Similar presentations:
Нарушение познавательных процессов
1.
НАРУШЕНИЕПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ
ПРОЦЕССОВ
2.
Ученымипсихологамивыделяются пять
основных
познавательных
процессов
психики человека:
ощущения,
восприятие,
мышление,
воображение и
память
3.
НАРУШЕНИЕ ОЩУЩЕНИЕГиперэстезия – повышенная
чувствительность к действию на органы
чувств физических стимулов.
Гиперпатия – болезненное повышение
чувствительности, когда безвредные
раздражители вызывают боль и другие
неприятные ощущения.
Гипостезия – снижение
восприимчивости к действующим
раздражителям
Анестезия – это полная
нечувствительность одного или
нескольких анализаторов.
Сенестопатия проявляется в виде болей,
жжения, покалывания, стягивания на
поверхности кожи или внутри организма.
4.
НАРУШЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ• Нарушения восприятия окружающего
и собственной личности называются
расстройствами сенсорного
синтеза. Выделяют элементарные и
сложные расстройства.
Элементарные расстройства
проявляются нарушением узнавания
отдельных частей предмета или
собственного тела. Например:
больной может воспринимать свое
тело уменьшенным, увеличенным,
легким или тяжелым, изменяется
ощущение отдельных частей тела
(увеличились руки, нос стал
непропорционально большим). Такие
расстройства могут наблюдаться при
различных поражениях мозга.
Наиболее типичны для энцефалитов,
эпилепсии, опухолей теменнозатылочных отделов правого
5.
НАРУШЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ1. Иллюзия –
искаженное
восприятие
действительности,
основанное на
обмане чувств
2. Галлюцинации –
восприятие без объекта,
ложные восприятие. При
галлюцинациях человек
видит, слышит, ощущает
при отсутствии реального
раздражителя
6.
НАРУШЕНИЕ ВОСПРИЯТИЯ4. Дереализация – чувство
неопределённого
изменения окружающего
(«что-то стало не так»).
7.
НАРУШЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ• 1. Скачка идей - резкое ускорение
темпа умственных процессов, внешне
проявляющееся ускоренной речью (до
200 слов в 1 минуту). Мышление при
этом становится ассоциативным, так
как наступает распад его логической
структуры. Свойственна
маниакальному состоянию.
Не нарушен анализ, синтез,
осмысление ситуации.
- Мало задумываются над ответом.
- Легко исправляют ошибки, если на
них указать.
- Ассоциации хаотичны, случайны, не
оттормаживаются.
- Доступен обобщенный смысл
задания, может выполнять его на этом
уровне, если не будет отвлекаться.
8.
НАРУШЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ• 2. Инертность мышления.
Проявления: заторможенность,
бедность ассоциаций.
Наиболее выражено
замедление «пустой голове, в
которой мысли вообще не
появляются». На вопросы
больные отвечают односложно и
после длительной паузы. Мысли
человека сохраняются, но
переключение на новую мысль
затруднительно. Характерно для
эпилепсии, маниакальнодепрессивного синдрома.
Больные могут менять способа
работы, изменять ход суждений,
переключаться на другой вид
деятельности.
9.
НАРУШЕНИЕ МЫШЛЕНИЯ• 3. Соскальзывание.
Правильно решая какое-либо задание и
адекватно рассуждая о каком-либо
предмете, больные неожиданно сбиваются
с правильного хода мыслей по ложной,
неадекватной ассоциации, а затем вновь
способны продолжать рассуждения, не
повторяя ошибки, но и не исправляя ее.
Характерно для больных шизофренией.
Соскальзывания внезапны.
10.
НАРУШЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ• Рассматриваемое явление очень важно для
формирования воображение и творчество в
психологии личности, и вовсе без него никто
жить бы не смог. Но иногда воображение
принимает патологические формы, при
этом человек верит в реальное
существование вещей, созданных его
фантазией. Это могут навязчивые идеи,
грёзы наяву и бредовые состояния.
Искренней верой в реальность своих
фантазий часто и объясняется ложь детей и
психопатических личностей. Важно помнить,
что на ранних стадиях справиться будет
проще, а чем дольше такое состояние
длится, тем сложнее из него выход. Так как с
течением времени мир фантазий обретает
всё больше деталей, всё теснее
переплетается с реальностью, и человеку
всё сложнее отсечь придуманное им от
фактов.
11.
НАРУШЕНИЕ ВООБРАЖЕНИЯ• 1. Ониризм - больной перестает
ощущать различия образов
воображения в сновидениях с
реальностью. Иногда при этом и днем у
больного возникают яркие сновидные
образы, стоит только ему закрыть глаза.
Иногда такие видения бывают и при
открытых глазах - грезы по типу сна наяву
или сна с открытыми глазами
2. Сновидные эпилептические
приступы - сновидения с
преобладанием красного цвета,
сопровождающие или
заменяющие (эквиваленты)
ночной эпилептический припадок.
Они всегда стереотипны - с
видением угрожающих образов в
виде чудовищ, химер и частей
собственного тела.
12.
НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ• Каждый человек по-своему
талантлив – кому-то удается без
труда решать сложнейшие
математические задачи, кто-то
отлично справляется с
составлением букетов, а комуто по вкусу общение с детьми.
Но чего стоили бы все эти
таланты, потеряй мы
способность запоминать
информацию? К сожалению,
нарушения памяти случаются не
так редко, и многообразие их
причин не всегда дает
возможность быстро найти
наилучший инструмент для
решения проблемы.
13.
НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ• Амнезия – расстройство
способности запоминания,
хранения и воспроизведения
информации. Различают несколько
видов амнезий.
Ретроградная – неспособность
воспроизводить информацию,
полученную до момента нарушения
сознания, который произошел с
человеком.
Антероградная – сложности
воспроизведения событий,
произошедших после эпизода
нарушения сознания.
Антероретроградная – трудности
воспроизведения информации
касаются периода до и после
случая с нарушением сознания.
14.
НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ• Парамнезия – искаженные или ложные воспоминания.
Конфабуляция – обман памяти, приводящий к воспроизводству
выдуманных событий из-за неспособности запомнить реальные.
Псевдореминисценция – нарушение памяти, при котором нарушается
хронология событий. Таким образом, происшествия из прошлого могут
восприниматься, как события настоящего.
Криптомнезия – искажение памяти, при котором человек присваивает
чужие, действии или мысли.
15.
• Развитие познавательныхпсихических процессов:
• Улучшить каждый из
вышеприведенных процессов,
можно:
• поддерживая дискуссия, тем самым
укрепляя интеллектуальные мускулы;
• решая кроссворды, сканворды,
судоку, различные логические
задачки;
• стремитесь к размышлению,
анализу информации;
• учите стихи, номера телефонов.