Similar presentations:
Презентация на тему _Зооморфизмы_
1. Фразеологизмы с названиями животных
Автор: Пархоменко Анастасия,ученица 6 класса
МОУ «Первомайская СОШ»
Руководитель: Стрижевец Ж.В.,
учитель русского языка и
литературы
2. Медведь на ухо наступил?
3. Актуальность исследования
определяется недостаточной разработанностью инеопределенностью данного языкового материала.
Важность исследования обусловливается тем, что узы
между человеком и природой остаются достаточно
крепкими и тем, что указанные фразеологизмы
позволяют получить важную информацию.
4. Цель:
Изучение фразеологизмов с названиями животных,использование их в речи.
Произвести поиск необходимой языковой информации
о фразеологизмах.
Познакомиться
с фразеологическими словарями
русского языка.
Выделить фразеологизмы, в состав которых
входят названия животных.
Проанализировать данные фразеологизмы.
Классифицировать языковой материал.
Провести анкетирование.
5. Объект исследования:
Фразеология русского языкаРусские фразеологизмы, в состав которых входят
лексические компоненты с названиями животных.
Метод выборки фразеологизмов с названиями
животных из словарей;
Описательный;
Метод анкетирования;
6. Гипотеза:
Данные фразеологизмы позволяют не простопознакомиться с каждым животным, но и перенять
мудрость предков, нажитую веками взаимодействия
человека и природы.
7. Что такое «фразеологизмы»?
Фразеологизм – это устойчивое и неделимоесловосочетание, которое имеет переносное значение и
не вытекает из смысла составляющих его слов.
8. Что такое «зооморфизмы»?
Это устойчивые словосочетания, содержащие прямоенаименование животного.
Они всегда имеют переносное значение «человек».
Зооморфизм несет в себе оценку действий или
поведения человека.
9.
Наблюдение за животными10. Работа со словарями
11. Классификация фразеологизмов
домашниеживотные (телячий восторг, кошки на
душе скребут)
дикие животные (волк в овечьей шкуре, медведь на
ухо наступил)
птицы (как с гуся вода, курам на смех)
рыбы (биться как рыба об лед, как рыба в воде)
насекомые (как сонная муха, комар носа не
подточит)
12. Опрос
13.
Наиболее популярныефразеологизмы
Как корова языком слизала
Как курица лапой
Крокодиловы слёзы
Медвежья услуга
Как сонная муха
Волк в овечьей шкуре
Кот наплакал
Как баран на новые ворота
Молчать как рыба
Ломовая лошадь
14. Лексическое задание
15. Творческое задание
Нарисуйте иллюстрации юмористического характера,отражающие суть фразеологизма в прямом значении.
16. Вывод:
Ребяташкольного
возраста
мало
знают
фразеологизмов и редко употребляют их в речи.
Мы считаем, что фразеологизмы надо изучать,
сохранять, использовать в речи, так как они
приобретают характер культурного наследия и могут
стать объектом специального изучения.
Нельзя допустить, чтобы
все технические
новшества вытеснили фразеологизмы, присущие
народной культуре, из речи.