История как наука

1.

Дисциплина: ИСТОРИЯ РОССИИ.
Вид занятия: ЛЕКЦИЯ.
Время (в часах): 2.

2.

Номер и тема занятия:
1.1. «ИСТОРИЯ КАК НАУКА».
Учебные вопросы:
1. История как наука и её место в системе
гуманитарного образования.
2.
Теория и методология исторической
науки. Основные направления современной
исторической науки.

3.

I-й учебный вопрос:
ИСТОРИЯ КАК НАУКА
И ЕЁ МЕСТО В СИСТЕМЕ
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

4.

ИСТОРИЯ – ЭТО:
• наука о прошлом;
• наука о процессах развития природы и общества;
• наука о развитии человеческого общества во всём его многообразии;
• совокупность конкретных и многообразных действий и поступков
отдельных людей, человеческих сообществ, цивилизаций, находящихся
в определённой взаимосвязи, составляющих все человечество;
• гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его
деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и
организаций и так далее) в прошлом;
• наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы
установить последовательность событий, исторический процесс,
объективность описанных фактов и сделать выводы;
• «союз между умершими, живыми и ещё не родившимися»;
• …

5.

ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ – вся совокупность жизни
общества на протяжении всего исторического процесса.
ОБЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ:
1. Реконструирование и описание прошлого в наиболее
достоверном виде.
2. Выяснение причин, по которым события, явления
развивались
по
сложившемуся
направлению
(исторический опыт и уроки истории).
3. Определение общих закономерностей исторического
развития общества (исторического процесса).

6.

ОТРАСЛИ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ:
• гражданская история;
• политическая история;
• история государства и права;
• военная история;
• археология;
• история культуры, музыки, языка,
литературы;
• и т.д.

7.

ФУНКЦИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ:
► научно-познавательная,
интеллектуально-развивающая;
► мировоззренческая;
► социальной памяти;
► прогностическая;
► воспитательная.

8.

ПРИНЦИП ОБЪЕКТИВНОСТИ:
● рассмотрение исторической реальности в целом,
независимо от установок, желаний и пристрастий
субъекта;
использование фактов с учётом
достоверности, проверенной наукой;
степени
их
● рассмотрение всей суммы фактов, относящихся к
данному явлению;
● признание объективного характера закономерностей
естественно-исторического процесса.

9.

ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА:
изучение причин возникновения
явления, его эволюции;.
исторического
● изучение исторического явления в связи с другими
явлениями, учитывая взаимовлияние;
● оценка явления, факта, личности исходя из конкретных
исторических условий; выделение в оценке главного,
определение влияния на последующий ход событий,
определение перспектив и направлений развития.

10.

ПРИНЦИП ВСЕСТОРОННОСТИ:
● учёт всех сторон и взаимосвязи исторического
процесса, полноты и достоверности информации.

11.

ПРИНЦИП СОЦИАЛЬНОГО ПОДХОДА
(СОЦИАЛЬНЫЙ ДЕТЕРМИНИЗМ):
изучение социальной структуры
соответствии
с
экономическим
государственным устройством;
определение
социально-классовых
различных слоёв общества;
общества
строем
в
и
интересов
● изучение проявления этих интересов в экономической,
политической и духовной жизни общества.

12.

II-й учебный вопрос:
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ
ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.

13.

ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ – это весь комплекс
документов и предметов материальной культуры,
непосредственно отразивших исторический процесс и
запечатлевших отдельные факты или события, на
основании которых воссоздаётся представление о той
или иной исторической эпохе, выдвигаются и
проверяются различные гипотезы.

14.

ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ
ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ:
• вещественные (от памятников археологии до
современных машин);
• словесные (все письменные источники,
фольклор, фонографические документы и т.д.);
• изобразительные (рисунки, картины, видео и
т.д.);
• поведенческие
ритуалы и т.п.);
(сохранившиеся
• звуковые (аудиальные).
обряды,

15.

МЕТОДОЛОГИЯ
МЕТОД – совокупность исследовательских
приёмов,
операций
и
определённая
последовательность действий, ведущих к цели.
МЕТОДОЛОГИЯ – учение о структуре, логической
организации,
принципах
и
методах
исторического исследования.

16.

МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
• ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ – материал излагается строго во
временном (хронологическом порядке);
• ХРОНОЛОГИЧЕСКО-ПРОБЛЕМНЫЙ – исследование
осуществляется по периодам (темам) или эпохам, а
внутри их – по проблемам;
• ПРОБЛЕМНО-ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ – исследуется
какая-либо одна проблема в её последовательном
развитии;

17.

МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
• СИНХРОННЫЙ –
изучаются одновременно
происходившие события в их взаимосвязи;
• ДИАХРОННЫЙ
–
исторический
процесс
подразделяется на периоды в соответствии с теми
или иными устанавливается сходство явлений по
форме;

18.

МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
• ИСТОРИКО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ –
метод раскрытия
фактов, свойств, функций, процессов в их изменении
в процессе исторического развития;
• ИСТОРИКО-СИСТЕМНЫЙ
–
метод
обобщения
интерпретации исторических фактов и создания
единой системы, а также рассмотрения, анализа и
оценивания отдельных фактов с позиций всей
системы;

19.

МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ:
• ИСТОРИКО-СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД
– метод
выявления и описания сущности исторических
явлений по сходству или различию их свойств и
признаков, а также сопоставление их проявления в
конкретном времени и пространстве, в конкретных
социально-экономических и иных условиях;
• ИСТОРИКО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД
– метод
выявления единичного, общего и особенного в
явлениях, представляющих историю решения какойлибо проблемы и проведения на этой основе их
типологизации, классификации и систематики.

