Достоверность информации в цифровой среде. Практическое занятие № 14. Занятие 9.3

1. Материалы к учебным вопросам занятия № 21 по учебной дисциплине «Основы безопасности и защиты Родины» (преподаватель

Екатеринбургского колледжа
транспортного строительства
Нартдинов Фарит Тафкилевич)
Раздел № 9 «Безопасность в
информационном пространстве»
Занятие 9.3 «Достоверность информации в
цифровой среде»
Практическое занятие № 14

2.

Занятие № 1 по разделу № 9 (2 часа):
Учебные вопросы:
1. Достоверность информации в цифровой
среде, источники информации, проверка на
достоверность. «Информационный пузырь»,
манипуляция сознанием, пропаганда.
2.Фальшивые аккаунты, вредные советчики,
манипуляторы. Понятие «фейк», цели и виды
фейков, их распространение. Правила и
инструменты для распознавания фейковых
текстов и изображений. Понятие прав человека
в цифровой среде, их защита. Ответственность
за действия в интернете, запрещенный
контент,
защита
прав
в
цифровом
пространстве.

3.

Первый вопрос занятия. Достоверность информации в
цифровой среде, источники информации, проверка на достоверность.
«Информационный пузырь», манипуляция сознанием, пропаганда.
Вспомним для начала, что есть что…..
3

4.

Теперь, давайте вспомним про составляющие информационной
безопасности и про саму ИБ
Информационная безопасность – многогранная область
деятельности, в которой успех может принести только
систематический, комплексный подход.
Составляющие информационной безопасности
1) доступность,
2)целостность,
3)конфиденциальность.
Информационные системы создаются для получения
определенных информационных услуг. Если по тем или иным
причинам предоставить эти услуги пользователям становится
невозможно, то это, очевидно, наносит ущерб всем пользователям.
Кроме
того,
очень
важным
стала
достоверность
информации, это понятие частично пересекается с понятием
целостности информации, поэтому вспомним что это такое –
целостность информации…
4

5.

6.

7.

Вторая ситуация – при первых толчках
землетрясения вы – на улице.
ДЕЙСТВИЯ:
1) отойти от зданий и сооружений, заборов и
столбов (они могут рухнуть на вас) на открытое
место, нельзя прятаться в нижних этажах и
подвальных помещениях зданий;
2) передвигаться, используя удаленное от зданий
пространство;
3)
следить
за
опасными
предметами,
находящимися на земле (порванные провода,
провалившиеся люки и т.д.;
4) зарегистрироваться в Штабе спасательных
работ, по возможности принять участие в спасении
людей.

8.

Основные задачи информационной безопасности
(в широком смысле):
1) защита государственной тайны, т. е. секретной и другой
конфиденциальной
информации,
являющейся
собственностью
государства,
от
всех
видов
доступа,
Вторая
ситуация
–несанкционированного
при первых толчках
манипулирования и уничтожения;
землетрясения вы – на улице.
2) защита прав граждан на владение, распоряжение и управление
ДЕЙСТВИЯ:
принадлежащей
им информацией;
отойти
зданий и сооружений,
заборовими
и
3) 1)
защита
прав от
предпринимателей
при осуществлении
коммерческой
деятельности;
столбов
(они могут рухнуть на вас) на открытое
4) защита нельзя
конституционных
прав граждан
на тайну
переписки,
место,
прятаться
в нижних
этажах
и
переговоров, личную тайну.
подвальных
помещениях зданий;
В узком смысле ИБ - совокупность методов и средств защиты
2)и передвигаться,
используя
удаленное
зданий
информации
ее материальных носителей,
направленных
на от
обеспечение
целостности,
конфиденциальности и доступности информации.
пространство;
3)
следить
за
опасными
предметами,
Основные риски в интернет – среде (цифровые риски)
находящимися
на земле (порванные провода,
1) контентные;
провалившиеся
и т.д.;
2)информационныелюки
или электронные
(кибер-риски);
4) зарегистрироваться в Штабе спасательных
3) коммуникационные;
4) потребительские.
работ,
по возможности принять участие в спасении
людей.
8

9.

