Развитие сенсорных эталонов детей младшего дошкольного возраста посредством конструирования

1.

Развитие сенсорных эталонов детей
младшего дошкольного возраста
посредством конструирования
СЮДА ВСТАВИТЬ! ФИО докладчика
Название ДОУ

2.

Приветстви
е
Уважаемые коллеги!
Сегодня я рада представить вам свою тему выступления,
посвящённую важному аспекту в практике дошкольного
образования — развитию сенсорных эталонов у детей
младшего
дошкольного
возраста
посредством
конструирования.
В наше время, когда комплексное развитие детей
становится
приоритетом,
сенсорное
восприятие играет ключевую роль в познании
окружающего мира.

3.

Каждый из нас знает, как важно, чтобы ребёнок мог ощутить,
услышать, увидеть и попробовать — это помогает ему не только
понять мир вокруг, но и развивать свои творческие и
аналитические способности. Сенсорные эталоны — это своего рода
"нормы" восприятия, через которые проходит каждый ребёнок,
осваивая новые знания и навыки.
Конструирование, как один из методов, предоставляет уникальную
возможность для практической работы с сенсорными эталонами.
Оно объединяет игру и обучение, позволяя детям выражать свои
мысли и чувства через материалы, формы и текстуры.
Конструктивная деятельность развивает не только моторику, но и
воображение, критическое мышление и сотрудничество в группе.

4.

Понятие сенсорных эталонов
Сенсорные эталоны — это стандарты восприятия и
оценки сенсорной информации, которые формируются
у детей в процессе общения с окружающим миром. Они
помогают ребёнку ориентироваться в пространстве,
различать
элементы
окружающей
среды
и
взаимодействовать с ними. Основные категории
сенсорных эталонов включают в себя восприятие цвета,
формы, звука, текстуры, запаха и вкуса.
Каждое из этих ощущений играет важную роль в общем
развитии ребёнка. Например, восприятие цветовых
оттенков способствует формированию эстетического вкуса
и понимания художественных концепций. Различение
текстур развивает мелкую моторику и помогает детям
научиться описывать свои ощущения словами.

5.

Роль сенсорных эталонов в развитии детей нельзя
переоценить. Они являются основой для дальнейшего
обучения, познания мира и формирования креативного
мышления. Дети, которые развивают свои сенсорные
эталоны, лучше осваивают предметы и явления, поскольку
могут точно определить их характеристики и соотнести с
уже известными понятиями.
Важным аспектом является то, что каждый ребёнок уникален,
и его сенсорное восприятие формируется индивидуально.
Поэтому, учитывая особенности каждого воспитанника, мы,
как педагоги, можем направлять и поддерживать его в этом
процессе.

6.

Конструирование как способ развития сенсорных
эталонов
Конструирование в дошкольном образовании — это
творческая деятельность, в ходе которой дети
используют различные материалы для создания
конструкций. Разнообразие конструкторов является
отличным стартом для работы над развитием
сенсорных эталонов..

7.

Например, игра с кубиками разного цвета и размеров,
развивает у детей мышление через комбинирование
элементов в различных конструкциях.
Строительные деревянные наборы способствуют не
только развитию моторики, но также расширяют
представление о текстурах и природных материалах.
Дети, используя такие наборы, могут ощущать разницу
между гладкими и шероховатыми поверхностями, что
углубляет их тактильные ощущения и помогает
развивать сенсорные навыки.

8.

Напольные конструкторы позволяют детям создавать
большие конструкции, что не только развивает их
физическую
координацию,
но
и
способствует
сенсорному
восприятию
пространства.
Дети
взаимодействуют с окружающей средой, учатся
строить, перемещать элементы и планировать свои
действия, что в свою очередь формирует представления
о пространственных отношениях

9.

Использование тематических наборов LEGO также имеет
значительное влияние на развитие сенсорных эталонов.
При сборке различных объектов, таких как машины
или дома, дети используют разные детали, что
позволяет им изучать цвет, форму и структуру, а также
развивать логическое мышление.

10.

Мягкие конструкторы, изготовленные из безопасных и
приятных на ощупь материалов, способствуют
развитию тактильных навыков. Дети могут свободно
манипулировать этими элементами и исследовать их
свойства, учась различать текстуры и формы, что
укрепляет их сенсорное восприятие.

11.

Конструкторы-лабиринты
предоставляют
уникальные
возможности для развития как логического, так и
сенсорного
мышления.
Дети,
взаимодействуя
с
лабиринтами, не только решают задачи по перемещению
элементов, но и ощущают различие между твердыми и
мягкими частями, могут различать цвета и формы, что
углубляет их сенсорный опыт. Работа с лабиринтами
развивает мелкую моторику, координацию и помогает
детям осваивать основные позиции и направления в
пространстве (вверх, вниз, вперед, назад).

12.

Примеры игр по конструированию для развития сенсорных
эталонов:
Конструирование в дошкольном образовании — это
творческая деятельность, в ходе которой дети
используют различные материалы для создания
конструкций. Разнообразие конструкторов является
отличным стартом для работы над развитием
сенсорных эталонов..

13.

Примеры игр по конструированию для развития сенсорных эталонов:
«Постройка
грузовика,
дороги»
«Ворота для
машины Айболита»
«Городок для
кукол»
Цель: Развить сенсорное восприятие у детей
через конструктивную деятельность, учить,
плотно прикладывать их друг к другу и
различать устойчивость конструкций.
Цель: Развить навыки сенсорного
восприятия через конструктивную
деятельность, упражнять детей в
определении устойчивости конструкций.
Цель: Формировать сенсорное восприятие и умение
работать в команде, создавая постройки по общему
сюжету.
Материал: кубики и кирпичики.
Материал: кирпичики
Ход игры. Воспитатель вносит в группу
светофор, дети вспоминают, что они знают о
светофоре. Давайте с вами построим дорогу
и машину, показывает, как необходимо
строить, обыгрывает постройки.
Ход игры. Внимание в зоопарке заболел
тигр. Добрый доктор Айболит едет на
машине, чтобы вылечить больного Машина
въезжает в парк, деревья мешают проехать
дальше., нам с вами необходимо срочно
построить ворота для машины. Дети
предлагают свои постройки.
Материал: кубики и кирпичики призмы, пластины,
цилиндры.
Ход игры. - Посмотрите, наши куклы очень расстроились,
у них случился пожар, сгорели все дома в городе. Поэтому
им необходимо помочь, построить новые дома. Давайте
мы поможем нашим игрушкам, создадим свои дома,
придумаем свои постройки.

14.

Мы рассмотрели, как конструирование
способствует развитию сенсорных эталонов у
детей младшего дошкольного возраста.
Понимание и осознание форм, текстур, цветов и
размеров является основой для дальнейших
интеллектуальных достижений и социализации.
Заключение

15.

Важно помнить, что процесс обучения должен
быть увлекательным и приносить радость.
Конструирование в этом отношении
предоставляет нам уникальные возможности для
создания интересных и игровых ситуаций,
которые стимулируют сенсорное развитие.
Каждая конструкция – это не просто набор
деталей, а целый мир для исследования и
творчества.
Заключение

16.

Спасибо за внимание, и пусть наши
совместные усилия помогут
каждому ребенку стать успешным и
уверенным в себе исследователем
своего мира!
This is where you section ends. Duplicate this set of slides as many times you need to go over all your sections.