Информационно-образовательный проект «Эколята - Дошколята»

1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Малышок»
г.Катав-Ивановска» Катав-Ивановского муниципального района
Информационнообразовательный проект
«Эколята - Дошколята»
Воспитатель : Серебрякова
Анастасия Владиславовна
Воспитанники группы :
«Солнышки»
Родители воспитанников группы :
«Солнышки»

2.

Актуальность проекта
В условиях глобальных экологических проблем, таких как
изменение климата, загрязнение окружающей среды и
утрата биоразнообразия, важно формировать у детей с
раннего возраста экологическую сознательность и
ответственность. Проект "Эколята-дошколята" направлен
на развитие у детей дошкольного возраста понимания основ
экологии и бережного отношения к природе.

3.

Цель проекта
Формирование у детей дошкольного возраста основ
экологической культуры и навыков ответственного
поведения в отношении окружающей среды.

4.

Задачи проекта
Для детей
Для родителей
Для воспитателей

5.

Задачи проекта для детей
Ознакомить детей с основами экологии и
природоохранной деятельности.
Развивать навыки наблюдения за природой и
умение заботиться о ней.
Способствовать творческому самовыражению
через экологические проекты и игры.

6.

Задачи проекта для родителей
Повысить уровень экологической
грамотности родителей.
Вовлечь родителей в совместные
экологические мероприятия с детьми.
Создать условия для обсуждения
экологических проблем в семье.

7.

Задачи проекта для воспитателей
Обеспечить методическую поддержку в
проведении экологических занятий.
Разработать и внедрить программы по
экологии в образовательный процесс.
Сформировать у воспитателей навыки
работы с родителями по вопросам
экологии.

8.

Проблемные вопросы
Как сформировать у детей дошкольного возраста
экологическую сознательность и навыки
ответственного поведения в отношении
природы?

9.

Практическая значимость
Проект способствует формированию у детей и их родителей
экологической культуры, что в свою очередь влияет на
улучшение экологической ситуации в сообществе.
Презентация может быть использована в образовательных
учреждениях для дальнейшего внедрения экологического
воспитания и повышения осведомленности о важности
охраны окружающей среды.

10.

Подготовительный этап
Дата
Мероприятия,
инициированн
ые
воспитателем
Материальнотехническое и
дидактическое
обеспечение
проекта
Риски
Результаты
10.03.2025
Обсуждение
плана
мероприятий по
проекту «день
народного
единства»
Мессенджер
Telegram
Недостаточная
вовлеченность
участников,
ограниченные
ресурсы,
непредвиденные
обстоятельства,
низкий уровень
знаний о
экологии,
неполное
выполнение
задач.
Обсуждены
основные
мероприятия
проекта.

11.

Основной этап
Дорожная карта основного
этапа проекта
Дата
Место в режиме
дня
Мероприятия
Участники
образовательно
го процесса,
участвующие в
мероприятии
Промежуточны
й этап
12.03.25
Вторая половина
дня
Виртуальная
экскурсия музей
«история дня
народного
единства»
Дети,
воспитатель.
Дети дополнили
свои знания о дня
народного
единства.
Отметили что то
новое для себя.
18.03.25
Вторая половина
дня
Участие в
конкурсе «вместе
мы едины и не
победимы»
Дети, родители
Заинтересовать
детей привлекая
к
патриотическому
воспитанию

12.

Заключительный этап
Дата
Итоговые
мероприятия
Оценка
эффективности
реализации
проекта
Степень
достижения
поставленных
целей
Обобщение
педагогическог
о опыта
19.03.25
Книжка
раскладушка «в
единстве, наша
сила!»
Дети и родители
приняли
активное участие
в мероприятиях
проекта
Дети ответили на
поставленный
вопрос
Книжка
раскладушка «в
единстве, наша
сила!» размещен
на сайте детского
сада в электроном
виде
20.03.25
Родительское
собрание
Обобщение
педагогического
опыта родителей
в вопросах
обучения и
воспитания
детей.
Проект размещен
на сайте детского
сада
Презентация с
этапами проекта

13.

Методы и подходы
Игровые методы
Интерактивные занятия
Проектная деятельность
Творческие подходы
Экскурсии и выездные мероприятия
Обучение через примеры
Обратная связь и рефлексия

14.

Игровой метод
Использование различных
игр и игровых технологий
для вовлечения детей в
процесс обучения. Игры
помогут сделать изучение
экологии увлекательным и
интересным, а также
способствуют развитию
командного духа и
сотрудничества.

15.

