятность
правонарушений возрастает в семьях с низким уровнем взаимопонимания,
где подросток меньше получает советов и поддержки [13]. Родители
играют решающую роль в формировании у детей уважения к правилам и
9

11.

законам, и их отсутствие зачастую порождает сомнения в правильности
данных норм.
Качество отношений с родителями также прямо связано с способностью
подростка противостоять негативному влиянию со стороны сверстников.
Исследования показывают, что плохая или отсутствующая связь между
родителями и детьми способствует более высокой восприимчивости к
асоциальным идеалам, которые могут исходить от окружения [14]. В
условиях сильного духа товарищества среди сверстников подростки могут
легче поддаваться к негативным заверениям окружающих.
Среди
прочих
причин
подростковой
преступности
выделяются
культурные и медиа-влияния. Реклама алкоголя, фильмов с элементами
насилия и общая доступность подобного контента формируют у
подростков представление о норме, связанной с антисоциальным
поведением. Эти факторы становятся значимыми в тот момент, когда
подростки стремятся к независимости и экспериментам [15].
Таким образом, влияние сверстников и окружающей среды способствуют
формированию
устойчивых
моделей
асоциального
поведения.
Подростковая преступность начинает расцветать именно в той среде, где у
молодого человека отсутствует поддержка системы норм и ценностей,
которые обычно прививаются в семье. Важно осознавать значимость как
родительского надзора, так и культурного фона, в котором растет
подросток, поскольку это имеет прямые последствия для его поведения и,
как следствие, для уровня преступности среди несовершеннолетних.
10

12.

Правовые аспекты ответственности несовершеннолетних
Подростки, достигшие возраста 14 лет, могут нести уголовную
ответственность за свои действия, согласно российскому праву. Уголовная
ответственность наступает в 16 лет по общему правилу, однако за тяжкие
преступления ответственность может возникнуть с 14 лет, что закреплено
в статьях 87 и 88 Уголовного кодекса Российской Федерации [16]. Это
означает, что база для правоприменения очень четко определена и
акцентируется на том, что несколько факторов могут способствовать
возникновению ответственности у несовершеннолетних.
Несовершеннолетние преступления различаются по своему характеру и
степени тяжести. К ним могут применяться такие виды наказания, как
штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, а также
различные меры воспитательного и медицинского характера. Например,
возможен перевод в специализированные учебные заведения или
принудительное лечение [17]. Наказания не всегда подразумевают строгое
применение к часам лишения свободы или общим уголовным санкциям.
На практике, чаще применяются меры, направленные на реабилитацию и
социализацию правонарушителей. Это довольно важный аспект, так как
социальная адаптация подростков зачастую требует особого подхода и
климатического окружения.
Что касается административной ответственности, то она также включает
обязательства, лежащие на родителях или законных представителях
несовершеннолетних,
задержанных
за
правонарушения.
Законы
предписывают, что за правонарушения, совершенные подростками в
возрасте от 14 до 16 лет, ответственность несут их родители, если речь
идет о незначительных правонарушениях. Систематическое превышение
рамок допустимого поведения может привести к более серьезным
последствиям, включая административный арест или иные меры [18].
Кроме того, считается важным, чтобы последствия правонарушений не
11

13.

только исполнялись, но и учитывались как часть общего процесса
воспитания.
С целью поддержки процесса воспитания, закон позволяет применять
предупреждения, а также описывает меры воздействия на родителей или
опекунов. В этом плане действующий законодательство зарождает
механизмы
для
постановки
всех
сторон,
включая
законных
представителей, в эффективное взаимодействие с правовой системой [19].
Это также способствует формированию у подростков понимания личной
ответственности
и
последствий
своих
действий.
Например,
за
малозначительные правонарушения – от незначительных к более весомым
– могут применяться предупреждения, штрафы и меры исправительного
характера.
Важно
отметить,
что
при
правонарушениях,
характерных
для
несовершеннолетних, также учитываются причины, побуждающие к этим
действиям. Социальные различные факторы, влияющие на подростков,
должны приниматься во внимание при условии назначения наказания. В
большинстве случаев это значение оказывается весьма большим, особенно
когда речь идет о реабилитации подростков, ведь каждое правонарушение
может быть следствием ряда социальных и психологических проблем [20].
Такой подход выбран из-за стремления создать эффект, при котором
несовершеннолетний осознает степень своего поведения и следствия, к
которым оно может привести. Проводя границу между уголовной и
административной
ответственностью,
законодательно
закрепляется
совершенно конкретная позиция: несовершеннолетние правонарушители
не просто "наказываются", а направляются на путь исправления и
социального восстановления.
12

14.

