Лексические нормы. Пример формулировки задания. Задание 6 ЕГЭ по русскому языку

Пример формулировки задания
Задание 6 по основной теме «Лексические нормы» сопрягается с заданием 5, но если задание
5 ограничивается проверкой правильности применения паронимов, то в задании 6 расширен круг
лексических явлений, в которых могут быть допущены речевые ошибки. Для успешного выполнения
задания 6 необходимо познакомиться с перечнем речевых ошибок, представленных в таблице
Рекомендуем проверять значение всех слов предложения, данного для анализа в задании.
Сопоставлять слова, описывающие одно явление, проверять возможность соединения по смыслу слов
в словосочетаниях предложения. Необходимо напомнить, что в русском языке, как и в других языках,
каждое слово, взятое отдельно, может иметь правильное лексическое значение, определяемое
толковым словарём. Но в живой речевой практике оказывается, что многие слова имеют ограниченную
возможность соединения с другими словами, некую фразеологичность. Например, в предложении
«Дети начинают постигать первые школьные трудности» слово «постигать» может сочетаться со
словами «знания», «премудрость», а трудности можно только «преодолевать». Решая задание,
действуйте последовательно.
Формулировка задания 6 может иметь вариант: «Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово». В этом случае задание
направлено на преодоление речевого излишества. Или исправьте ошибку, заменив неверно
употребленное слово.

4.

Алгоритм выполнения задания
Внимательно прочитайте предложения.
Проверьте значение каждого слова в предложении (смысловая
точность).
Определите близкие по смыслу слова, в том числе однокоренные
(тавтология).
Выделите словосочетания или сочетания слов. Проверьте
возможность соединения в нём слов по смыслу (лексическая
сочетаемость).
Проверьте логичность в сочетаниях слов.
Подберите к употреблённому неправильно слову верный
эквивалент.

5.

Пример выполнения задания 6
В комментарии показано рассуждение при выполнении задания, приведённого в начале раздела.
Значение слова выявляется путём подбора синонима или синонимичного выражения.
Определение значений слов проводится примерно так:
«компании» — фирмы, предприятия;
«причастные»—ставшие причиной;
«инцидент»—неприятный случай;
«сделали» — совершили;
«решения» — <здесь> договор с определением пунктов его выполнения;
«по предотвращению» — заблаговременному устранению возможностей повторения в
дальнейшем, в будущем.
Выполнение этой части алгоритма показало, что повторения однокоренных слов или слов, близких по
смыслу, нет.
Выделение словосочетаний или сочетаний слов (если это подлежащее и сказуемое) выявило несколько
сочетаний, нуждающихся в проверке правомерности их соединения по смыслу:
«компании сделали» — компании действительно могут сделать что-то;
«сделали решения» — такое сочетание слов по смыслу невозможно в русском языке. Решение
можно «вынести», «выполнить», «изменить», «принять», «провести в жизнь».
В контексте данного предложения подходит слово «приняли». Его и надо записать в ответ.
Ответ: приняли

6.

Типичные ошибки в задании 6
Ошибки задания 6 являются характерными для сочинений
выпускников. Чаще всего проявляется незнание значений слов,
особенно заимствованных: «Говоря о войне, представляешь
ужасающую картину: пылающие города, душераздирающий
свист бомб» (правильно «леденящий душу свист бомб»), «Новый
фильм обречён на большой успех у зрителей» (правильно
«Новому фильму обеспечен большой успех»), «Эфемерные
исследования душевных движений князя позволяют заметить
его стремление познать себя» (эфемерный — кратковременный
или мнимый), в данном случае автор имел в виду «точные»,
«мельчайшие».

7.

1. Употребление слова в несвойственном ему
значении
РЯ: Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
Мысль развивается на продолжении всего текста.
Лит: Но особенно затрагивает, то как Пушкин описал в
романе Татьяну (вместо трогает душу или трогательно)
Пушкин заложил традицию в духовном поиске.
Катерина в начале пьесы не имеет ничего общего с
финалом.

