Тема 2.1. Методы ОП для 1 курса

1.

Лекция № 2.
Общая характеристика методов
психологии
Цель: разобрать понятия проблем, принципов, методологии и
методов психологии, сформировать представление об основных
классификациях методов научного исследования

2.

Содержание темы.
1.
Проблема методологии и метода в психологии. Понятие метода
научного исследования.
2.
Дифференциация понятий «методология», «метод» и
«методика» исследования.
3.
Основные методологические принципы психологии.
4.
Классификация методов психологии.

3.

1.Проблемы методологии и методов
психологии
1. Определение методологических основ психологических исследований.
2. Изучение возможностей применения общенаучных методов
исследования в психологии.
3.Разработка собственных методов исследования.
4.Выявление специфики применения экспериментального метоа в
психологии.
5. Измерение в психологии.
6. Проблема разработки диагностических методик.
И другие

4.

Понятие метода научного
исследования
Метод (греч. - способ познания) - в самом широком смысле слова - «путь
к чему-либо», способ деятельности субъекта в любой ее форме. Методы это способ, посредством которых познается предмет науки
Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование
процесса познания или практического преобразования того или иного
объекта. Метод - это система предписаний, принципов, требований,
которые должны ориентировать в решении конкретной задачи,
достижении определенного результата в той или иной сфере
деятельности.
Р. Декарт методом называл «точные и простые правила», соблюдение
которых способствует приращению знания, позволяет отличить ложное от
истинного.

5.

История развития методов психологии
Успехи науки непосредственно зависят от совершенства
применяемых методов исследования.
Интеграция методов разных наук: философии и социологии,
математики и физики, информатики и кибернетики, физиологии и
медицины, биологии и истории, других наук.
Выделение в самостоятельную науку – (2 половина 19 века) –
внедрение лабораторного эксперимента.
Начальный этап развития дифференциально-психологических
исследований (конец 19 века) – методы математической статистики.
Применение специальных технических приборов и устройств для
проведения научных исследований.
Не утратили значения методы сбора научной информации –
наблюдение, самонаблюдение, опрос и др. Однако, они требуют
проверки на достоверность и при возможности, контролируются
объективными методами.

6.

2. Методология
Слово методология является производным от двух древнегреческих слов:
methodos - путь познания или исследования - и logos - наука, учение, т.е.
буквально означает «учение о методе». В более точном смысле
методологией называется учение о системе принципов, способов
организации и построения теоретических и практических деятельностей, а
также сама эта система

7.

Уровни методологических знаний
Философский: раскрывает всеобщие законы развития природы, общества
и познания, устанавливает взаимосвязь между этими законами.
Философия дает общий метод систематизации знаний, играет
методологическую роль в создании единой картины мира. Подходы:
рационалистический, диалктико-материалистический, индуктивноэмпирический, философско-антропологический и др.
Общенаучный
Специально-научный
Уровень конкретных методик (разработка конкретных методик
применительно к решению познавательных задач определенного
типа).

8.

Взаимосвязь понятий методология,
метод и методика исследования
Методик
а
Это конкретное воплощение метода
как выработанного способа
организации взаимодействия субъекта
и объекта исследования на основе
конкретного материала и конкретной
процедуры
Метод
исследовани
я
Путь исследования, вытекающий из общих
теоретических представлений о сущности
изучаемого явления
Методология
исследовани
я
– система принципов и способов организации и
построения теоретической деятельности, а
также учение об этой системе

9.

3.Основные методологические
принципы психологии
Метод в его единстве с предметом психологии составляет научный
подход к изучаемой реальности.
Сущность научного подхода выражается в методологических
принципах, т.е. установках, организующих направление и характер
исследования.
Психология сознания с ее интроспективным методом представляет
собой субъективистский подход к изучению психического.
Бихевиоризм – это пример объективистского научного подхода к
исследуемой реальности: он реализует методологический принцип
детерминизма – включенности поведения в причинноследственные отношения с окружающим миром и т.д. В рамках
научного подхода советской психологии важное место отводилось
принципам детерминизма, единства сознания и деятельности,
генетическому принципу.

10.

Методологические принципы
психологии
метод должен исходить из диалектико-
материалистического представления о предмете
науки, отражать его специфику.
научный метод психологии должен быть
объективным.
соблюдение генетического (эволюционного)
принципа - исследование психических явлений их
в развитии.
необходимость научных обобщений с учетом
индивидуальных различий и взаимосвязи
биологических и социальных факторов.
1.
А также принципы детерминизма (причинной
обусловленности) психических явлений материальной
действительностью и принцип единства (взаимосвязи)
сознания и деятельности

11.

Принципы отечественной психологии
Принцип детерминизма
(причинная обусловленность)
Психика обусловлена объективной
действительностью
Все психические явления обусловлены
деятельностью мозга
Психика определяется образом
жизни и др.

12.

Принципы отечественной психологии
Принцип развития
психика постоянно количественно
и качественно развивается и изменяется
характеристика психического явления
возможна при одновременном выяснении
его особенностей в данный момент,
история возникновения и
перспектива изменения

13.

принцип единства сознания и
деятельности
деятельность – форма
активности сознания
сознание – результат
поведения и деятельности
сознание образует
внутренний
план деятельности человека
изменение содержания
деятельности способствует
формированию качественно
нового уровня сознания

14.

Уровни и способы научного познания
научный метод
методологический принцип
исследовательский метод
методика