Социальные последствия подростковой преступности
Подростковая преступность имеет множество социальных последствий,
затрагивающих как сами подростки, так и общество в целом. С точки
зрения формирования личности, юноши и девушки в период adolescence
находятся на этапе активного поиска своего места в жизни. Именно в этот
важнейший для становления индивидуума период они часто становятся
жертвами негативных влияний, включая избыточный пиетет к культуре
насилия и преступности, что нередко приводит к правонарушениям [21].
Сами преступления, совершенные молодыми людьми, значительно
негативно сказываются на общественной безопасности. Такие действия не
только вызывают страх и недовольство у граждан, но и способствуют
возникновению
стереотипов
о
«преступной
молодежи»,
которые
затрудняют интеграцию подростков в общество в будущем [22]. Важным
аспектом является то, что такие стереотипы могут повлиять на карьерные
перспективы молодежи, в частности, на трудоустройство и образование.
Исследования
показывают,
что
работодатели
зачастую
предвзято
относятся к кандидатам, имеющим судимость, даже если они были
совершены в подростковом возрасте [23].
Основные последствия подростковой преступности могут проявляться в
различных сферах жизни. Например, школьный климат может ухудшаться
за счет роста насилия и агрессии. Учителя при этом становятся более
настороженными в своих взаимодействиях с учениками, что может
привести к возникновению атмосферы недоверия. Таким образом, классы
становятся менее сплоченными, и образовательный процесс теряет свою
эффективность [24].
Кроме того, негативные влияния на здоровье подростков тоже нельзя
игнорировать. Стрессы, возникающие вследствие правонарушений, их
последствий
и
общественного
неодобрения,
способны
вызывать
психологические проблемы, что усугубляет ситуацию [25]. Такие
13

15.

подростки могут испытывать низкую самооценку, депрессию и даже
мысли о самоубийстве. Важно учитывать, что такие последствия могут
иметь долгосрочный характер, влияя на психическую и физическую
здоровье молодежи вплоть до их взрослой жизни [21].
Семейная динамика также подвержена изменениям из-за подростковой
преступности. Правонарушения могут привести к конфликтам внутри
семьи, особенно если родители теряют доверие к своему ребенку.
Возможны случаи, когда подростки становятся предметом стыда для
родителей, что в свою очередь может привести к отсутствию поддержки и
понимания [22]. Это создает замкнутый круг, в котором недостаток
поддержки от семьи может побуждать подростка искать одобрение и
поддержку в других, зачастую криминальных, группах.
Наконец, важно отметить, что подростковая преступность требует
комплексного подхода к решению, который включает в себя как
индивидуальную работу с правонарушителями, так и более широкую
социальную работу по созданию безопасной и поддерживающей среды
для молодежи. Системное влияние на подростков, направленное на
формирование позитивных моделей поведения, может существенно
снизить уровень преступности среди молодежи и улучшить общественное
восприятие этой категории граждан [23].
14

16.

