Алфавит

1.

2. Всем завести тетрадь по русскому языку для домашних работ.

3.

4.

Секреты красивого письма

5.

• Ноги на пол мы поставим,
• Спинки все мы разогнём.
• Локотки на стол поставим,
• Домик к носу подведём.
• Руку левую на стол,
• Сверху правую кладём.

6.

6 февраля.
Классная работа.

7. Чистописание.Списать.

Аа Аа Аа
аист Аня арбуз
- В словах поставить ударение.
- Какое слово лишнее и почему?

8.

9.

хорошо
ученик
ученица
учитель
Какое слово лишнее?
Что вы знаете про Ь знак?

10.

Буква мягкий знак –
звука не обозначает

11. Ь Мягкий знак – показатель мягкости согласных.

12.

13.

Отгадать ребусы.
Записать в столбик, указать сколько слогов в слове, букв и звуков.13

14.

Проверка.
Записать в столбик, указать сколько слогов в слове, букв и звуков.14

15. Проверка.

• Съели – 2 сл., 5 б., 5 зв..
• Подъезд – 2 сл., 7 б., 7 зв..
• Семья – 2 сл., 5 б., 5 зв..
• Почему количество букв совпадает с
количеством звуков, зная, что Ъ знак
не даёт звука?

16.

Буквы Я Ю Е Ë дают два звука:
1. В начале слова: юла, ëж,
ель, як.
2. После Ь и Ъ: лью, пьëт,
съели.
3. После гласного звука: моë,
поезд, самая, даю.

17.

Разделительный
мягкий знак
еёиюя
Показывает, что
согласный не
сливается с гласным.

18.

19.

Вспомни, для чего в русском языке нужны буквы
ЪиЬ?

20. Отгадай загадку!

21.

Что такое алфавит?

22.

Сформулируйте тему урока.

23. Цели:

• Познакомиться с алфавитом
русского языка.
• Учиться писать изученные
буквы в словах и
предложениях.

24.

25.

26.

Прочитайте алфавит.
Называйте каждую букву правильно!

27.

Назови игрушки по алфавиту.

28.

Проверка.

29.

Запись слов по алфавиту

30.

Проверка
Белка, гусь, ёж, жук, лев, рак, слон,
улитка.

31.

Проверка.
Утёнок
Почему не поставили ударение?

32.

Выпиши слова, начинающиеся на гласный звук.
Раздели их на слоги и поставь ударение.

33.

34.

Д/З Списать предложения.
В первом предложении над словами
поставить ударение.
Соня и Марина гуляли в саду.
В саду спели сливы и абрикосы.
Мама Марины сделала сок из яблок.

35. Выводы

• Алфавит - это система,
порядок.
• А что даёт такая
система?
• Прежде всего, экономию
времени. И это уже не
мало в наш быстротечный
век.
• Алфавит нужен везде для
наведения порядка. И
поэтому необходимо
выучить его наизусть.
Без знания алфавитного

36.

37.

Что повторили на уроке?
Чему мы учились на уроке?
У кого получилось аккуратно
и красиво?
Кто не доволен своей
работой?
Оцените свою работу на уроке.

38. Рефлексия урока

У меня всё
получилось!
Не старался,
Многое не получилось
Не всё получилось,
но я старался.