Интерактивные занятия
Проведение интерактивных
уроков и мастер-классов, где дети
смогут активно участвовать в
процессе, задавать вопросы и
получать ответы. Это может
включать в себя эксперименты,
наблюдения за природой и
практические задания

16.

Проектная деятельность
Организация совместных
проектов, в которых дети,
родители и воспитатели будут
работать над созданием
экологических инициатив, таких
как озеленение территории, сбор
вторичных материалов или
участие в акциях по очистке
окружающей среды.

17.

Творческие подходы
Включение творческих заданий,
таких как рисование, лепка,
создание поделок из природных
материалов. Это поможет детям
выразить свои мысли и чувства о
природе, а также развить
творческие способности.

18.

Экскурсии и выездные
мероприятия
Проведение экскурсий на
природу, в парки, заповедники
или экологические центры. Это
даст детям возможность увидеть
природу в реальности,
познакомиться с ее
разнообразием и понять
важность ее сохранения.

19.

Экскурсии и выездные
мероприятия
Вовлечение родителей и
воспитателей в процесс обучения,
чтобы они могли служить
примером для детей. Проведение
семинаров и тренингов для
взрослых поможет повысить их
экологическую грамотность и
вовлеченность в проект.

20.

Обратная связь и рефлексия
Регулярное получение
обратной связи от участников
проекта, что позволит оценить
эффективность методов и
подходов, а также внести
необходимые коррективы в
процесс обучения.

21.

Этапы реализации проекта
Подготовительный этап (10.03.25 – 15.03.25)
Обсуждение плана мероприятий: Проведение собрания с воспитателями и
родителями для обсуждения целей и задач проекта, а также распределение ролей и
обязанностей.
Разработка материалов: Подготовка дидактических материалов, презентаций
и информационных буклетов по экологии.
Создание группы: Формирование рабочей группы из воспитателей, родителей
и детей для координации действий в рамках проекта.
Оценка рисков: Анализ возможных рисков и разработка мер по их
минимизации.

22.

Этапы реализации проекта
Основной этап (16.03.25 – 19.03.25)
Виртуальная экскурсия: Проведение виртуальной экскурсии в музей "История
дня народного единства", где дети смогут узнать о значении этого праздника и его
связи с природой.
Конкурс "Вместе мы едины и непобедимы": Организация конкурса, в котором
участвуют дети и родители, направленного на патриотическое воспитание и
экологическую осведомленность.
Экологические занятия: Проведение интерактивных занятий по экологии,
включая игры, мастер-классы и практические задания, направленные на развитие
экологической грамотности у детей.
Сбор обратной связи: Регулярное получение отзывов от участников о
проведенных мероприятиях для оценки их эффективности.

23.

Этапы реализации проекта
Заключительный этап (20.03.25)
Итоговое мероприятие: Подготовка и проведение итогового мероприятия, на
котором будут представлены результаты проекта, включая творческие работы детей и
рекомендации для родителей.
Создание книжки-раскладушки "В единстве — наша сила!": Сбор материалов
и создание книжки, в которой будут отражены результаты проекта и обобщен
педагогический опыт.
Родительское собрание: Проведение собрания для обсуждения результатов
проекта, обмена опытом и рекомендациями по вопросам обучения и воспитания
детей.
Размещение материалов на сайте: Публикация презентации и других
материалов проекта на сайте детского сада для дальнейшего использования и
распространения информации.

24.

Практическая значимость
Формирование экологической культуры
Вовлечение семьи в процесс воспитания
Методическая поддержка для воспитателей
Создание устойчивых практик
Повышение осведомленности о проблемах экологии
Развитие творческих и социальных навыков
Создание информационных ресурсов
Влияние на экологическую ситуацию в сообществе

25.

Риски проекта
Недостаточная вовлеченность участников
Ограниченные ресурсы
Непредвиденные обстоятельства
Низкий уровень знаний о экологии
Отсутствие интереса у детей
Негативная реакция со стороны родителей
Неполное выполнение задач
Проблемы с оценкой результатов

26.

Ожидаемые результаты
Повышение уровня экологической грамотности
Формирование экологической сознательности у детей
Активное участие родителей
Низкий уровень знаний о экологии
Развитие творческих способностей
Создание устойчивых практик экологического воспитания
Обогащение педагогического опыта
Создание информационных материалов
Улучшение экологической ситуации в сообществе

27.

Заключение
Ожидаемые результаты проекта
включают повышение уровня
экологической грамотности,
формирование у детей навыков заботы о
природе и активное участие родителей в
образовательном процессе.
Практическая значимость проекта
заключается в создании устойчивых
основ для дальнейшего экологического
воспитания и улучшения экологической
ситуации в сообществе.