Индивидуальные последствия для правонарушителей
Подростковая преступность несет серьезные последствия не только для
общества в целом, но и для самих правонарушителей. Одним из наиболее
значимых
аспектов
является
индивидуальная
ответственность
за
совершенные действия, которая может проявляться в различных формах,
включая
уголовную,
административную
и
дисциплинарную
ответственность.
Несовершеннолетние,
достигшие
16-летнего
возраста,
подлежат
уголовной ответственности. С 14 лет они могут быть осуждены за
совершение тяжких преступлений, например, убийства или кражи. При
этом срок лишения свободы может достигать 10 лет, и, как правило, такие
правонарушители отбывают наказание в воспитательных колониях, где
акцентируется внимание на их реабилитации [26]. Это создает конфликт
между необходимостью исправления и скучной рутинной жизнью
учреждения.
Важно
отметить,
что
несовершеннолетние,
совершая
преступления, часто не понимают степень своей ответственности и
последствия своих действий.
Помимо уголовной ответственности, проявляется и административная.
Молодежь может столкнуться с штрафами или другими санкциями за
менее серьезные правонарушения. Данная форма ответственности нередко
приводит к дальнейшей социальной изоляции и потере доверия со
стороны сверстников и взрослых [23]. Подростки, вступая на путь
преступности, могут стать жертвами манипуляций более взрослых людей,
убеждающих их в безнаказанности. Однако в действительности каждая
проступка оставляет след в их жизни, влияя на будущие возможности и
восприятие окружающих [27].
Некоторые несовершеннолетние могут быть помещены в специальные
учреждения закрытого типа с целью их воспитывать и реабилитировать.
Это возможно уже с 11 лет и касается тех детей, которые ранее были
15

17.

замечены в правонарушениях [26]. Эти заведения не только лишают
свободы,
но
и
условно
выделяют
необходимостью
строгого
контроля
мероприятий.
Такой
опыт
подростков,
и
что
проведения
связано
с
коррекционных
можетассоциироваться
с
чувством
безнадёжности, которое формируется с полным пониманием важности
закрепления нового поведения.
Другим важным моментом является дисциплинарная ответственность,
которая
выражается
в
нарушении
норм
трудовой
деятельности.
Подростки, имеющие нарушения в работе или учебе, могут столкнуться с
проблемами, что в свою очередь отразится на их будущем. Им может быть
ограничен доступ к тем же возможностям образования и трудоустройства
[28]. Поэтому многие исследователи подчеркивают важность надлежащего
воспитания и профилактических мер ещё до момента, когда подросток
совершает серьезные правонарушения.
Психологические
последствия
от совершения преступлений могут
значительно затруднить нормальную социальную адаптацию разным
группам молодежи. По одной стороне, это может проявляться в чувстве
вины и стыда, что не даст возможности наладить отношения с
окружающими. По другой стороне, некоторые подростки находят «группы
поддержки», которые одобряют их действия и даже способствуют
дальнейшему вовлечению в преступность. В результате, такая среда может
привести к рецидивам [29].
Таким
образом,
совершаемых
индивидуальные
подростками,
последствия
представляют
правонарушений,
собой
сложную
и
многоуровневую проблему. Это касается не только правовых аспектов, но
и психологических, социальных и образовательных аспектов, требующих
комплексного подхода к решению. Преступность в юном возрасте
оставляет
долгоиграющий
след,
который
влияет
на
личность
в
дальнейшем. Поэтому очень важно уделять внимание профилактике и
16

18.

своевременному вмешательству, чтобы помочь молодым людям избежать
ошибок, которые могут стать у них определяющими на всю жизнь.
17

19.

Рекомендации по предотвращению подростковой
преступности
Профилактика
подростковой
преступности
требует
комплексного
подхода, который будет учитывать множество социально-экономических и
культурных факторов. Основное внимание необходимо сосредоточить на
создании
условий
для
раннего
выявления
риска
совершения
правонарушений среди подростков. Это включает как помощь молодым
людям, оказавшимся в сложных жизненных ситуациях, так и трудности в
воспитании, чтобы предотвратить возникновение негативных факторов и
последующий переход на путь преступности [30].
Ранняя профилактика – это важный этап, который предполагает активное
взаимодействие со школьными и социальными службами. Данная форма
работы включает в себя не только оказание поддержки тем, кто нуждается
в помощи, но и обучение работников образовательных учреждений
методам раннего выявления проблем. Информация о социальных рисках
должна быть доступна педагогам и психологам, чтобы они могли вовремя
реагировать на сигналы, указывающие на возможность совершения
правонарушения [31].
Непосредственная
профилактика
также
играет
важную
роль
в
предотвращении подростковой преступности. Она включает в себя работу
с теми подростками, которые уже совершили правонарушения. Задача
заключается в том, чтобы исправить их поведение и реинтегрировать в
общество. Акцент следует делать на восстановительных практиках,
направленных на обучение, а не на наказание, поскольку это может
привести к формированию у подростка более высоких уровней
социальной адаптации и уменьшению вероятности рецидива [32].
Предупреждение тех, кто находится на грани совершения преступления,
также является неотъемлемой частью профилактической работы. Важно
обращать внимание на подростков, проявляющих агрессивное поведение
18

20.