8.

2. Неразличение оттенков значения, вносимых в
слово приставкой и суффиксом
РЯ: Мое отношение к этой проблеме не поменялось.
Были приняты эффектные меры.
ЛИТ: На протяжении всего романа видно, как изменяется характер этого
«героя своего времени». Образованного человека –который и притягивается
к таким же просвещённым людям – автору, Ленскому…
Общество не может принять человека с отличными от других взглядами и
суждениями.
Онегин и Ленский были как вода и пламень. Как такая дружба могла
разорваться?
Ещё из названия романа в стихах -- «Евгений Онегин» -- становится понятно,
о ком будет повествоваться.

9.

3. Неразличение синонимичных слов
РЯ: В конечном предложении автор применяет
градацию.
ЛИТ: Пушкин нарисовал Татьяну для нас (вместо
изобразил, создал образ).
Иногда злость и мнительность присутствует в его
характере (вместо проявляются).

10.

4. Употребление слов иной стилевой окраски
РЯ: Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.
ЛИТ: Татьяна переживает настоящую фрустацию, узнав о невозможности чувства.
Катерина пошла против «тёмного царства» не из-за масштабных планов и не из-за каких-то высших целей…
Таким образом причина многих конфликтов – это наличие света в одних людях и его отсутствие в других.
Живя в деревне и приехав в гости к Лариным, он уже был способен оценить редкую красоту и чистоту
Татьяны, но не был готов к любви – ещё один показатель… Показатель личностного роста – любовь, по
моему мнению.
Но Катерина не добилась своего и не смогла исправить ситуацию. … Самоубийство – это не выход из
ситуации.
В чём же драматизм судьбы Татьяны? Почему, если у неё в жизни сложилось успешно…
Евгений в ответ на признание отреагировал более чем верно…
Впервые герой выходит за рамки заданного в начале произведения образа, когда автор переносит его в
другой несвойственный ему локус…
Татьяна умница, она задаёт вполне грамотные вопросы…
Он понимает, какая Татьяна нестандартная личность…
Татьяна -- жена высокостатусного человека…

11.

5. Неуместное употребление эмоциональноокрашенных слов и фразеологизмов
РЯ: Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
ЛИТ: Евгений попросту не смог узнать в ней Татьяну.
Хочется сделать вывод, что наша жизнь всегда будет состоять из множества дорог,
которые будут пересекаться между собой, образуя хорошие или плохие события.
В этом герое Пушкина уже можно выявить первые намёки на психологизм, который
получит своё распространение в литературе следующего века.
Взамен на этот жестокий урок судьба преподносит Татьяне мужа, большого уважаемого
человека….
Она делает так, как говорит ей сердце, однако ценой сей блажи оказывается
спокойствие.

12.

6. Неоправданное употребление просторечных
слов
РЯ: Таким людям всегда удается объегорить других.
ЛИТ: Ленский, его друг, обманом затащил Онегина
на именины.
Молчалин подставил Софью.

13.

7. Нарушение лексической сочетаемости
РЯ: Автор увеличивает впечатление.
Автор использует художественные особенности (вместо средства).
ЛИТ: Образ Свидригайлова имеет большую роль в романе Ф.М. Достоевского (вместо играет
роль).
Замечание Дунечки играет важное значение для Раскольникова (вместо имеет значение).
Мысли впоследствии и сформировали реальность (вместо способствовали формированию
представлений о реальности).
Конечно, в данном романе есть и другие персонажи со своими судьбами, но Татьяна наиболее,
чем другие, сталкивается с драматизмом.
Для молодого человека было достаточным уметь танцевать и «кланяться непринуждённо», чтобы
считаться образованным и желанным гостем (разные характеристики героя).
В этом письме Онегин становится по-настоящему чувственным и влюблённым, меняется до
неузнаваемости.
Вокруг неё образовывается «тёмное царство».

