Развитие критического мышления у учащихся начальных классов

1.

Жамбыл облысы әкімдігінің білім
басқармасы Қордай ауданы білім
бөлімінің №1 Дінмұхамед Қонаев
атындағы мектеп-гимназиясы»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Бастауыш сынып мұғалімі:
Орумбаева Ляззат Адилхановна
Исабекова Зарина Валерьевна
Қордай 2025 жыл

2.

Приём «Верите ли вы …»
- Верите ли вы, что по
окончанию коучинга, вы
что-нибудь возьмёте для
своей педагогической
копилки?
- Верите ли вы, что вам
будет интересно работать
сегодня?
- Верите ли вы, что дети
способны анализировать,
обобщать?
- Верите ли вы, что можно
детей научить учиться?

3.

Приём «Мостик»
Напишите 5
качеств
успешного
человека

4.

Мозговой штурм

5.

Тақырыбы:
Тема:
Бастауыш сынып оқушыларының
сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін
дамыту
Развитие критического мышления у
учащихся начальных классов

6.

Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту — бұл білім алу процесінің маңызды
бөлігі. Мұнда бірнеше әдістер мен стратегияларды қолдануға болады:
Сұрақ қою: Оқушыларға түрлі деңгейдегі сұрақтар қою, олардың логикалық
ойлауын және талдау қабілеттерін дамытуға көмектеседі.
Рефлексия: Оқушыларды өз ойларын, шешімдерін және іс-әрекеттерін
талдауға ынталандыру. Бұл оларға өз тәжірибелерінен сабақ алуға
көмектеседі.
Топтық жұмыс: Оқушыларды топқа бөліп, мәселелерді бірге шешуге
мәжбүрлеу. Бұл оларға пікір алмасуға, өз идеяларын қорғауға және
басқалардың көзқарастарын тыңдауға мүмкіндік береді.
Анализ және салыстыру: Әртүрлі ақпарат көздерін салыстыру,
альтернативті шешімдерді талдау және олардың артықшылықтары мен
кемшіліктерін анықтау.
Кейс-стадиді қолдану: Нақты жағдайларды талдау арқылы сыни ойлау
қабілеттерін дамыту. Оқушылар өз шешімдерін қорғап, әртүрлі көзқарастарды
ескере алады

7.

Бастауыш сынып
оқушыларының сыни
тұрғыдан ойлау
дағдысының
бөлшектері
Оқушылардың сын тұрғысынан
ойлауының негізгі ерекшеліктері
Проблеманы
анықтау, шешу
Тиісті
ақпаратты
жинау
Интерпретациялау
Жасалған
қорытындыны
сараптау
Ұстаным
модельдерін
түзету
Ұтымдылық
Тәртіп
Сыңаржақтылықтың
болмауы
Өзіндік санасезім
Пайым
Оқушы
белсенді,келешекке
ашық болады

8.

«Логикалық қатар» ойыны
Ойынның шарты 1 әдіспен суды бір-біріне
құймай қатарды дұрыс ретімен қою.
ақпаратты талдайды
заңдылықтарды анықтайды
сыни ойлаумен байланысты бірнеше
негізгі когнитивтік дағдыларды дамытады.

9.

Работа в группах: «Палитра»
Приём
«Подумай-Обсуди-Делись»
1.
Цветовое восприятие и креативность
• Улучшает понимание цветовых сочетаний, гармонии и контраста.
• Развивает художественное мышление и чувство стиля.
2.
Логика и стратегическое мышление
• Продумывание ходов наперед, оценки вариантов действий.
• Улучшает способность анализировать ситуацию и находить оптимальные решения.
3.
Внимание и концентрация
• Развивает способность замечать детали и запоминать цветовые комбинации.
• Требует сосредоточенности на игровом процессе.
4.
Креативное решение задач
• Тренировка нестандартного мышления.
5.
Групповое сотрудничество –
стимулирование взаимодействия,
обмена мнениями и совместной работы учащихся.

10.

Топтық жұмыс : «Тарсия» әдісі
адамның когнитивті және эмоционалдық дамуы
әлеуметтік дағдыларын дамытуға көмектеседі.
Бұл әдіс арқылы адамдардың өзара әрекеттесуі,
проблемаларды шешу қабілеттері мен шығармашылық
қабілеті артады. Сонымен қатар, ол тұлғаның
рефлексивті ойлауын, сыни тұрғыдан бағалауын және
шешім қабылдау қабілетін нығайтуға ықпал етеді.

11.

Метод: «Гамруль»
Цель: Развитие творческого мышления через создание благоприятной
психологической атмосферы для общения.
Задачи:
– развитие познавательного интереса, творческой активности;
– отработка умения излагать и аргументировано доказывать свои мысли;
– повышение групповой сплоченности;
– содействие воспитанию коммуникативных качеств.

Развитие критического мышления у учащихся начальных классов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.