или имеющих нежелательные социальные связи. Педагоги, социальные
работники и правоохранительные органы должны работать в тесном
сотрудничестве,
чтобы
оценить
уровень
риска
и
разработать
индивидуальные программы поддержки для таких молодых людей [33].
Важным аспектом внимания являются и факторы негативной среды,
которые могут способствовать подростковой преступности. Негативное
влияние группы сверстников имеет мощный эффект, поэтому программы,
направленные на развитие здоровых групповых идентичностей и
интересов,
могут
помочь
снизить
риск
преступного
поведения.
Спортивные секции, клубы по интересам и другие виды досуга могут
стать оперативными центрами для выявления подростков, нуждающихся в
поддержке, и формированию у них положительных привычек [34].
На уровне общества важна активная работа с государственными
структурами, направленная на облегчение доступа к социальной и
правовой помощи. Общественные организации могут выступать в роли
связующего звена между подростками и теми структурами, которые могут
предложить им помощь. Успех этой работы во многом зависит от
готовности
общества
принимать
участие
в
решении
проблемы
подростковой преступности и создавать для этой категории граждан
безопасную и благоприятную среду для развития [30].
Соблюдение правовых норм в отношении молодежи, их знания о
последствиях правонарушений, а также доступность информации по
правам и обязанностям являются критически важными. Необходимо
формировать у подростков правосознание, которое поможет им осознанно
выбирать правильный путь в жизни, избегая нарушения закона.
Тем не менее, следует помнить, что успешная профилактика подростковой
преступности требует комплексного подхода и взаимодействия всех
сервисов,
работающих
с
молодежью.
Сосредоточение
усилий
на
формировании здоровой и безопасной среды, которая бы способствовала
19

21.

правильному воспитанию, является ключом к искоренению подростковой
преступности в современном обществе.
20

22.

Заключение
Подростковая преступность представляет собой сложное и многогранное
явление, которое требует всестороннего анализа и понимания. В ходе
нашего
исследования
способствующих
мы
рассмотрели
формированию
множество
факторов,
правонарушений
среди
несовершеннолетних, а также последствия, которые эти правонарушения
влекут как для самих подростков, так и для общества в целом. Важно
отметить, что подростковая преступность не является изолированным
явлением; она тесно связана с социальными, экономическими и
культурными условиями, в которых растут и развиваются молодые люди.
Социально-психологические факторы, такие как низкая самооценка,
отсутствие
поддержки
со
стороны
родителей
и
проблемы
в
межличностных отношениях, играют ключевую роль в формировании
склонности
к
правонарушениям.
Подростки,
испытывающие
эмоциональные и психологические трудности, чаще становятся жертвами
манипуляций со стороны сверстников и могут быть вовлечены в
преступные действия в поисках одобрения или статуса. Это подчеркивает
важность создания поддерживающей и безопасной среды для молодежи,
где они могут развиваться и находить альтернативные способы
самовыражения.
Экономические условия также оказывают значительное влияние на
уровень подростковой преступности. Безработица, бедность и социальное
неравенство создают почву для возникновения преступных действий.
Подростки из неблагополучных семей, где отсутствуют финансовые
ресурсы и возможности для полноценного развития, могут рассматривать
преступность как единственный способ улучшить свое положение. Это
подчеркивает
необходимость
комплексного
подхода
к
решению
проблемы, включая создание программ поддержки для семей с низким
доходом
и
развитие
доступных
образовательных
и
трудовых
21

23.