Вторая ситуация – при первых толчках
землетрясения вы – на улице.
ДЕЙСТВИЯ:
1) отойти от зданий и сооружений, заборов и
столбов (они могут рухнуть на вас) на открытое
место, нельзя прятаться в нижних этажах и
подвальных помещениях зданий;
2) передвигаться, используя удаленное от зданий
пространство;
3)
следить
за
опасными
предметами,
находящимися на земле (порванные провода,
провалившиеся люки и т.д.;
4) зарегистрироваться в Штабе спасательных
работ, по возможности принять участие в спасении
людей.

10.

1.Контентные риски
Контент - (от английского content – содержание) -это информационное
наполнение ресурса, например, фото, видео, аудио и др.
С контентными рисками можно встретиться везде: разнообразные
Вторая ситуация – при первых толчках
сайты,
социальные
сети
(Вконтакте,
Одноклассники,
Инстаграм),
землетрясения
вы – на улице.
видеохостинги
(Youtube),
блоги,популярные
мессенджы
(Телеграмм, ДЕЙСТВИЯ:
Whatsapp, Viber, и очень часто подобные материалы приходят
совершенно от
1) незнакомых
отойти людей.
от зданий и сооружений, заборов и
Группы
контентных
рисков:рухнуть на вас) на открытое
столбов
(они могут
1)незаконные;
место, нельзя прятаться в нижних этажах и
2) неэтичные.
зданий;можно отнести: материалы,
Кподвальных
незаконным помещениях
контентным рискам
которые связаны
с религиозной используя
или расовойудаленное
ненавистьюот(терроризм,
2) передвигаться,
зданий
экстремизм),
также материалы, представляющие угрозу психическому и
пространство;
физическому здоровью человека (ненависть, агрессивное поведение),
3)
следить
за
опасными
предметами,
материалы, содержащие пропаганду наркотических и других веществ,
на земле (порванные провода,
азартные находящимися
игры и др.
провалившиеся
люки
и т.д.; создающих, распространяющих
По
законодательству
граждан,
подобный контент,
можно привлечь к административной
и уголовной
4) зарегистрироваться
в Штабе спасательных
ответственности.
работ, по возможности принять участие в спасении
Общение в Интернете нам необходимо для получения
людей.
ИНФОРМАЦИИ, а какая она должна быть..

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

А что вы знаете про т.н. информационный пузырь?
Информационный пузырь (пузырь фильтров/алгоритмов)
— это эффект, когда алгоритмы соцсетей и поисковиков подбирают
персонально под вас, какие посты и ссылки вам показывать. Обычно вам
становится видна только та информация, которая вам нравится, совпадает с
вашим мировоззрением и поддерживает ваши интересы.
Важно понимать — мы сами формируем свой информационный пузырь.
Если нам в ленте попадаются одни котики или одни «извращенцы и
наркоманы», то это мы сами своими руками сформировали такое пространство.
Значит, на подобные посты мы чаще реагировали, переходили по
провокационным ссылкам или даже искали такую информацию.
То, что вы видите вокруг себя на сетевых ресурсах, — это тонко
настроенная на вас система, и с каждым разом она настраивается всё точнее и
точнее.
По сути, вокруг вас, нас формируется информационный пузырь.
И уже не вы определяете, что в каком объёме, в каком порядке, в какой
очереди будет попадать в зону вашего внимания, этим занимаются неосязаемые
алгоритмы и поисковые системы.
18

19.

20.

21.

А что вы знаете про т.н. информационный пузырь?
Информационный пузырь (пузырь фильтров/алгоритмов)
— это эффект, когда алгоритмы соцсетей и поисковиков подбирают
персонально под вас, какие посты и ссылки вам показывать. Обычно вам
становится видна только та информация, которая вам нравится, совпадает с
вашим мировоззрением и поддерживает ваши интересы.
Важно понимать — мы сами формируем свой информационный пузырь.
Если нам в ленте попадаются одни котики или одни «извращенцы и
наркоманы», то это мы сами своими руками сформировали такое пространство.
Значит, на подобные посты мы чаще реагировали, переходили по
провокационным ссылкам или даже искали такую информацию.
То, что вы видите вокруг себя на сетевых ресурсах, — это тонко
настроенная на вас система, и с каждым разом она настраивается всё точнее и
точнее.
По сути, вокруг вас, нас формируется информационный пузырь.
И уже не вы определяете, что в каком объёме, в каком порядке, в какой
очереди будет попадать в зону вашего внимания, этим занимаются неосязаемые
алгоритмы и поисковые системы.
18

22.

