Общество и личность в социальной психологии

1.

1. В чем заключается суть эксперимента Милгрема?
1. Суть эксперимент Милгрема: насколько
далеко люди готовы идти за авторитетом,
даже если действия противоречат их
интересам и моральным убеждениям.
2. Как бы Вы описали феномен, который установил
Милгрем в своем экперименте?
2. Феномен – любое индивидуальное целостное
психическое переживание.
• Феномен подчинения. Подчинение - базовая
составляющая в структуре социальной жизни.
Система власти нужна в любом обществе. Только у
человека, живущего в изоляции, нет ...

2.

3. Какой стиль руководства использовал экспериментатор по
отношению к участникам эксперимента?
3. Стиль руководства – манера поведения
руководителя по отношению к подчиненным, чтобы
оказать на них влияние и побудить к достижению
целей организации. Авторитарный
4. Как Вы считаете какие еще факторы, за исключением
личности экспериментатора, оказали влияние на
результаты исследования ?
4. – чувство ответственности за результат
эксперимента, отсутствие ответственности за содеянное
- Обезличенность
-….

3.

Общество и личность в
социальной психологии

4.

Теории социальных отношений - помогают нам лучше
понять, как люди взаимодействуют друг с другом, как
формируются социальные отношения и какие факторы
влияют на эти процессы
Теория
Определение
Свойства
Теория
социального
взаимодействия
Теория, которая
изучает
взаимодействие
между людьми в
социальных
группах и
организациях.
Акцент на роли и статусе
взаимодействующих людей.
Исследование влияния социального
контекста на взаимодействие.
Уделяет внимание невербальным
сигналам и символам в
коммуникации.
Теория
Теория, которая
символического сосредоточена на
взаимодействия том, как люди
создают и
интерпретируют
символы и
смыслы в
процессе
взаимодействия.
Акцент на роли символов, языка и
культуры в социальном
взаимодействии.
Исследование процесса социальной
конструкции реальности.
Уделяет внимание взаимодействию
и влиянию символов на поведение
людей.

5.

Теории социальных отношений
Теория
Определение
Свойства
Теория
социального
обмена
Теория, которая
объясняет
взаимодействие
людей на основе
обмена ресурсами
и взаимной
выгоды.
Акцент на рациональности и
выгоде взаимодействия.
Исследование процесса обмена
ресурсами и социальной
поддержки.
Уделяет внимание
взаимозависимости и
взаимодействию в рамках
социальных сетей.
Теория
конфликта
Теория, которая
анализирует
социальные
конфликты и
борьбу за ресурсы
и власть в
обществе.
Акцент на неравенстве и
противоречиях в обществе.
Исследование социальных классов,
групповых конфликтов и
социальной изменчивости.
Уделяет внимание взаимодействию
и противостоянию различных
социальных групп.

6.

7.

8.

Человек –
биосоциальная
система
Человек – это субъект
общественноисторической
деятельности и
культуры,
биосоциальное
существо,
обладающее
сознанием,
членораздельной
речью,
нравственными
качествами и
способностью мыслить
Индивидуальность
Совокупность
отличительных
биологических и
социальных признаков
Индивид
Совокупность
биологических
характеристик данного
человека
Личность
устойчивая система
социальных черт,
характеризующих
конкретного человека
как члена общества

9.

Фейербах
(Feuerbach)
Людвиг
Андреас
Личность –
продукт
природы
Антропологический
подход
Личность как родовое
понятие, обозначающее
представителя рода
человеческого Homo
sapiens, и уподобляется
понятию индивида

10.

Социологический подход
Личность как объект и продукт
социальных отношений
Принцип социальной обусловленности психики
Эмиль Дюркгейм
(E. Durkheim)
Анри Сен-Симон
Пиаже (Piaget) Жан
Люсьен Леви-Брюль

11.

Э. ДЮРКГЕЙМ
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ:
Э. Дюркгейм, Л. Леви-Брюль, Ж.
Пиаже разрабатывали принцип
социальной обусловленности психики,
выдвинутый Сен-Симоном.
Т. Парсон, Д.Г. Мид разработали
ролевую теорию личности, в которой
говорили о том, что
личность играет
определенные
социальные роли
под влиянием
социальных
ожиданий.
Т. ПАРСОН

12.

Любая природная предрасположенность
реализуется в социальных обстоятельствах
Личность – активный
участник свободных
действий, субъект
познания и изменения
мира
Качества:
- образ жизни, через
призму общественной
нормы
- самооценка
Личность – набор ролей
(функций)
Проявляет себя в
поведении, т.е.
активном
взаимодействии с
обществом

13.

