The Participle

1.

Participle (1, 2)

2.

The Participle
Причастие – это неличная форма
глагола, которая обозначает признак
предмета, указывающий на действие
или состояние предмета
Сочетает свойства глагола,
прилагательного и наречия.
В русском языке соответствует
причастию и деепричастию

3.

Свойства
Глагольные (может иметь прямое дополнение,
наречие, имеет временные формы)
Entering the classroom the teacher was surprised. –
Войдя в кабинет, учитель был удивлен.
Прилагательного: (определяет, характеризует
существительное)
A broken car was staying in the garage. – Сломанная
машина стояла в гараже.
I saw a running boy. – Я увидел бегущего
мальчика.
Наречия: (определяет, характеризует действие).
The boys passed him talking loudly. – Мальчики
прошли мимо него, громко разговаривая.

4.

Participle (1, 2)
V+ ing
описывает кого-то или
Ved/V3
описывает чьи-то
что-то и часто
чувства (отвечает на
обозначает
вопрос 'How do you
второстепенное
feel?' (Как ты себя
действие (отвечает на
чувствуешь?").
вопрос " What kind?"
He is not interested in
("Какой?")).
learning Japanese. (How
The movie was very
does he feel? Not
frightening. (What kind
interested.) (Он не
of movie? Frightening.)
заинтересован в
(Это был очень
изучении японского
страшный фильм. Какой языка. Как он себя
фильм? Страшный)
чувствует?
Незаинтересованным)

5.

Participle I (Present Participle)
- причастие настоящего времени.
V+ ing
to play – playing (играющий\ играя)
to read – reading (читающий\ читая)
to get – getting (получающий)
to prefer – preferring (предпочитающий)
переводится на русский язык либо
прилагательным действительным
причастием настоящего времени, либо
деепричастием.

6.

Present Participle Simple
(Причастие настоящего времени)
выражает одновременность с
действием, выраженным глаголомсказуемым.
Reading English books I wrote out new
words.
Читая английские книги, я выписывал
новые слова. (прошлое)
Reading English books I’ll write out new
words.
Читая английские книги, я буду
выписывать новые слова. (будущее)

7.

Функции причастия настоящего
времени в предложении
Именной части сказуемого:
I looked at the bookshelf: one book was missing.
Я посмотрел на книжную полку: одной книги не
хватало.
Определения: (характеризует лицо или предмет
через его действие. Может находиться перед
определяемым существительным или после
него)
A dancing girl. Танцующая девочка.
He watched the falling snow. Он смотрел на
падающий снег.

8.

Обстоятельств:
Knowing English well he was able to read this
magazine.
Зная хорошо английский, он смог прочитать этот
журнал.
В сочетании с формами вспомогательного глагола
to be причастие настоящего времени образует
формы продолженных времен:
In a large, hot, richly-furnished drawing-room two
women were sitting.
В большой, душной, богато меблированной
гостиной сидели две женщины.

9.

Причастие I употребляется
Для образования времен группы Continuous:
She is waiting for an invitation letter. – Она ждет
пригласительного письма.
Перед существительными в качестве
определения:
Running water – Бегущая вода.
В причастных и деепричастных оборотах:
Having read the book, I returned it to the library.
– Прочитав книгу, я вернул ее в библиотеку.
После глаголов чувственного восприятия (see,
hear, feel, smell, listen, notice, watch).
I felt him watching me. – Я чувствовал, что он
наблюдает за мной.

10.

Переведите предложения на русский язык.
We saw the child’s shining eyes.
The girl watched the falling snow.
The cars filling the street moved very slowly.
The pupils taking part in the competition must be
here at 4 o’clock.
We watched the birds flying in the sky.
Suddenly they noticed a cloud of smoke rising into
the air.

11.

Объедините два предложения в одно, используя причастие
I.
Example: He was jumping down the stairs. He broke his leg. – He broke
his leg jumping down the stairs. (Он сломал ногу, прыгая вниз по
лестнице.)
1. Tom was watching the film. He fell asleep.
2. The pupils opened their textbooks. They looked
for the answer.
3. Julia was training to be a designer. She lived in
Milan for 3 years.
4. They are vegetarians. They don’t eat meat.
5. Jane was tidying up her bedroom. She found some
old letters.

12.

