Тема 28. Память КП24

1.

Практическое занятие по теме 28: Психофизиология когнитивных процессов. Память.
Теоретические вопросы:
1.Концепция временной организации памяти (представления о кратковременной и
долговременной памяти).
• Сенсорная, кратковременная, промежуточная и долговременная память
• Реверберация возбуждений как основа кратковременной памяти.
• Синаптическая теория памяти
• Механизмы долговременной памяти: Экспрессия генов и синтез новых белков как
основа долговременной памяти.
• Ретроградная и антероградная амнезия
2.Декларативная и недекларативная память. Эмоциональная память
3.Концепция распределенной памяти. Эвипотенциальность коры. Роль гиппокампальной системы
и неокортекса. Воспоминания и роль височной коры.
Виды учебной деятельности:
Задание 1. Перенести в тетрадь схему реверберации возбуждения.
Задание 2. Перенести в тетрадь схему пресинаптического облегчения.
1

2.

Задание 3. Перенести в тетрадь схему механизма формирования долговременной памяти
Обозначить цифрами
1 – молекула глутамата
2 – NMDA -рецептор
3 – ионы кальция
4 – AMPA – рецепторы
5 – нейротрофический
фактор роста
Запишите последовательность событий при формировании долговременной памяти
Взаимодействие глутамата с NMDA -рецепторами
Поступление ионов кальция в постсинаптический нейрон
Кальций активирует аденилатциклазу (вторичный мессенджер)
Образование циклического АМФ (сAMP)
активация фермента протеинкиназы А (PKA)
PKA фосфорилирует молекулу CREB (транскрипционный фактор)
CREB активирует экспрессию генов и синтез новых белков
Синтез BDNF (нейротрофический фактор роста)
Образование новых синапсов
Задание 4. Тестирование краткосрочной зрительной памяти (12 чисел)
Методика предназначена для оценки кратковременной зрительной
памяти, ее объема и точности. Задание заключается в том, что
обследуемым демонстрируется в течение 20 секунд таблица с 12
двузначными числами, которые нужно запомнить и после того, как
таблица убрана, записать.
Оснащение: таблица с цифрами для запоминания (у преподавателя).
бланк для ответа расчертить в тетради
Инструкция
Вам будет предъявлена таблица с числами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд
запомнить как можно больше чисел. Через 20 секунд таблицу уберут, и вы должны будете
записать все те числа, которые вы запомнили. Записывать нужно в те же позиции, что и цифры в
таблице.
Подсчёт результатов
Результат рассчитывается по количеству правильно воспроизведённых чисел. Нормой для
взрослого человека считается запоминание от 7 и выше чисел.
Дополнительная оценка. Подсчитывается количество чисел c соблюдением последовательности
(числа на своих местах).
2

3.

Задание 5. Модифицированная методика «Запоминание слов» А.Р.Лурия.
Цель: оценка краткосрочной слуховой памяти на слова.
Оснащение: список из 12 слов для запоминания (у преподавателя). Три пронумерованных бланка
для ответов.
Методика исследования.
Испытуемым зачитывается инструкция 1:
«Сейчас я прочту несколько слов. Слушайте внимательно. Когда я окончу читать, сразу же на
бланке №1 запишите столько слов, сколько запомните. Повторять слова можно в любом порядке.
После воспроизведения переверните (уберите) бланк с ответами».
После того, как испытуемые уберут бланки с ответами, зачитывается инструкция 2: «Сейчас я
снова прочту Вам те же слова, и Вы опять должны воспроизвести их на бланке №2. Порядок слов
не важен». После воспроизведения переверните (уберите) бланк с ответами».
После того, как испытуемые уберут бланки с ответами, зачитывается инструкция 3: «Сейчас я
снова прочту Вам те же слова, и Вы опять должны воспроизвести их на бланке №3. После
воспроизведения переверните (уберите) бланк с ответами».
Оформить протокол исследования в тетради.
Обработка результатов.
1.Вписать в протокол предъявлявшиеся слова.
2.Просмотреть бланки ответов и отметить знаком «+» в протоколе запомненные в каждой пробе
слова.
3.Посчитать общее количество слов, правильно воспроизведенных при каждом повторении, и
записать в графе протокола (N).
4.Подсчитать частоту воспроизведения каждого слова за все количество повторений
Число слов, воспроизведенных в первой серии, показывает объем слуховой кратковременной
памяти. Нормой считается объем, равный 7±2 слова (единицы информации). К третьему
повторению испытуемый с нормальной памятью обычно воспроизводит правильно до 9 - 12 слов.
При анализе частоты воспроизведения каждого слова, как правило, наблюдается наличие
«краевого эффекта» - лучше запоминаются первые и последние слова.
Протокол исследования
№
Слово
Ответ
Частота Через 1
час*
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Лишние слова
Число правильно
запомненных слов (N)
3

4.

Примечание: *Факультативно. Число слов, удержанных в памяти и воспроизведенных (без
предварительного напоминания) один час (или более) спустя, показывает объем долговременной
памяти. Исследование может быть выполнено студентами самостоятельно.
Сделать вывод о соответствии показателей краткосрочной памяти норме и наличии «краевого
эффекта».
Внеаудиторная самостоятельная работа студента:
Подготовка рефератов
Проработка тестов и ситуационных задач по теме.
Источники
1.Презентация и текст лекции
2.Психофизиология: Учебник для вузов. 4-е изд. / Под ред. Ю. И. Александрова. — СПб.: Питер,
2014. С.99-115.
или
Психофизиология: Учебник для вузов. 5-е изд. / Под ред. Ю. И. Александрова. — СПб.: Питер,
2022. С.99-115.
3.Физиология. Основы и функциональные системы /Под ред. К.В.Судакова. М.: Медицина, 2000.
628-645.
или
Нормальная физиология: учебник /под ред. К.В.Судакова М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. 710-730.
Дополнительно
1. Д.Холл. Медицинская физиология по Гайтону и Холлу. Учебник. М.: Логосфера. 2018. С.839843.
2.
Созинов А. А., Александров Ю. И. Стабильность и динамика памяти. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,
2022. – 274 с.
4