14.

8. Речевая недостаточность, то есть необоснованный
пропуск слова
ЛИТ: Она пошла против «тёмного царства» просто потому,
что она луч. Просто потому, что луч не может не
попытаться пробить темноту насквозь.
Во многих произведениях мировой классической
литературы встречается проблема борьбы с обществом.

15.

9. Употребление лишних слов, в том числе
плеоназм
РЯ: Красоту пейзажа автор передает нам с помощью
художественных приемов.
Молодой юноша, очень прекрасный
ЛИТ: Молодая девушка Катерина не может смириться с
жестокими тиранами «тёмного царства».

16.

10. Употребление рядом или близко однокоренных
слов (тавтология)
РЯ: В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
ЛИТ: Не понимая Ленского, слишком наивного, слишком «поэтичного» поэта…
Он … не может принять устои людей, стоящих у власти…
А.С. Пушкин – великий русский писатель девятнадцатого века. Он написал множество
стихотворений и сказок.
Главная героиня пишет письмо, набравшись сил и мужества, в котором подробно
описывает свои чувства…
Описав всё в письме…
Катерина – обычный тип девушки с не особенно примечательной, впрочем приятной,
внешностью. Она и жизнью-то живёт обычной (повтор слова обычный – обычной п.11).

17.

11. Неоправданное повторение слова
РЯ: Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не
понимает всей глубины содеянного.
ЛИТ: Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» стал одним из первых
романов в цепочке произведений, описывающих «героев нашего
времени».
Он погибает духовно. И это тоже является драматизмом судьбы. Не смотря
на то, что драматизм любви – это одна из наиболее сильных и вечных тем,
однако можно столкнуться с драматизмом иного рода.
Этот роман приковывает внимание … сложностью судеб главных героев,
характерами этих героев. Главная героиня Татьяна …

18.

12. Бедность и однообразие синтаксических
конструкций (неоправданный повтор)
РЯ: Когда писатель пришел в редакцию, его принял
главный редактор. Когда они поговорили, писатель
отправился в гостиницу.
ЛИТ: Катерина пошла против «тёмного царства» не
из-за масштабных планов и не из-за каких-то высших
целей. Она пошла против него просто потому, что
она –луч.

19.

13. Неудачное употребление местоимений
РЯ: Данный текст написал В. Белов. Он относится к
художественному стилю.
У меня сразу же возникла картина в своем
воображении.
ЛИТ: Но её душа и её принципы не подвластны
изменениям.

20.

Тренировка
1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,
исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Чиновник был твёрдо уверен: подобным отвлечённым абстракциям не
место на выставке современного социалистического искусства.
2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая
нормы современного русского литературного языка.
Однажды весной с моим дедом, старым соловецким охотником,
случился необыкновенный случай.

21.

Тренировка
3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно
употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного
русского литературного языка.
П. М. Третьяков всю жизнь увлекался собиранием картин и к тридцати пяти годам
был уже известным всей России селекционером, к которому с уважением
относились не только искусствоведы, но и художники.
4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Обитатели посёлка были убеждены в том, что в их глухое захолустье не поедут
работать выпускники вузов и молодые специалисты, и поэтому приезд молодого
агронома стал неожиданным для всех.

22.

Тренировка
5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая
нормы современного русского литературного языка.
В преклонном саду яснополянской усадьбы Л.Н. Толстого гости увидели
не только привычные яблони, груши, вишни, но и несколько лимонных
и апельсиновых деревьев.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.
Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать
медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной
войны миллионы раненых солдат.

23.

Тренировка
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.
Модель экономического роста страны, учитывающая современные
действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших
социальных задач.
8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая
нормы современного русского литературного языка.
Один из последних фильмов знаменитого режиссёра создал
неоднозначную реакцию зрителей.

24.

Удачи!

English Русский Rules