возможностей для молодежи.
Воздействие негативной среды, включая влияние сверстников и общества,
также является важным аспектом, который мы рассмотрели. Подростки
часто стремятся соответствовать ожиданиям своих сверстников, и если их
окружение вовлечено в преступные действия, они могут почувствовать
давление,
чтобы
следовать
этому
примеру.
Это
подчеркивает
необходимость работы с молодежными группами и создания программ,
направленных на формирование положительных моделей поведения и
развитие навыков критического мышления.
Правовые аспекты ответственности несовершеннолетних также играют
важную роль в контексте подростковой преступности. Существующие
законы и меры наказания должны быть сбалансированы, чтобы не только
наказывать правонарушителей, но и предоставлять им возможность для
реабилитации и исправления. Важно, чтобы правовая система учитывала
возрастные
и
психологические
особенности
подростков,
а
также
предоставляла им возможность получить образование и поддержку,
необходимую для успешной интеграции в общество.
Социальные
последствия
подростковой
преступности
могут
быть
разрушительными как для самих правонарушителей, так и для общества в
целом. Подростки, совершившие преступления, часто сталкиваются с
предвзятостью и стигматизацией, что может затруднить их дальнейшую
жизнь и интеграцию в общество. Это создает порочный круг, в котором
правонарушители становятся изолированными и не могут найти легальные
способы заработка и самореализации. Общество, в свою очередь, теряет
потенциальные ресурсы и таланты, которые могли бы внести вклад в его
развитие.
Индивидуальные последствия для правонарушителей также требуют
внимания. Подростки, вовлеченные в преступную деятельность, могут
испытывать долгосрочные психологические и эмоциональные проблемы,
22

24.

такие как депрессия, тревожность и низкая самооценка. Эти проблемы
могут усугубляться отсутствием поддержки и понимания со стороны
окружающих,
что
делает
необходимым
создание
программ
психологической помощи и реабилитации для молодежи, столкнувшейся с
правонарушениями.
В
заключение,
для
эффективного
предотвращения
подростковой
преступности необходимо разработать комплексные меры, которые будут
учитывать все вышеперечисленные аспекты. Это включает в себя создание
программ раннего вмешательства, направленных на поддержку семей,
развитие образовательных инициатив, которые помогут подросткам найти
альтернативные пути самовыражения, а также работу с сообществом для
формирования положительного имиджа молодежи. Важно, чтобы все
заинтересованные стороны — родители, учителя, социальные работники и
представители
правопорядка
—
работали
вместе,
чтобы
создать
безопасную и поддерживающую среду для подростков, где они смогут
развиваться и реализовывать свой потенциал без необходимости прибегать
к преступной деятельности. Только совместными усилиями мы сможем
снизить уровень подростковой преступности и создать более безопасное и
справедливое общество для всех.
23

25.

Список литературы
1.
Психологические
причины
совершения
правонарушений...
[Электронный ресурс] // - Режим доступа: , свободный. - Загл. с экрана
2. Причины подростковой преступности | Обучонок [Электронный ресурс]
//
obuchonok.ru
-
Режим
доступа:
https://obuchonok.ru/node/8841,
свободный. - Загл. с экрана
3.
Назарова
Ю.С.,
Кошелева
Д.В.,
Инкин
А.А.
Социально-
психологические причины совершения подростками правонарушений //
Законность и правопорядок в современном обществе. 2014. №17. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-prichinysoversheniya-podrostkami-pravonarusheniy (15.12.2024).
4. Социально-психологические причины противоправного... [Электронный
ресурс] // multiurok.ru - Режим доступа: https://multiurok.ru/files/sotsialnopsikhologicheskie-prichiny-protivopravno.html, свободный. - Загл. с экрана
5.
Основные
факторы
преступности
среди
несовершеннолетних
[Электронный ресурс] // apni.ru - Режим доступа: https://apni.ru/article/8143osnovnie-faktori-prestupnosti-sredi-nesoversh, свободный. - Загл. с экрана
6. Преступность среди несовершеннолетних с экономической точки...
[Электронный
ресурс]
//
studfile.net
-
Режим
доступа:
https://studfile.net/preview/2238755/page:84/, свободный. - Загл. с экрана
7. Ю. Е. Пудовочкин Экономические и социальные детерминанты
(причины и условия) преступлений против несовершеннолетних // Наука.
Инновации.
Технологии.
2004.
№36.
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/ekonomicheskie-i-sotsialnye-determinantyprichiny-i-usloviya-prestupleniy-protiv-nesovershennoletnih (04.01.2025).
8. Подростковая преступность, её причины и пути преодоления
[Электронный
ресурс]
//
kamgov.ru
-
Режим
доступа:
https://kamgov.ru/emr/news/podrostkovaa-prestupnost-ee-priciny-i-putipreodolenia-16780, свободный. - Загл. с экрана
24