Одним из наиболее значимых последствий фильтрованного пузыря
является эффект эхо-камеры.
Когда пользователи постоянно видят контент, соответствующий их
убеждениям, они перестают видеть альтернативные точки зрения. Со
временем это создает ощущение того, что их мнение всеобще разделяется.
Феномен фильтрованного пузыря не только подкрепляет существующие
убеждения, но также может способствовать поляризации и разделению
людей. Когда люди взаимодействуют только с единомышленниками, им
становится все сложнее понимать противоположные точки зрения. Это может
привести к радикализации людей и к формированию враждебности к другим
группам людей, не только в онлайн-пространстве.
Несмотря на ловушку алгоритмов, есть шаги, которые мы можем
предпринять, чтобы не оказаться в цифровой «эхо камере».
Что надо делать?
- активный поиск разнообразных источников информации, и
- диалог с теми, кто имеет разные с вами взгляды,
- критическая оценка любых новостей
помогут разорвать этот пузырь.
Феномен фильтрованного пузыря - это двусмысленное явление
цифровой эпохи. Он дает нам комфорт в соцсетях, но также способствует
разделению и радикализации людей и взглядов.
Во всем нужен баланс! И сбалансированная информация поможет нам
стать более открытыми и понять друг друга лучше. А вы как думаете?
21

23.

Переходим ко второму вопросу занятия.
Фальшивые аккаунты, вредные советчики, манипуляторы. Понятие «фейк»,
цели и виды фейков, их распространение. Правила и инструменты для
распознавания фейковых текстов и изображений. Понятие прав человека в
цифровой среде, их защита. Ответственность за действия в интернете,
запрещенный контент, защита прав в цифровом пространстве.
Возможности социальных сетей практически безграничны, но не всегда
используются по назначению и во благо других людей. Например, для создания
фальшивых аккаунтов.
Один из видов фальшивых страничек - страницы-клоны, в которых
информация полностью «клонируется» с настоящего профиля и используется для
обмана других пользователей соцсетей. В руках злоумышленников такие аккаунты
могут стать настоящей угрозой.

24.

25

25.

26.

27.

28.

Фейк
Многие уже слышали слово – «фейк».
Фейк – «заведомо ложная, но очень правдоподобная информация,
специально распространяемая для достижения какого-то эффекта».
Для создания и распространения фейков на различные темы тратятся
огромные деньги, враги России этим занимаются даже на государственном
уровне.
Люди часто не понимают:
Зачем нужен фейк? Как работает фейк? Как защитить свою психологию от фейка?
Давайте разберемся с этими вопросами…..
Фейк отличается от вранья, клеветы или просто непроверенной и неточной
информации пятью важными диагностическими признаками:
1.Фейк – не столько информация о каком-то факте или событии,
сколько – яркое, эмоционально окрашенное впечатление о нем, которое
поражает воображение, повергает в шок. И не может оставить равнодушным
даже в том случае, если к вам лично оно не имеет ровно никакого
отношения. Фейк, в отличии от просто информации, работает не на уровне логики
человека. Фейк – это сообщение, которое вызывает настолько бурную
эмоциональную реакцию, что до логических операций анализа и синтеза, мозг не
доходит. Фейк строится на самых сильных для человека эмоциях, имеющих
значение для самосохранения и выживания: боль, страх, вина, стыд, зависть,
возмущение несправедливостью, гнев, ненависть, потрясение, смятение, ужас,
паника и т.д. Кровь, крики, огонь, смерть, мотивация к защите кого-то или
фрустрирующее чувство личной беспомощности – фундамент фэйка.

29.