20.

ОБЩЕНАУЧНЫЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
АНАЛИЗ
СИНТЕЗ
ИНДУКЦИЯ
ДЕДУКЦИЯ
ОПИСАНИЕ
ОБЪЯСНЕНИЕ
ИЗМЕРЕНИЕ
РЕТРОМОДЕЛИРОВАНИЕ
МЕТОД АКТУАЛИЗАЦИИ (анализ перехода реальности из состояния
возможного в действительное)
• МЕТОДЫ ГЕНЕТИКИ
• МЕТОДЫ
МАТЕМАТИКИ
(математическая
обработка
данных
исторических источников, структурно-динамический, матричный,
факторный и регрессивный анализы, контент-анализ, метод
ранжировок)
• МЕТОДЫ ДРУГИХ НАУК

21.

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ВСЕМИРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
мифологический; религиозный
▼
История – результат действия сверхъестественных сил, их
упорядоченный замысел или каприз.
теологический
▼
История – результат проявления божественной воли
(провиденциализм);
смысл истории – последовательное движение человечества
к познанию Бога;
значение истории – борьба добра и зла;
исторический процесс – конечный (эсхатология), единый и
линейный для всех людей, народов и цивилизаций на Земле.

22.

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ВСЕМИРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
формационный (К. Маркс, Ф. Энгельс)
▼
► Основа истории – трудовой процесс;
► история – это смена (через борьбу классов, революцию)
общественно-экономических формаций;
► общественно-экономическая формация – ступень,
строй, тип общества:
↓
↓
экономический базис общества
(совокупность производственных
отношений)
надстройка
(совокупность идей, взглядов,
отношений, организаций, учреждений)
↓
смена базиса ведёт к смене надстройки.

23.

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ВСЕМИРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
формации
(по К. Марксу)
ФОРМАЦИЯ
Первичная
(первобытная)
▼
СПОСОБ ПРОИЗВОДСТВА
Первобытнообщинный
Вторичная
Азиатский, античный,
феодальный,
капиталистический
Третичная («новая»)
Коммунистический

24.

ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФОРМАЦИЙ:
первобытнообщинная
↓
рабовладельческая
↓
феодальная
↓
капиталистическая
↓
коммунистическая (социализм)

25.

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
ВСЕМИРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
культурологический
▼
История – разнообразие культур в развитии народов мира.
хронологический
▼
▼первобытное общество (ок. 2 млн. лет назад – IV тыс. до н.э.);
▼ Древний мир (V тыс. до н.э – сер I тыс. до н.э.);
▼ Средние века (476 г. – сер. XVII в.);
▼ Новое время (сер. XVII в. – начало XX в.);
▼ Новейшее время (1918 г. – начало XXI века.).

26.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
(СТАДИАЛЬНО-ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД)
Дикость
присвоение готовых
продуктов природы
Варварство
Цивилизация
введение
скотоводства
и земледелия
промышленное
производящее
хозяйство

27.

ЭВОЛЮЦИЯ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА
ДОЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
(«дикость», «варварство»)
↓
ПЕРИОД ЦИВИЛИЗАЦИЙ
(аграрная, индустриальная, постиндустриальная)

28.

ПЕРЕХОДНЫЕ ЭПОХИ:
►неолитическая революция;
► модернизация;
► научно-техническая революция.

29.

ТЕОРИЯ ЛОКАЛЬНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ
(ЛОКАЛЬНО-ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД)
ЦИВИЛИЗАЦИЯ – это:
● локальная (замкнутая) культура;
● «культурно-исторический тип»;
● локальное крупномасштабное общество с выраженной
социокультурной спецификой.
ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ЦИВИЛИЗАЦИИ:
● зарождение;
● рост (становление);
● зрелость;
● надлом (кризис);
● разложение;
● гибель.
ДВИЖУЩАЯ СИЛА РАЗВИТИЯ:
«вызов – ответ».

30.

ОСНОВАТЕЛИ
ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА
Г. Т. Бокль – «История цивилизации в Англии» (1857–1861 гг.).
Н.Я. Данилевский – «Россия и Европа» (1869 г.).
Л.И. Мечников – «Цивилизация и великие исторические реки» (1889 г.)
О. Шпенглер – «Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории»
(1918 г.).
К. Ясперс – «Смысл и назначение истории» (1931–1932 гг.)
Л.Н. Гумилёв – теория пассионарности и этногенеза.
А.Д. Тойнби – «Постижение истории» (1934–1961 гг.).

31.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА:
■ циклическое развитие
(мировая история – вечный круговорот определённых
циклов – подъёма, застоя и упадка в обществе);
■ однолинейное развитие
(история имеет начало и конец, направленность, все народы
запрограммированно идут к определённой цели в ходе
последовательной смены стадий);
■ многолинейное развитие
(история – это множество приблизительно равноценных (в
том числе параллельных или локальных) путей исторического
развития).

32.

ИСТОРИОГРАФИЯ:
• совокупность исследований в области истории,
посвящённых определённой теме или исторической
эпохе;
• специальная историческая дисциплина, изучающая
историю исторической науки, занимающаяся
описанием и анализом взглядов.

33.

НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ
• историческая антропология
• история повседневности
• гендерная история
• история ментальностей
• ... и др.

34.

ЛЕКЦИЯ ЗАКОНЧЕНА.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!