26.

9.
Подростковая
[Электронный
преступность
ресурс]
//
в
России:
виды
journal.tinkoff.ru
-
преступлений...
Режим
доступа:
https://journal.tinkoff.ru/juvenile-justice-stat/, свободный. - Загл. с экрана
10. Проект "Преступность среди подростков" | Обучонок [Электронный
ресурс] // obuchonok.ru - Режим доступа: https://obuchonok.ru/node/8055,
свободный. - Загл. с экрана
11. Социальные причины совершения правонарушений... [Электронный
ресурс] // - Режим доступа: , свободный. - Загл. с экрана
12. Границы | Относительная роль сверстников... [Электронный ресурс] //
tr-page.yandex.ru
-
Режим
доступа:
https://tr-page.yandex.ru/translate?
lang=en-ru&url=https://www.frontiersin.org/journals/public-health/
articles/10.3389/fpubh.2018.00242/full, свободный. - Загл. с экрана
13. Статья "Причины и факторы преступности несовершеннолетних."
[Электронный
ресурс]
//
infourok.ru
-
Режим
доступа:
https://infourok.ru/statya-prichiny-i-faktory-prestupnosti-nesovershennoletnih6327987.html, свободный. - Загл. с экрана
14. Щербаков Григорий Викторович, Лаврентьева Инна Валериевна РОЛЬ
КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ, СЕМЬИ И СВЕРСТНИКОВ В РАЗВИТИИ
ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ // Прикладная юридическая психология.
2022. №2 (59). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-kognitivnoy-sferysemi-i-sverstnikov-v-razvitii-prestupnogo-povedeniya (09.01.2025).
15. Подростковая преступность: причины совершения... [Электронный
ресурс]
//
scienceforum.ru
-
Режим
доступа:
https://scienceforum.ru/2014/article/2014007011, свободный. - Загл. с экрана
16.
Виды
ответственности
несовершеннолетних
за
совершение...
[Электронный ресурс] // - Режим доступа: , свободный. - Загл. с экрана
17. Несовершеннолетним об ответственности :: Комиссия по делам...
[Электронный
ресурс]
//
krd.ru
-
Режим
доступа:
https://krd.ru/administratsiya/administratsii-krasnodara/upravlenie-delami/
25

27.

komissiya-d-n/otvetstvennost-n/, свободный. - Загл. с экрана
18.
Прокурор
[Электронный
разъясняет
-
ресурс]
epp.genproc.gov.ru
//
Прокуратура
Краснодарского
-
Режим
края
доступа:
https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_23/activity/legal-education/explain?
item=78112947, свободный. - Загл. с экрана
19. Ответственности несовершеннолетних за совершение... [Электронный
ресурс]
//
dsznshur.yanao.ru
-
Режим
доступа:
https://dsznshur.yanao.ru/presscenter/news/168562/, свободный. - Загл. с
экрана
20. Юридическая ответственность несовершеннолетних [Электронный
ресурс] // - Режим доступа: , свободный. - Загл. с экрана
21. Проектная работа "Подростковая преступность..." [Электронный
ресурс]
//
nsportal.ru
-
Режим
доступа:
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2023/04/21/proektnaya-rabotapodrostkovaya-prestupnost, свободный. - Загл. с экрана
22.
Влияние
[Электронный
преступлений
ресурс]
//
несовершеннолетних
www.yaneuch.ru
-
на
общество
Режим
доступа:
https://www.yaneuch.ru/cat_49/vliyanie-prestuplenij-nesovershennoletnih-naobshhestvo/549007.3424025.page1.html, свободный. - Загл. с экрана
23.
Негативные
[Электронный
последствия
ресурс]
//
совершения
несовершеннолетними...
kemerovo.ru
-
Режим
доступа:
https://kemerovo.ru/drugie-razdely/ofitsialno/prokuratura-informiruet/
negativnye-posledstviya-soversheniya-nesovershennoletnimi-pravonarusheniyi-prestupleniy-57503/, свободный. - Загл. с экрана
24.
Подростковая
[Электронный
преступность
ресурс]
//
как
проблема
moluch.ru
-
современного...
Режим
доступа:
https://moluch.ru/conf/ped/archive/322/14782/, свободный. - Загл. с экрана
25.
Кондратенкова
Марина
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
КАК
Валерьевна
ПРЕСТУПЛЕНИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ
ПРОБЛЕМА
26

