Жестовый язык для обучающихся БПОУ "ОПК №1»

1.

Министерство образования Омской области
Бюджетное профессиональное образовательное учреждения Омской области
«Омский педагогический колледж №1»
Наименование
проекта (полное):
Наименование
проекта
(сокращенное):
Срок начала и
окончания проекта
«Жестовый язык для обучающихся БПОУ "ОПК №1»
«Жестовый язык»
01.09.2025 - 06.30.2026 гг.
ФИО, должность/группа
Куратор проекта
Руководитель проекта
Полуаршинов А.В., преподаватель БПОУ «ОПК №1»
Алексеева М.С., студентка группы 1 ДО

2.

Пояснительная записка
Проблема проекта о жестовом языке в нашем колледже заключается в том, что
традиционный курс не обеспечивает выпускникам нужного уровня владения
жестовой речью для успешной коммуникации с глухими учащимися.
Актуальность проекта обусловлена тем, что изучение жестового языка позволяет:
Проблема.
Актуальность.
Повысить уровень коммуникативной культуры и культуры взаимодействия у
слышащих студентов, развить навык коммуникации и понимания нетипичных групп.
Облегчить общение с людьми с нарушениями слуха и речи, например, в экстренной
ситуации или просто для удобства взаимодействия.
Расширить лексический и словарный запас (особенно актуально для глухих
пользователей).
Повысить профессиональный уровень в переводе на жестовый язык.
Расширить знания о жестовом языке как о полноценной лингвистической системе.

3.

Пояснительная записка
Базовое значение

4.

Терминология
Жестовый язык — самостоятельный язык, состоящий из жестов, которые производятся руками в сочетании с мимикой, формой или
движением рта и губ, а также с положением корпуса тела.
Жест — некоторое действие или оживление человеческого тела или его части, имеющее определённое значение или смысл, то есть
являющееся знаком или символом.
Дактилология — в двух основных значениях: алфавит, воспроизведённый пальцами руки, или общение при помощи ручной азбуки,
дактильная речь.
Русский жестовый язык (РЖЯ) — система общения при помощи средств русского жестового языка, своеобразная лингвистическая система,
обладающая собственной лексикой и грамматикой.
Нарушение слуха – это снижение способности человека улавливать звуки окружающей среды в частичном или полном объёме. Некоторое
понижение возможности воспринимать и понимать звуки называется тугоухостью, а полная потеря способности слышать – глухотой.

5.

Этапы реализации проекта
1. Сообщение основных теоретических сведений. Это данные современных исследований лингвистического,
психологического, социологического, педагогического и других аспектов проблемы жестового языка.
2. Обучение жестовому языку. На этом этапе формируется языковая компетенция и практические навыки общения при
помощи жестовой речи.
3. Обучение методике использования жестовой речи. Включает передачу информации, совершенствование жестового
общения слабослышащих обучающихся и другие аспекты.

6.

Целеполагание проекта
Показатель
Показатели
проекта
Базовое значение
Целевое значение

7.

Результаты проекта
По итогам реализации проекта в БПОУ «ОПК №1»:
Планируемые
результаты
проекта
- Знания:
• теоретические и практические основы дактилологии и жестового языка, их разновидности и отличие от
словесной речи;
• правила жестового перевода, жестовую лексику и пути её наполнения;
• основы самоконтроля и самооценки.
- Умения:
• самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности;
• осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• оценивать правильность выполнения учебной задачи.
- Навыки:
• владение основными моделями жестового общения, элементарного прямого и обратного перевода;
• навыки выбора общей стратегии жестового общения с учётом его цели и типа.
- Компетентность:
• в общении с людьми с нарушениями слуха и речи с использованием жестового языка;
• в применении полученных знаний и умений для решения учебных, практических и повседневных задач.
- Личностные результаты:
• развитие таких качеств, как доброжелательность, эмпатия, толерантное отношение к людям с нарушением
слуха.

8.

Министерство образования Омской области
Бюджетное профессиональное образовательное учреждения Омской области
«Омский педагогический колледж №1»
Наименование проекта
(полное):
«Жестовый язык для обучающихся БПОУ ОПК №1»
Наименование проекта
(сокращенное):
«Жестовый язык»
Срок начала и
окончания проекта
01.09.2025 - 06.30.2026 гг.
ФИО, должность/группа
Куратор проекта
Полуаршинов А.В., преподаватель БПОУ «ОПК№1»
Руководитель проекта
Алексеева М.С., студентка группы 1 ДО