Города в пустыне

1.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ
ИСКУССТВО
Тема. Города в пустыне
4 класс
Урок 20

2.

Тема. Города в пустыне
• Цели: пояснить специфику пустынных регионов; познакомить с
образами среднеазиатских городов; изучить главные городские
глиняные постройки и выяснить их назначение; выполнить образ
• среднеазиатской постройки в произвольной технике; познакомить с
терминами (мозаика», «медресе», «мечеть», «мавзолей».
• Вид деятельности: рисование, аппликация, бумажное
конструирование.
• Планируемые результаты: школьники познакомятся с образами
среднеазиатских городов; изучат формы и оформление зданий;
научатся передавать в разной технике восточные орнаменты.
• Оборудование: принадлежности для рисования, аппликации,
бумажного конструирования.
• Ключевые слова и понятия: рельеф, дюны, среднеазиатские
постройки, восточные орнаменты.

3.

Повторение пройденного материала
• В какой географической области нашей страны
вы побывали на прошлом уроке?
• Что вы узнали о природе степей?
• Как изменяется степь в разное время года?
• Что вы узнали о занятиях людей в степи?
• Как называется жилище в степи?
• Из чего делают юрту?
• Как оформлено жилище кочевников внутри?
• Какие орнаменты используют для декора
своих жилищ кочевники?

4.

Беседа по теме урока
• Сегодня вы перенесетесь еще
дальше на юг, в район, который
называется пустыней. Вы
познакомитесь с климатом и
природой пустыни, с тем, какие
поселения там существуют, в
чем заключаются особенности
городов, возводимых в
пустынях, — в архитектуре,
строительных материалах,
назначении, оформлении. А
потом вы в самостоятельных
работах попытаетесь передать
образ города, построенного в
пустыне.

5.

Беседа по теме урока
• В пустынях дожди почти не
идут, а бывает так, что капли
воды просто высыхают, не
долетев до земли. Поэтому там
большие расстояния между
двумя соседними растениями,
например кустиками или
пучками травы, — от
нескольких десятков
сантиметров до нескольких
метров и более. В пустынях
растительность покрывает
обычно менее половины
поверхности почвы( а то и
полностью отсутствует. И
приживаются там в основном
колючие кустарники

6.

Беседа по теме урока
• Постоянно дующие сильные
ветры со скоростью 15—20 м/с
одна из характерных черт всех
пустынь. Они захватывают и
переносят находящийся на
поверхности рыхлый песок,
создавая новый рельеф.
• Ветер захватывает частички
пыли и песка, переносит их по
пустыне. Песок, переносимый
ветром, особым образом
разглаживает поверхность или,
наоборот, зацепляется за
холмики. Так т. возникают
песчаные дюны,
напоминающие волны.

7.

Беседа по теме урока
• Высокие холмы из
песка высотой до 8 м
называются
барханами.
• Они постоянно
передвигаются под
действием ветра.

8.

Беседа по теме урока
• Но бывает так, что в
пустынях под слоем песка
залегают подземные
воды, тогда в этих местах
возникают маленькие
островки жизни с густой
растительностью, которые
называются «оазис». Это
совсем небольшие и
редко встречающиеся
участки в безбрежном
океане пустыни.

9.

Беседа по теме урока
• Очень редко, но бывает
так, что пустыню
пересекает река,
несущая свои воды в
море. Тогда возле реки
люди занимаются
земледелием — сажают
и возделывают овощи,
рис, хлопок, а иногда и
виноград, разводят овец
и верблюдов.

10.

Беседа по теме урока
• Знакомы вам такие
названия — Каракумы,
Кызылкум? Это
названия пустынь на
территории СНГ. А еще
словом «Каракумы»
назвали сорт
шоколадных конфет. Кто
видел обертку конфет
«Каракумы»?
• Какое животное
пустыни там
нарисовано?

11.

Беседа по теме урока
• Есть пустыни, в которых
поверхность покрыта
глиной, которая от
сильной жары
растрескивается.
• Как человек придумал
использовать глину,
которая в большом
количестве есть в
пустыне? (Для
строительства жилищ
и других необходимых
построек.)

12.

Беседа по теме урока
• Купола на фотографии
среднеазиатского города
украшают верхушки
восточных храмов,
которые называются
мечетями. Как вы видите,
мечети — тоже самые
высокие здания. Их
купола чаще всего бывают
окрашены в цвет неба —
голубой и украшены
росписями, изразцами,
орнаментами.
Узбекистан город Самарканд

13.

Беседа по теме урока
• Можно выстроить простое
здание из глины или даже
целый город. Но оставить
его таким, каким он
получится при высыхании
глины, т. е. однообразным
и блеклым, было бы
некрасиво. Поэтому все
здания восточных городов
богато украшали. Часто их
облицовывали
отдельными плитками —
изразцами.

14.

Беседа по теме урока
• Мечеть – так называется
храм, где совершают
молитву.
• Минарет – высокая
башня возле мечети.
• Мавзолеи –
усыпальницы,
купольные сооружения.
• Медресе- религиозный
университет.

15.

Одежда

16.

Чайхана. Восточные сладости

17.

18.

Самостоятельная работа
• Подумайте над тем, что
именно хотите отобразить
в вашем произведении
изобразительного
искусства. Ваш проект
может быть масштабным,
например макет части
города. А может быть
скромным — уголок
базарной площади, где
продаются посуда или
какие-то домашние вещи,
может вы нарисуете
пейзаж пустыни.

19.

Самостоятельная работа

20.

Самостоятельная работа

21.

Рефлексия
Расскажите о природных особенностях пустыни.
Почему эта местность на Земле получила такое название?
Из чего возводились города в пустынях?
Прочитайте по учебнику названия основных построек в таких городах.
Какие постройки называются портально-купольными?
Почему им дали такое название?
Чем украшали среднеазиатские постройки?
Чем отличается написание букв русского алфавита от арабского?
Какие темы использовались в орнаментах изразцов?
Какая площадь в среднеазиатском городе является главною?
Что продавалось на таких базарах?
Какие изделия мастерили среднеазиатские ремесленники?
Назовите виды работы, которыми вы занимались сего/м на уроке.
Какие принадлежности для изображения архитектуры и жизни людей
в городах пустыни вам понадобились?
Какие названия вы дали своим работам?