Свобода и ответственность в жизни человека. Чем опасна свобода без ограничений? Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

1.

Подготовка к написанию
сочинения-рассуждения
Свобода и ответственность в жизни
человека.
Чем опасна свобода без
ограничений?

2.

Выберите из предложенных вариантов определения понятия
«СВОБОДА» импонирующее вам. Обоснуйте свою точку зрения
1) отсутствие каких-либо ограничений, стеснений в деятельности;
2) сознательный выбор человека из ряда возможных направлений в его
мыслях и поступках какого-либо одного направления;
3) способность человека действовать в соответствии со своими
интересами и целями, опираясь на знание объективной необходимости;
4) реализация своих творческих замыслов, воплощение намеченных задач;
5) не стесняемое никакими ограничениями развитие сил и способностей,
полное раскрытие личности;
6) степень самостоятельности личности, возможность и полнота
удовлетворения потребностей, развития способностей;
7) наличие прав и их гарантированность;
8) один из основополагающих принципов правового государства.
Представьте свой вариант определения данного понятия
Для меня свобода – это______________

3.

Я свободен в принятии решений
Раннее детство
Настоящее время
Взрослая жизнь

4.

Закончите фразу
«Я ответственен за … » (за что я могу и готов
принять на себя ответственность в своей жизни);
«Я ответственен перед … » (перед кем и перед
чем я готов быть ответственен);
«Я не обязан нести ответственность за…» (за что
в жизни я не хочу или не готов брать
ответственность на себя);
«Ответственный человек … » (какие качества
личности соответствуют такому определению
человека).

5.

Свобода есть там, где есть выбор. Свобода - это вседозволенность?
Нет.
Свобода выбора порождает ответственность личности за принятое
решение и поступки, являющиеся его следствием.
Свобода и ответственность — две стороны сознательной
деятельности человека. Свобода порождает ответственность,
ответственность направляет свободу и предполагает определенные
обязанности.
Ответственность — это социально-философское понятие,
характеризующее возможность человека ответить за свои действия,
поступки, последствия своих поступков.
Ответственность порождает обязанности.
Регулятором ответственного поведения является совесть.
Совесть — способность человека самостоятельно формулировать
нравственные обязанности и реализовывать самоконтроль.
По мере развития человеческой свободы ответственность
усиливается.
Только свободная и ответственная личность может полноценно
реализовать себя в социальном поведении.

6.

Сочинение-рассуждение станет более
убедительным при следующих условиях:
основной тезис соответствует теме сочинения,
отобранные доказательства достаточно весомы,
между частями сочинения тесная логическая
связь,
выводы четко сформулированы.
Форма вывода (в частности, доказательства)
правильна, если в нём не нарушено ни одно
правило логики.

7.

Схема сочинения-рассуждения
1. Вступление
2. Тезис (формулировка проблемы ,
комментарий)
3. Аргументы (моя позиция/ 2-3 аргумента):
доводы, доказательства, объяснения,
обоснования;
примеры, случаи, факты, цифры;
мнения авторитетных людей, утверждения,
цитаты…
4. Вывод

8.

Афоризмы о свободе, об ответственности
(можно использовать в качестве эпиграфа или тезиса для аргументации)
Быть человеком – это чувствовать свою ответственность (Антуан де Сент –
Экзюпери).
Свобода одного кончается там, где начинается свобода другого (В. Гюго).
Свобода – это познанная необходимость. … мы увидим… насколько мудрый
могущественнее (свободнее) невежественного (Б. Спиноза).
Свобода и распущенность - понятия, одно другому совершенно
противоположное (Квинтилиан).
Свобода заключается в праве делать все, что не вредит другим (М. Клаудице).
Свобода не в том, чтобы не сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой
(Ф.М.Достоевский).
Свобода означает ответственность. Вот почему многие ее боятся (Б.Шоу).
Мы одиноки и нет нам извинения… Человек осужден быть свободным.
Осужден, потому что сам себя создал и отвечает за все, что
делает (Ж.П.Сартр).

9.

Вступление
Метод Сократа заключается в том, что свою мысль вы расчленяете на
маленькие звенья, и каждую подаете в форме вопроса,
подразумевающего короткий, простой и заранее предсказуемый ответ.
Тема «Свобода и ответственность в жизни человека»
Например:
За что мы ценим свободу?
Может ли человек быть абсолютно свободен?
В чем проявляется стремление к абсолютной свободе?
Что ограничивает это стремление? Может ли существовать
ответственность без свободы?
Свобода – друг или враг ответственности?

10.

В роли аргументов могут выступать:
1. Читательский опыт:
Научная, научно-популярная литература, публицистика;
Художественная литература (эпизоды, сюжетные линии
литературных произведений, подтверждающие доказываемую
мысль; пословицы и поговорки, афоризмы;
2. Жизненный опыт
Реальные факты из жизни окружающих
Личные наблюдения и выводы
Традиционный исторический опыт
Самый убедительный, на Ваш взгляд, аргумент лучше всего
располагать последним.

11.

Тема свободы и ответственности в литературе
Древнегреческая легенда о Дедале и Икаре
А.С.Пушкин. Стихотворение «Узник», поэма
«Цыганы»
М.Ю.Лермонтов. Поэма «Мцыри». Роман «герой
нашего времени»
А.П.Чехов. Рассказ «Человек в футляре»
Ф.М.Достоевский. Роман «Преступление и
наказание»
М.Горький. Рассказ «Старуха Изергиль» (легенды о
Ларре и Данко)
М.А.Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита»

12.

Приводить аргументы в доказательство своей позиции
можно при помощи следующих слов и словосочетаний:
Обратимся к (факту, воспоминаниям кого-либо, научным данным…)
Достаточно привести такой пример…
Это можно доказать следующим образом...
Подтверждением сказанному может служит следующий факт…
Приведу ещё один пример, доказывающий мою точку зрения, ...
В этом легко убедиться, обратившись к…
Например...
Допустим…
По свидетельству (кого-либо)…
Предположим…
Так как; потому что…
Во-первых, во-вторых и т.д.

13.

Вывод
Вывод завершает ваше сочинение. Он должен быть
убедительным, т.к. это умозаключение, итог, следствие
ваших рассуждений.
Он почти дублирует тезис, но выводит его на новый (более
глубокий) уровень за счет обобщений и, возможно,
прогнозов.
Вывод можно формулировать, используя следующие
слова и выражения: итак, обобщая сказанное, таким
образом, исходя из наших рассуждений, следовательно...
Например: «Эти примеры доказывают, что человек может быть свободен только вместе с
другими людьми, только когда он не нарушает права окружающих. Мне кажется, что именно
ответственность помогает понять, что такое настоящая свобода. Древние мудрецы говорили:
«Поступай с другими так, как ты хочешь, чтобы поступали с тобой». Мне кажется, что это
правило и является гарантом настоящей свободы. Если каждый член общества будет уважать
права других, то никто не будет обижен и унижен. Каждый будет строить свою жизнь
максимально комфортно в зависимости от потребностей окружающих. Наверное, именно
поэтому Б.Шоу утверждал: «Свобода означает ответственность».

14.

Составьте синквейн
СВОБОДА
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
ВЫБОР
ДОСТОИНСТВО
1 строка: название темы,
выраженное одним словом
(существительным или
местоимением);
2 строка: определение темы в двух
прилагательных или причастиях;
3 строка: три глагола,
показывающие действия в рамках
данной темы;
4 строка: фраза из четырех слов,
показывающая отношение автора к
теме;
5 строка: завершение темы,
синоним первого слова,
выраженный любой частью речи.