28.

ГОСУДАРСТВА // Вестник Национального института бизнеса. 2016. №26.
URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/prestuplenie-nesovershennoletnih-kak-
sotsialnaya-problema-gosudarstva (25.12.2024).
26.
О
последствиях
[Электронный
противоправных
ресурс]
//
деяний
sc97.ru
-
несовершеннолетних
Режим
доступа:
https://sc97.ru/dopolnitelnye-svedeniya/bezopasnost/bezopasnost-dorozhnogodvizheniya.html?view=article&id=168:o-posledstviyakh-protivopravnykhdeyanij-nesovershennoletnikh&catid=11, свободный. - Загл. с экрана
27. Детям о последствиях совершения противоправных действий
[Электронный ресурс] // shkola3nefteyugansk-r86.gosweb.gosuslugi.ru Режим
доступа:
https://shkola3nefteyugansk-r86.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/145/2502/
detyam_o_posledstviyah_soversheniya_protivopravnyh_deystviy.pdf,
свободный. - Загл. с экрана
28. «Правовые последствия совершения противоправных деяний...»
[Электронный ресурс] // bratsk-raion.ru - Режим доступа: https://bratskraion.ru/верхнее-меню/news/vedomstva_info/сообщения_прокуратуры/
правовые-последствия-совершения-пр/, свободный. - Загл. с экрана
29. Причины преступлений и их последствия [Электронный ресурс] //
nagatino-sadovniki.mos.ru
-
Режим
доступа:
https://nagatino-
sadovniki.mos.ru/kdn_i_zp/information-for-children/causes-of-crime-and-theirconsequences.php, свободный. - Загл. с экрана
30. Профилактика преступности в подростковой среде [Электронный
ресурс] // - Режим доступа: , свободный. - Загл. с экрана
31. Профилактика преступности несовершеннолетних | Материал...
[Электронный
ресурс]
//
nsportal.ru
-
Режим
доступа:
https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/12/19/profilaktika-prestupnostinesovershennoletnikh, свободный. - Загл. с экрана
32.
Профилактика
преступности
несовершеннолетних:
понятие...
27

29.

[Электронный ресурс] // zabota088.msp.midural.ru - Режим доступа:
https://zabota088.msp.midural.ru/deiatelnost-u088/sovety/sovety-psihologa2021/profilaktika-prestupnosti-nesovershennoletnih-ponyatie-harakteristikaprichiny-i-etapy.html, свободный. - Загл. с экрана
33.
Как
ресурс]
предотвратить
//
совершение
malgobek.gosuslugi.ru
преступлений...
-
[Электронный
Режим
доступа:
https://malgobek.gosuslugi.ru/dlya-zhiteley/novosti-i-reportazhi/novosti_763.ht
ml, свободный. - Загл. с экрана
34.
Профилактика
[Электронный
преступности
ресурс]
//
среди
www.csgped.ru
несовершеннолетних...
-
Режим
доступа:
https://www.csgped.ru/nesovershennoletnie/profilaktika-prestupnosti-sredinesovershennoletnih/profilaktika-prestupnosti-sredi-nesovershennolet.html,
свободный. - Загл. с экрана
28