Содержание и организация тренировочного процесса студентов ТюмГУ по лапте

1.

СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ТРЕНЕРОВОЧНОГО ПРОЦЕЧССА
СТУДЕНТОВ ТЮМГУ ПО ЛАПТЕ
13.03.2025
Выполнил: Переладов Вадим Валерьевич
Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры технологий
физкультурно-спортивной деятельности Черепенин Евгений Владимирович

2.

Объект исследования – тренировочный процесс
студентов ТюмГУ занимающихся лаптой

3.

Предмет исследования – содержание и организация
тренировочного процесса студентов ТюмГУ по лапте,
направленного на улучшение технико-тактической
подготовки и психофизиологических показателей

4.

Цель – разработка и внедрение комплекса упражнений для
тренировочного процесса студентов ТюмГУ по лапте, направленного на
улучшение технико-тактической подготовки и психофизиологических
показателей, с последующей оценкой её эффективности

5.

Гипотеза исследования - предполагается, что разработка и внедрение
специализированного комплекса упражнений, учитывающего
особенности технико-тактической подготовки и
психофизиологических характеристик студентов, позволит
значительно повысить уровень их уровень подготовленности, что
подтвердится улучшением результатов тестирования после
тренировочных сборов и соревнований

6.

Задачи исследования
1.Провести анализ научно-методической литературы по вопросам технико-тактической подготовки и
психофизиологического тестирования в спортивных играх, в частности в лапте.
2.Исследовать текущий уровень технико-тактической подготовки студентов ТюмГУ, занимающихся лаптой, с
использованием специализированных тестов.
3.Провести психофизиологическое тестирование студентов на устройстве УПФТ–1/30 «Психофизиолог» с
использованием тестов: ПЗМР, СЗМР, ПЗМР/РДО, тепинг-тест.
4.Разработать и внедрить комплекс упражнений, направленных на улучшение технико-тактической подготовки
и психофизиологических показателей студентов.
5.Провести повторное тестирование студентов после внедрения комплекса упражнений и участия в
тренировочных сборах и соревнованиях.
6.Оценить эффективность разработанной методики на основе сравнения результатов начального и итогового
тестирования.
7.Разработать практические рекомендации по организации тренировочного процесса студентов ТюмГУ по
лапте с учетом полученных результатов.

7.

Методы исследования
Теоретические :
Анализ научно-методической литературы по вопросам технико-тактической подготовки,
психофизиологического тестирования и организации тренировочного процесса в лапте.
Экспериментальный метод:
Педагогическое наблюдение: Наблюдение за тренировочным процессом и соревновательной
деятельностью студентов для выявления слабых и сильных сторон их подготовки.
Тестирование: Технико-тактические тесты (точность ударов, ловля и передача мяча, эффективность
перебежек). Психофизиологическое тестирование на устройстве УПФТ–1/30 «Психофизиолог» (тесты:
ПЗМР, СЗМР, ПЗМР/РДО, тепинг-тест).
Анализ:
Сравнительный анализ результатов начального и итогового тестирования.

8.

Результаты технической подготовленности студентов
Экспериментальная группа
\
1.
2.
3.
4.
5.
Показатели
Ловля мяча слета после
удара свечой, способом
сверху (кол-во из 10)
Ловля мяча в ближней зоне
(2), передача в дальнюю (6)
(кол-во из 10)
Ловля мяча в ближней зоне
(2), передача в дальнюю
(6), осаливание
(кол-во из 10)
Бросок мяча по
нисходящей траектории на
дальность (3 попытки )
Удары по мячу способом
сверху во 2-ю и 3-ю зоны,
ускорение до контрольной
линии
(кол-во из 10)
Таблица 1
Контрольная группа
Группа (n=10)
юноши
Группа (n=10)
девушки
Группа (n=10)
юноши
Группа (n=10)
девушки
Результат
3,2±1,5
2,8±0,8
4,3±0,5
3,7±0,5
Результат
3,0±0,7
2,6±0,7
3,5±0,5
2,7±0,5
Результат
2,6±0,5
1,9±0,3
2,8±0,4
2,0±0,7
Результат
31±4,5
22±6
36±4
28±5
Результат
2,4±0,5
2,0±0,7
2,6±0,5
2,1±0,6

9.

Перечень психофизиологического тестирования
ПЗМР(простая зрительно-моторная реакция- скорость реакции на
внешний стимул.
СЗМР(сложная зрительно-моторная реакция - способность быстро
принимать решения в условиях выбора.
ПЗМР/РДО - оценка устойчивости внимания и способность к
концентрации.
Тепинг-тест – определение скорости и выносливости нервной
сиситемы.

10.

Рис.1
Результаты одной из испытуемых до начала эксперимента

11.

Рис.2

12.

Рис.3

13.

Рис.4

14.

Рис.5

15.

Рис.6

16.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!