Признаки фейков (продолжение)
2.Фейк не столько притягивает к чему-то, сколько отталкивает от
чего-то. Вызывает «психологический рвотный рефлекс».
Этот эффект повышает доверие человека к фейку, так как кажется, что он
не навязывает какую-то явную точку зрения; просто, якобы, объективно
информирует о чем-то. На самом деле, отталкивая от чего-то, что вызывает шок,
фейкоделы, одновременно, аккуратно и незаметно подталкивают человека в
другую сторону, наводят на нужные им мысли. В этом и состоит суть фейкманипуляции.
3.Фейк – такая информация, которая вызывает сильнейшую
потребность поделиться ей, распространить ее по как можно большему
числу людей. Причем, распространить именно в исходном первичном виде, без
обработки. Что позволяет фейку довольно долго сохранять свой потенциал.
Пример: Вы спокойно идете по улице, вдруг из подворотни выбегает
окровавленный человек и громко кричит вам в лицо: «Медведи!!! Едят нас
заживо!!! Беги!!! Предупреди всех!!!» От неожиданности и комплексности
воздействия (кровь, крик, действие) Вы впадаете в шок. Ваш мозг не успевает
обработать информацию, он уже вовлекается в действие. И вот вы, вместо
того чтобы помочь раненому человеку и позвонить в полицию, сами, сломя
голову, уже несетесь по улице и кричите «Медведи!!! Бегите!!!», вовлекаясь в
фейк, становясь его соучастником. И только потом осознаете, что в городе
вообще нет зоопарка…

30.

Признаки фейков (продолжение)
4.Ввиду примитивности тех эмоций, на которые рассчитан фейк, но
одновременной их жизненной важности для выживания, фейк вызывает у
человека
только
односложные,
черно-белые,
так
называемые
адреналиновые реакции вовлечения, по типу Бей/беги/кричи».
Подвергнувшись воздействию шок-контента, поддавшись ему и начав
механически, бездумно транслировать его и продвигать дальше, человек
инстинктивно рассчитывает на то, что и окружающие его люди также попадут под
очарование фейка; у них будет аналогичная реакция, в результате чего будет
сформирована единая общая позиция по данному факту/событию. Причем,
реакция односложная, однобокая, черно-белая по своей контрастности. Имеющая
ту направленность, на которую программирует человека фейкодел: вызвать страх,
отвращение, возмущение, чувство вины и т.д.
5.У человека, которому неведомый ему фейкодел сформировал
плановую реакцию, появляется сильное желание почувствовать «чувство
локтя», увидеть аналогичную же реакцию у тех, кому он эту информацию
передаст.
Это ожидание проистекает из самой исходной простоты адреналиновых
реакций и имеет своей целью разделение тех людей, что окружают того, кто начал
копировать и распространять фейк на своих-чужих, что соответствует так
называемой бинарной, черно-белой первобытной психологии «друзья-враги».
30

31.

32.

Задачи фейков
1. Эмоциональным шок-контентом произвести неизгладимое впечатление,
тем самым временно парализовав индивидуальное критическое мышление
человека.
2.Замотивировать человека принять участие в мгновенном
распространении фейка, чтобы сформировать однородное эмоционально
возбужденное состояние у максимального числа окружающих.
3.В процессе передачи дополнительно «добить», доубедить самого
человека в истинности фейка, сделать адептом позиции фейкоделов.
4.Вызывая инстинктивное отторжение от того, что человек визуализировал
благодаря фейку, навести мысли, направить мировоззрение человека в нужную
сторону.
5.Поссорив человека с теми людьми, кто не поддержит его позицию
(искусно созданную фейкоделами), вызвать конфликты в социуме, разделив его на
ссорящихся «своих» и «чужих», ослабив его перед лицом внешних врагов.
6.Приучив человека к фейкам, вызвать его недоверие и неприятие
официальным средствам массовой информации, поссорить его с собственным
народом и государством.
7.В максимальном варианте идеологически подготовить человека для
вхождения в «пятую колонну», в минимальном – сделать его оппозиционером или
пассивным саботажником..
32

33.

34.

Зайкам, вызвать его недоверие и неприятие
ударством.
7.В максимальном варианте идеологически
подготовить человека для вхождения в «пятую колонну», в
минимальном – сделать его оппозиционером или
пассивным саботажником..
31

35.

36.

37.

38.

Завершаем наше занятие просмотром слайда.