Participle II
Ved/V3
имеет одну неизменяемую форму и
обозначает действие, которое испытывает
на себе лицо или предмет, т.е. имеет
страдательное или пассивное значение.
to finish заканчивать -finished законченный
to write писать - written написанный
to open открывать - opened открытый
to see видеть - seen увиденный
to teach обучать - taught обученный

13.

Причастие II употребляется
Для образования времен группы Perfect и
страдательного залога:
She has never been to the countries of South
America. – Она никогда не была в странах Южной
Америки.
Перед существительными в качестве определения:
A written letter – написанное письмо
В причастных оборотах:
I found a book left by my friend. – Я нашла книгу,
оставленную моим другом.
После глаголов to be, to seem, to look, to get, to
remain, to turn:
Jimmy looked surprised. – Джимми выглядел
удивленным.

14.

Функции причастия прошедшего
времени в предложении
Определения:
Не answered through the locked door. Он ответил через
закрытую дверь.
He began to read the book brought by his elder brother.Он
начал читать книгу, принесенную его старшим братом.
Именной части сказуемого:
Russia's climate is as varied as her scenery. Климат России
такой же разнообразный, как и пейзаж.
В сочетании с формами вспомогательного глагола to be
причастие прошедшего времени образует формы
страдательного залога:
The dinner is cooked. Обед приготовлен.

15.

В сочетании с формами вспомогательного
глагола to have причастие прошедшего
времени образует формы совершенных
времен:
I have already written the exercise.Я уже
написал упражнение.
Обстоятельства с союзами when когда, пока;
while пока, в то время как; if если; though хотя,
несмотря на
When questioned, Ann did not know what to
answer.Когда Анну расспрашивали, она не
знала, что ответить.

16.

Participle II образуется путем
- прибавления суффикса -ed к инфинитиву
правильного глагола без частицы to,
- изменения корневой гласной или всей
основы неправильного глагола (V3).
Participle II соответствует русскому
страдательному причастию
совершенного или несовершенного вида:
painted – нарисованный;
written – прочитанный;
sold – проданный;

17.

Тranslate the sentence into Russian and
find Participle I and Participle II:
He spent last Sunday lying on
the sofa and reading the book
written by his favourite novelist.

18.

Complete the sentences with Participle I
or Participle II:
1.
The book was so (exciting/excited) that I couldn’t put it
down.
2.
We were (shocking/shocked) when we heard the news.
3.
Books (borrowing/borrowed) from the library must be
returned in two weeks.
4.
I saw a woman (standing/stood) in the corner on her own.
5.
The window (breaking/broken) in the storm last night has
just been repaired.
6.
There were some children (swimming/swum) in the river.
7.
Not (knowing/known) what to do, she burst out crying.
8.
Emma was sitting in an armchair (reading/read) a book.

19.

Translate the sentences and define
the forms of the participles:
1.
Laughing the girls ran out of the classroom.
2.
The trees growing in front of the school were given to us as
a present.
3.
Feeling very tired, she went to bed early.
4.
Have you noticed the broken kitchen window?
5.
At 9 o’clock the finished work was lying on my boss’s desk.
6.
The book read by him is called "The Christmas Story".
7.
The reading boy didn't pay any attention to the teacher's
words.
8.
The news brought by my friend was exciting.

20.

Open the brackets using Present Participle
Active and Passive:
1. (To impress) by the film, they kept silent.
2. (To lose) the textbook, the student couldn’t do his homework.
3. He spent the whole day (to read) a book.
4. (To travel) around America for a month, she returned to England.
5. He watched Mike (to go) out of the door and (to cross) the street.
6.The question (to discuss) now is very important.
7. (To pack) in the beautiful box the flowers looked very lovely.
8. (To walk) in the park, they heard a man calling for help.
9. (To show) the wrong direction, the travellers soon lost their way.

21.

HOMETASK
Open the brackets. Use Participle I or Participle II.
1. Who is that boy (do) his homework at that table?
2. The (lose) dog was found at last.
3. Name some places (visit) by you last year.
4. The floor (wash) by Helen looked very clean.
5. Read the (translate) sentences once more.
6. The book was so (excite) that I couldn’t put it down.
7. A lot of people (invite) to the party cannot come.
8. She was lying in the middle of the road, (cry) for help.
9. There were some people (swim) in the river.