Персоналистический подход
Сущность Личности в ее абсолютной духовной
самостоятельности и уникальности
Заброшенный в современный
индустриальный мир вещей человек теряет
свою индивидуальность, растворяя свое «я» в
массе.
Жан-Поль Сартр
Мартин Хайдеггер
Карл Ясперс

14.

Личность
• — относительно устойчивая система поведения
индивида, построенная, прежде всего, на основе
включенности в социальный контекст.
Стержневым образованием личности является
самооценка, которая строится на оценках
индивида другими людьми и его оценивании этих
других.
• Отличается самостоятельностью в поступках;
• Способна нести ответственность и решать
проблемы;
• Контролирует поведение, обладает силой воли;
• Способна изменяться с течением времени.

15.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Еще в 1937 гг. исследователь Г. Олпорт
насчитал 50 определений личности,
почерпнутых из философии, теологии,
юриспруденции, социологии и психологии.
При всем разнообразии
толкований понятия
«личность» авторы их
согласны с тем, что личностью
не рождаются, а становятся.
Личность – результат
социализации индивида,
который усваивает традиции и
систему ценностных
ориентаций, выработанных
человечеством.

16.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Может ли человек не быть личностью?
Является ли личностью годовалый ребенок,
психически неполноценный человек или
изощренный преступник?
Ребенка, подростка корректнее называть формирующейся
личностью, так как в эти возрастные периоды происходит
развитие и оформление его качеств в целостную систему.

17.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Степень сохранности личности психически неполноценных
людей может быть очень разной по сравнению с нормой. Их
мировосприятие, особенности мышления качественно
отличаются от аналогичных характеристик здорового
человека – «патологическая» личность

18.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Преступники, признанные психически здоровыми, являются
асоциальными личностями, поскольку все накопленные ими
знания, умения и навыки обращены против общества,
которое их сформировало.

19.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Зрелая личность характеризуется целостностью и
иерархичностью, т.е. действует не под влиянием
сиюминутных условий, а на основе системы ценностей,
которая складывается годами.
Целостность –
человек в
разных
условиях
ведет себя
предсказуемо
Иерархичность –
способность
человека
управлять
своими
биологическими
потребностями
Личность способна сама определять для себя смысл, цели и
задачи деятельности и оптимальные способы их выполнения.

20.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Факторы влияющие на формирование личности человека:
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
ВОСПИТАНИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА
САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

21.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Для зрелой личности характерно воздействие на развитие
других людей. Причем влияние это необязательно носит
непосредственный характер. По-настоящему зрелые личности
влияют не только на своих современников, но и на потомков.
МАРТИН ЛЮТЕР КИНГ
АКАДЕМИК А.Д. САХАРОВ

22.

Структура личности
Схема 1
Схема 2
Убеждения, мировоззрения,
идеалы, стремления, интересы
Привычки, умения, навыки и
знания личности
Особенности психических
процессов: восприятия,
мышления, памяти и др.
Биологические свойства
связанные с полом, возрастом,
темпераментом
Интроиндивидный: представлены
качества данные человеку от рождения,
индивидуальные отличия от других
людей
Интериндивидный: качества, которые
проявляются только при взаимодействии
с другими
Метаиндивидный: определяет
воздействие личности на других людей
через ее деятельность

23.

структурная модель человеческой личности
ЗИГМУНД ФРЕЙД
(1856-1939)
ИД ( лат. «оно»)- примитивные,
врожденные аспекты личности, нечто
темное, биологическое
ЭГО (лат. «Я») – часть психики,
ответственная за принятие решений
СУПЕР-ЭГО (лат. «сверх-Я»)
– система ценностей и норм разумно
совместимых с теми, которые приняты в
обществе, имеющая два уровня: совесть и
Эго-идеал.

24.

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
Несмотря на разнообразие подходов к структуре личности,
все они отражают ее целостность и интегративность, так как
включают биологические, социальные и психические
компоненты.
Крона – сфера интересов,
социальной активности,
моральных качеств.
Ствол — психические свойства,
(характер, эмоции, интеллект,
коммуникативный стиль).
Корни – генотипические
свойства матери или отца или
от других родственников,
Почва — прародительский
генофонд.

25.

Домашнее задание:
• §21, с. 209 «Анализируем факты» устно
• С. 209-215 – конспект параграфа (выписать
термины).
• Нарисуйте схему своей личности в виде
«древа личности». Объясните(письменно),
почему те или иные личностные
характеристики вы поместили в каждой из
частей схемы.
• Примите к сведению, что почва –
прародительский генофонд, т.е.
генетическое наследство, в которое