Составление устного рассказа с опорой на личные наблюдения и вопросы (2 класс)

1.

Составление устного рассказа
с опорой на личные наблюдения
и вопросы: составление текста
о своём любимом домашнем питомце
по вопросам
2 класс

2.

3.

Выберите список вопросов, который поможет
составить текст о привычках кошки
Что любит
есть?
С кем дружит?
Чего или кого
боится?
Что любит
делать?
Во что играет?
Какой режим
дня?

4.

Выберите список вопросов, который поможет
составить текст о привычках кошки
Что любит
есть?
С кем дружит?
Чего или кого
боится?
Что любит
делать?
Во что играет?
Какой режим
дня?

5.

Составляем устные рассказы с опорой
на личные наблюдения и вопросы
Называть вопросы при составлении рассказа
о животных
Подбирать ключевые слова, связанные
с описанием животного и строить логически
связанный рассказ, отвечая на вопросы
Составлять устный рассказ о своём
домашнем животном

6.

Будем понимать
высказывание
текст
рассказ
описание, перечисление
действий
конкретный случай

7.

введение
основная
часть
За что любите
своего питомца?
Какой у него
характер?
Как проводите
с ним время?
заключение
Внешний вид
питомца.
Какая кличка
у питомца?
Почему
так назвали?
Как появился в
вашем доме?

8.

введение
Какая кличка
у питомца?
Почему
так назвали?
Как появился в
вашем доме?
основная
часть
заключение
Внешний вид
питомца.
За что любите
своего питомца?
Какой у него
характер?
Как проводите
с ним время?

9.

Составляем устные рассказы с опорой
на личные наблюдения и вопросы
Называть вопросы при составлении рассказа
о животных
Подбирать ключевые слова, связанные
с описанием животного и строить логически
связанный рассказ, отвечая на вопросы
Составлять устный рассказ о своём
домашнем животном

10.

введение
Какая кличка
у питомца?
Почему
так назвали?
по кличке
назвали за его...
(длинные уши,
смешной нос и пр.)
Как появился в
вашем доме?
спасли
нашли
подарили

11.

основная
часть
Внешний вид
питомца
большой —
маленький
цвет и длина
шерсти
похож на...
(плюшевого
медвежонка,
маленького
колобка...)
спокойный
Какой у него
характер?
игривый
Как проводите
с ним время?
спать
в обнимку
ласковый
добродушный
гулять
бегать
играть

12.

заключение
За что любите
своего питомца?
за покладистый
нрав
за дружбу
за верность
просто так
за красивый
внешний вид

13.

Какие ключевые слова?
Внешний вид
питомца
Какой у него
характер?
Как проводите
с ним время?

14.

Составляем устные рассказы с опорой
на личные наблюдения и вопросы
Называть вопросы при составлении рассказа
о животных
Подбирать ключевые слова, связанные
с описанием животного и строить логически
связанный рассказ, отвечая на вопросы
Составлять устный рассказ о своём
домашнем животном

15.

Что нужно сделать, чтобы составить рассказ
о своём домашнем питомце?
Расставьте пункты по порядку
★ Подобрать ключевые слова к каждому ответу
на вопрос по рассказу (основа — личные
наблюдения за питомцем).
★ Выбрать тему рассказа (о ком буду
рассказывать?).
★ Рассказать (с соблюдением требований
к речи и рассказу).
★ Составить ряд вопросов к каждой части текста,
чтобы раскрыть основную мысль рассказа.
★ Получить обратную связь на рассказ
(вопросы, пожелания, эмоции).
★ Придумать заголовок для рассказа.

16.

Что нужно сделать, чтобы составить рассказ
о своём домашнем питомце?
Расставьте пункты по порядку
★ Выбрать тему рассказа (о ком буду
рассказывать?).
★ Придумать заголовок для рассказа.
★ Составить ряд вопросов к каждой части текста,
чтобы раскрыть основную мысль рассказа.
★ Подобрать ключевые слова к каждому ответу
на вопрос по рассказу (основа — личные
наблюдения за питомцем).
★ Рассказать (с соблюдением требований
к речи и рассказу).
★ Получить обратную связь на рассказ
(вопросы, пожелания, эмоции).

17.

Они любят играть в игры, гоняться
за мышками, играть в догонялки,
догонять фантик на ниточке.
Кошки любят
разнообразные игры:
гоняться за мышками
и фантиками, солнечными
зайчиками и ногами своего
хозяина.
Чьё высказывание понятнее?

18.

Требования к речи рассказчика
Какая речь?
Какая именно речь?
1. Правильность
речи
нет ошибок в произносимых словах —
в их форме и ударениях, повторениях
2. Точность речи
понятно о чём высказывание
3. Выразительность
речи: — нужный тон
с восторгом, спокойный, убедительный
— логическое
ударение
выделение в устной речи одного из слов
предложения
— паузы
звуковые остановки между предложениями
вместо точек
— темп
быстрый, средний, медленный
— громкость
«средняя нота» — средний уровень громкости
у рассказчика

19.

Требования к содержанию рассказа
Какой рассказ?
1. Можно определить тему и основную мысль рассказа
2. Есть все части рассказа (введение, основная часть,
заключение)
3. Представлены все ответы на вопросы рассказа
4. Рассказ понятен слушателю
5. Рассказ вызывает эмоции, эмоциональный отклик
(удивление, восхищение, радость и другие)

20.

Приступаем
к составлению рассказа
о своём домашнем питомце
(на основе вопросов
и личных наблюдений)

21.

Карта оценки требования к речи
Какая речь?
Какая именно речь?
1. Правильность речи
нет ошибок в произносимых словах —
в их форме и ударениях, повторениях
2. Точность речи
понятно о чём высказывание
3. Выразительность
речи: — нужный тон
с восторгом, спокойный, убедительный
— логическое ударение
выделение в устной речи одного из слов
предложения
— паузы
звуковые остановки между
предложениями вместо точек
— темп
быстрый, средний, медленный
— громкость
«средняя нота» — средний уровень
громкостиу рассказчика
Баллы

22.

Требования к содержанию рассказа
Какой рассказ?
1. Можно определить тему и основную мысль рассказа
2. Есть все части рассказа (введение, основная часть,
заключение)
3. Представлены все ответы на вопросы рассказа
4. Рассказ понятен слушателю
5. Рассказ вызывает эмоции, эмоциональный отклик
(удивление, восхищение, радость и другие)
Баллы

23.

Составляем рассказ о домашнем питомце
Тема рассказа: __________________
Части
рассказа
Вопросы
Введение
Какая кличка у питомца?
Как появился в семье?
Основная
часть
Как он выглядит?
Какой у него характер?
Как проводите с ним
время?
Заключение
За что любите питомца?
Заголовок: _______________
Ключевые слова

24.

Физкультминутка

25.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

26.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

27.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

28.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

29.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

30.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

31.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

32.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

33.

*скрин рабочего листа
во всю белую область*

34.

Составляем устные рассказы с опорой
на личные наблюдения и вопросы
Называть вопросы при составлении рассказа
о животных
Подбирать ключевые слова, связанные
с описанием животного и строить логически
связанный рассказ, отвечая на вопросы
Составлять устный рассказ о своём
домашнем животном